咏雪阅读答案(咏雪阅读答案及注释译文)
七年级上的文言文阅读题及答案
1. 谁有“人教版七年级上文言文复习”题的答案 一、文学常识：《童趣》沈复 清代 《浮生六记——闲情记趣》 《论语》 孔子学生 春秋时期 《山市》蒲松龄 《聊斋志异》 《世说新语》刘义庆 《世说新语笺疏》南朝 《智子疑邻》《塞翁失马》的作者字号、朝代、作品、评价。
二、解释重点字词的意思： 1、果大亡其财（家产） 驱之别院（赶） 而内自省也（反省） 父子相保（存活） 差可拟（比喻） 松柏之后调也（凋谢） 2、项为之强（脖子） 徐喷以烟（ 慢慢 ）怡然称快（ 高兴 ） 果如鹤唳（鸣叫） 吾日三省吾身（反省） 人不知而不愠（生气） 诲女知之乎（你） 学而不思则罔（思考） 思而不学则怠（有害 ） 恒不一见（经常） 始悟为山市（明白） 士不可以不弘毅（刚毅 ） 连亘六七里（ 连绵） 或凭或立（站立） 差可拟（比拟）人烟市肆（人家）（店铺） 下车引之（ 拉） 不筑（建筑） 倏忽如拳如豆 （一会儿） 3、无何、未几、既而、逾时、俄而 （不一会儿）4、三省吾身（反省） 三人行（行走） 5、余忆童稚时（回忆） 吾日三省（反省 ） 诲女（汝）知之乎（你） 君与家君期日中（约定）（中午） 尊君在不（通"
否"
） 三、 1、通假字： 诲女知之乎 通 意思是 人称代词. 项为之强 通僵 意思是 僵硬 ；
不亦说乎 通悦 意思是 愉快 是知也 通 智 意思是智慧 ；
一切无有 通乌 意思是没有 裁如星点 通才 意思是 ；
尊君在不 通 否 意思是 吗. 2、古今异义 古今异义 唯危楼一座 古义：高 今义：危险 ；
必将有盗 古义： 今义： 与友期行 古义：约定 今义：日期 ；
居十日 古义： 今义： 相委而去 古义：丢下 今义；
离开 ；
去后乃至 古义：才 今义： 死者十九 古义： 今义： ；
与儿女讲 古义：子侄辈 今义：儿子女儿 与儿女讲论文义：古义：诗文 今义：文章的意思 . 2. 初一上学期期末课外文言文 七年级（上）课外文言文阅读训练班级： 姓名： 学号： 得分：本试卷共七段文言文，满分100分，祝同学们取得好成绩.一阅读下面一段文言文，完成1至3题（12分）先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：（ ）3分 A、以荻画地 以：用 B、教以书字用 书：写 C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（ ） 3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。
6分（1）多诵古人篇章。
（2）唯读书是务。
二阅读下面一段文言文，完成4至7题（14分）魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；
然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
《世说新语•
容止》4、简要分析魏王是个怎样的人。
（3分）5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。
不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。
（）（4分）[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。
第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。
韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。
后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。
例：反复推敲/
推敲词句。
[捉刀] 6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（3分）7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。
（4分）只见那床头捉刀人， 三阅读文言短文《郑人买履》，完成8-11题（22分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
” 反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”8、给加点字注音并解释。
（6分）（1）先自度其足（ ）（ ）（2）吾忘持度 （ ）（ ）（3）宁信度 （ ）（ ）9、翻译下列句子。
（6分）郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。
10、《郑人买履》告诉我们什么道理？（4分）11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个）（6分）而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）反归取之（ ） 何不试之以足（ ）、四阅读下面文段，回答12——14题（14分）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；
自恃其聪与敏而不学者，自败者也。
昏与庸，可限而不可限也；
不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
12、解释文段中加点的词语。
（8分）①蜀之鄙有二僧：_________ ②吾欲之南海：__________③顾不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故聪与敏___________13、翻译划横线的语句。
（2分）____________________________________________14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种________方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在____________。
（4分）五阅读下面一段文言文，完成15至17题（15分）管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异；
华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书而观。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。
”15、给加点字解释（8分）①华捉（ ）而掷（ ）去之 ②歆废（ ）书而观（ ）16、翻译下列句子。
（4分）宁割席分坐，曰：“子非吾友也。
”_____________________________________________17、假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？（3分）__________________________________________________ 六阅读下面一段文言文，完成18至19题（10分） （季梁）往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。
’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面？’曰：‘吾马良’。
臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。
’ 曰：‘吾用多！’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：‘吾御者⑤善！’此数者愈善，而离楚愈远耳。
” 注释：①大行（háng）：大路。
②方：正在。
③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。
④奚为：何为，做什么。
⑤御者：车夫。
18.翻译下列句子。
（4分）①吾欲之楚。
②马虽良，此非楚之路也。
19.(6分)①用一个成语概括本文内容，这个成语是 ②读了这则短文后，你受到什么启发？ 答： 七阅读下面一段。
3. 【七年级课外文言文阅读训练：失亲得学】 【原文】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣.师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感.夫书者，凡得学者，有亲也.一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳.”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资.”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也.”于是遂就书.一冬之间，诵《孝经》《论语》.【译文】邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤.那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子.我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学.内心感伤，因此而哭泣.老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力.一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》.。
4. 求初一文言文阅读题（要有答案,不要太难） 题目： 2006-2007学年七年级上语文期末考试卷 （满分100分 完卷时间：120分钟） 一、语言知识积累与运用26%(1-7题) 1、下列各组字词的注音有错的一项是（ ）2% A、酝酿（niàng） 滑稽（jī） 洗濯（zhuó） 孪（luán）生 B、梦寐（mèi） 称职（chèn） 赏赐（cì） 嫩芽（rùn） C、诀别（jué） 什物（shí） 笼罩（lǒng） 猝然（cù） D、厄运（è） 虐杀（nüè） 炫耀（xuàn） 匿笑（nì） 2、根据语境在空白处填上恰当的词语（ ）2% 友情，是人生一笔 的储蓄。
这储蓄，是患难中的倾囊相助；
是错误道路上的 ；
是生病时的 ；
是跌倒时的真诚搀扶；
是痛苦时抹去泪水的春风。
A 、受益匪浅 逆耳忠言 苦口良药 B、苦口良药 逆耳忠言 受益匪浅 C、逆耳忠言 受益匪浅 苦口良药 D、逆耳忠言 苦口良药 受益匪浅 3、下列作家作品配对有错误的一项是（ ）2% A、《皇帝的新装》--安徒生--丹麦 B、《纸船》--谢婉莹--中国 C、《金色花》--泰戈尔--泰国 D、《绿色蝈蝈》--法布尔--法国 4、语文实践活动：某学校的一位老师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（ ）2% A 我因病不能参加这次大会，失去了一次学习良机，对此，深感内疚。
B 我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C 我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。
D 我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。
5、名著阅读题： ①有关《爱的教育》正确的一项是（ ）2% A、《爱的教育》是意大利作家德·亚米契斯所作。
B、《爱的教育》原名《心》。
C、《爱的教育》书中不仅有主人公恩利科的日记，还有他的父母及老师讲的故事。
D、《爱的教育》中《意大利》一文父亲是要教育恩利科要勤俭节约的美德。
②写出下列一则寓言的寓意。
3% 夏天，将至中午的时候，几个行人晒得很苦，看见一棵阔叶树，就走过去，躺在树荫底下休息。
他们仰望着阔叶树，彼此议论说："
这树不结果子，对人无用。
"
阔叶树回答说："
忘恩负义的人，你们正在享受我的恩惠，还说我不结果子，对人无用？"
寓意： 6、古诗文背诵默写题。
10% ①老骥伏枥，志在千里。
，壮心不已。
② ，天光云影共徘徊。
③放下饱食过稻香的镰刀， 。
秋天栖息在农家里。
④我仍是不灰心的每天的叠着， 。
⑤ ，定然有美丽的街市。
⑥辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合写农村夏夜美景的词句是： ， 。
⑦《〈论语〉十则》中，表达当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是： ，不亦君子乎？ ⑧春节将至，调动你的积累，和大家分享一句完整的写"
春"
的诗句吧。
， 。
7、仿造划线的句子再续写一句。
3% 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；
也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；
也许 ；
但是 。
只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
二、文言文阅读15%(8-11题) 陈太丘与友期行，期日中。
过中不至太丘舍去去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方："
尊君在不？"
答曰："
待君久不至，已去。
"
友人便怒曰："
非人哉！与人期行，相委而去。
"
元方曰："
君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
"
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
8、解释下列加点的词的意思5% ①期日中（ ） ②已去（ ） ③引之：（ ） ④友人惭（ ） ⑤尊君在不（ ） 9、为下列句子划分节奏。
2%（标注两处） 过 中 不 至 太 丘 舍 去 去 后 乃 至。
10.当友人怒曰"
非人哉！与人期行，相委而去"
时，元方从"
"
和"
"
两点对答反驳。
友人"
下车引之"
的用意是 从故事主人的言谈中可知，做人要 。
4% 11、翻译下列的句子。
4% 与儿女讲论文义。
此独以跛之故，父子相保。
三、现代文阅读29%(12-23题) （一）孩子是春天的另一种姿势（16%） ①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。
A太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。
哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。
②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。
草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。
我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。
我相信，这是天地间第一抹春色。
在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又 *** 桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。
③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。
桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。
B花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。
想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
。
5. 七年级上册文言文题 [甲]子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
” （《论语·为政》） [乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《论语·为政》） [丙]孔子观于周庙，有敧①器焉。
孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座②之器。
”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？”对曰：“然。
” 孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。
孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④有满而不覆者哉！”（《韩诗外传》） 【注】①敧（qī）：倾斜。
②宥（yòu）座：座位右边。
“宥”通“右”。
③中：这里指装水到一半。
④恶（wū）：哪里，怎么。
1.解释下面加点的字。
（1）知之为.知之 为： （2）是.知也 是： （3）思而不学则殆. 殆： （4）满则覆. 覆： 2.翻译上面语段中加横线的文字。
（1）诲女知之乎？ 翻译：_______________________ （2）孔子问于守庙者曰 翻译：_______________________ 3.[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？ 答：______________________________________________ 4.这几段文字内容都与学习有关，[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题；
[乙]文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中______与______应该相结合。
5.(1)孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。
（2）孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由《期行》 陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
” 友人便怒曰：“非人哉，与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；
对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《乘船》 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
14.选出下列加点词意思或用法相同的一组（ ）（2分） A.宁可以急相弃邪 是以谓之“文”也 B.王欲舍所携人 过中不至，太丘舍去 C.世以此定华、王之优劣 传一乡秀才观之 D.华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之 15.翻译下列句子。
（2分） 友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
16、《期行》和《乘船》分别告诉我们什么样的做人道理？（4分） 17.华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？（3分） 18、根据你的积累，写出两句你所熟知的关于“诚信”的名言警句。
（2分）或者买黑马阅读。
6. 七年级渔夫阅读答案谢谢 月是故乡明阅读答案 1. 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序填写. 数星星 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋 2. 从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答.） 写法用对比，目的是突出思乡之情. 3. 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字. 晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣 夏夜阅读答案 1.①月光的轻盈、柔美、羞涩.②村庄的宁静、深沉、祥和.③声音的轻微、灵性、悦耳.④父母的慈祥、疼爱、勤劳.⑤游戏的欢快、有趣、尽兴.（答出其中三点即可得2分） 2.示例：如“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，该句运用比喻、拟人等修辞方式传神的写出了夏夜的静谧曼妙，使读者有身临其境的感觉.（举例恰当1分；
分析准确合理1分，共2分） 3.共5分；
①交代作者的思考和认识，2分；
②谈自己的看法2分；
③语言表达1分 父亲的斧头阅读答案 10.标题"
父亲的斧头"
在文中有哪两层含义？（2分） 答： 11.文中的"
父亲"
给人印象很深.结合全文，说说他是一个怎样的人？（3分） 答： 12.文中的语言富有表现力，试从下列两句中任选一句，结合上下文作简要品析.（3分）①金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来. 答： ②父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下. 答： 13.文章结尾说"
我确实该为我自己羞愧了"
，"
我"
为什么羞愧？"
我"
今后会怎么做？（4分） 答： 10.(2分)（父亲打造的）斧头；
"
我"
（答出一点得1分） 11.(3分)善于教育孩子（1分），手艺高超，做事从容不追，干自己爱干的事（2分，答出一点得1分，答出两点即得2分） 12.(3分)①运用拟人手法（1分），形象生动地写出了麦子等待收割的情形（2分）.②抓住句中重要词语（如"
一声不吭"
"
狠狠"
"
啃"
等），分析父亲的形象或教育孩子的方式，言之成理即可.（3分） 13.(4分)第一问：没干成一件事；
做事没有耐心；
总喜欢想入非非.（2分，答出一点得1分，答出两点得2分） 第二问：踏踏实实做事；
耐心地采草药；
帮父亲打造斧头；
专心学习等.（2分，根据文章内容合理想像，答出一点，言之成理即可） 一诺千金阅读答案 10.在"
借钱男生"
、"
两少年"
以及"
我的女友"
中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点.（2分） 11.作者写两少年雨中赴约的目的是什么？从全文看这运用了什么写作手法？（3分） 12.文中有许多值得品味的句子，请摘抄一句谈谈你的理解.（6分） 13.假如你是文中"
我"
的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动？请描写出来（40分左右）.（4分） 14.文中"
我"
对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？（4分） （二）10.示例：[借钱男生]信守承诺；
孝敬母亲.[两个少年]坚守承诺；
不畏困难.[我的女友]不守诺言；
畏惧困难. 11.目的：①突出诚信的主题.②含蓄地批评成人的失信，不守诺言.③赞扬孩子的真诚守信.写作手法：对比.或：衬托.或：映衬. 12.示例：①[摘抄]他把拳头搁在窗台上，然后打开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币. [理解]这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出借钱男生兑现承诺后的喜悦、欣慰之情. ②[摘抄]以后再看到"
优秀"
、"
守信用"
之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨. [理解]这句话赞扬了借钱男生诚信守诺言的品德，也写出了他的品德对"
我"
产生的深远影响和巨大震撼. 13.略. 14.[态度]责备.或：批评.或：不满.或：埋怨. [看法]认同作者的态度.或：否定作者的态度.或：辩证地看待作者的态度. [理由示例] ①认同作者的态度.人应该信守承诺，这是做人的基本准则. ②否定作者的态度.应宽容地对待别人，不要过于苛责别人. ③辩证地看待作者的态度.自己应信守诺言，但不必对别人求全责备. 飞向太空阅读答案 19. (3分)载人航天飞行面临的险境（或载人航天飞行要克服的难关，载人航天飞行要解决的问题） 3分 20. (2分)逻辑顺序 2分 21. (3分)D 3分 22. (3分)吸引读者，激发读者的阅读兴趣；
提出说明的中心内容，引出下文的具体说明. 各1分 23. (3分)分类别：条理清晰地说明了太空强辐射的类型.说明方法1分，作用2分 24. (2分)空间碎片（空间垃圾） 2分 答具体内容也可 25. (4分)防泄漏（供氧）、防辐射、防撞击（减振）、降噪. 答出前三点即可 美食身上穿阅读答案 13.(3分)说明了利用天然作物开发的新型生物布料的特点 14.(2分)加工（或转化） 15.(2分)举例子 作比较 16.(3分)有保健的作用，免烫易洗，绿色无污染 绿色技术阅读答案 1、绿色技术；
能节约利用自然资源，在生产和使用中对环境无害 2、是指无污染的、充满健康和活力的食品. 3、通过具体的数字来说明我国绿色食品行业发展很快. 4、目前化石燃料一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重，而绿色能源能解决这两方面的问题. 5、无污染（ 2）指有利于青少年身心健康，没有暴力、凶杀等危害内容 松子茶阅读答案 13.文中说，看到松子“颇能引起„
空山松子落，幽人应未眠‟
那样的情怀”，结合下文.，指出“情怀”的含义. 答： 【参考答。
7. 济南的冬天七年级上册阅读答案 1、舒庆春；
舍予；
《骆驼祥子》 2、略3、阳光和熙，不冷不热，气候温暖宜人；
这里用了拟人的手法，意思是小巧而清秀；
将水人格化，写出水的多情，到了冬天还充满春意；
照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的神态.4、⑴⑶⑵⑸⑷⑹ 5、风很大；
风很温和；
不见日光；
日光朗照 6、摇篮孕育着生命，济南四周的山孕育了无限的生机.7、“就是”是“仅”“只”的意思；
济南的山太娇小了，表现了作者对济南的爱.8、A 9、灵活而不可捉摸.10、B 11、冒号12、承接上文 13、可靠的结果和保证；
对人关怀，富有同情心.14、前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山.15、先俯视，后仰视 16、一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒.17、运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界.18、比喻围着济南的一圈小山；
这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥.“小”照应了“小山”的“小”.19、济南被一圈小山围住.20、有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和.（意思相近也可）21、冬天；
秋天22、温柔多情；
甜美 23、就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；
它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可） 24、总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情.用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好.25、原句子是反问句，表达的语气更强烈一些.26、略 27、⑴没几天便是立秋.⑵收获季节却两手空空.28、反衬玉簪花生命力之强.29、让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度，好好把握属于自己的那一份人生.30、人生应面对现实，学会在现实中实现自己的人生，而不要在好高鹜远中迷失自己.。
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七年级语文上册文言文阅读题()
我为大家整理了七年级语文上册文言文阅读题，一起来做题看看苏教版有什么不同吧！ 一、古代寓言二则（全文背诵默写） （一）郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。
” （二）刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止， 。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 1、按原文填空。
（1）填出文中空白的句子。
（2）《郑人买履》选自 ，作者是战国末期的哲学家 。
《刻舟求剑》选自 ，作者是战国末期秦相 组织编写的论文集。
2、解释下列句子中的加点词。
①先自度其足 （ ） ②吾忘持度 （ ） ③反归取之 （ ） ④遂不得履 （ ） ⑤遽契其舟 （ ） ⑥不亦惑乎 （ ） 3、解释下列句子中的“之”字。
①反归取之 （ ） ②至之市 （ ） ③何不试之以足 （ ） ④故时有物外之趣 （ ） 4、翻译下列句子。
①何不试之以足？ ②求剑若此，不亦惑乎？ ③是吾剑之所从坠。
④至之市，而忘操之。
5、用文中语句回答，郑人买不到履的`原因是什么呢？ 6、《郑人买履》讽刺了什么样的人呢？ 《刻舟求剑》讽刺了什么样的人呢？ 7、现实生活中也有一些类似的例子。
请你举一个例子。
语言简洁明了。
二、《幼时记趣》 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、《幼时记趣》选自《 》，作者是清代作家 。
2、解释加点的字。
①明察秋毫 （ ） ②故时有物外之趣（ ） ③私拟作群鹤舞空（ ） ④徐喷以烟 （ ） ⑤于土墙凹凸处 （ ） ⑥以丛草为林 （ ） ⑦盖一癞蛤蟆也 （ ） ⑧方出神 （ ） 3、用现代汉语翻译句子。
①见藐小微物，必细察其纹理。
②昂首观之，项为之强。
③作青云白鹤观 ④以土砾凸者为丘，凹者为壑 ⑤ 鞭数十，驱之别院。
4、《幼时记趣》充满了生机盎然的童真童趣。
我想你一定被这浓浓的童趣打动了。
现在，请你从文中找出你印象最深刻的句子，用横线画出来，然后在下面的横线上 作出赏析。
赏析： 5、每个人的童年都有一些有趣的经历。
请你打开记忆的大门，回忆一件你的有趣的事情。
简要的写在下边的横线上。
6、作者观察细致，想像奇特。
请你从文中找出一句作者想像奇特的句子。
三、《三峡》（全文背诵默写） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时 ， ，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“ ， ！” 1、按原文填空。
2、 本段文字选自北魏地理学家、散文家 的有文学价值的地理巨著《 》。
3、 解释下列加点字。
① 略无阙处 （ ） ② 夏水襄陵 （ ） ③ 乘奔御风 （ ） ④ 飞漱其间 （ ） ⑤ 林寒涧肃 （ ） ⑥ 属引凄异 （ ） 4、翻译下列句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
②夏水襄陵，沿溯阻绝。
②虽乘奔御风不以疾也。
④素湍绿潭，回清倒影。
⑤清荣峻茂，良多趣味。
5、从文中找出侧面描写三峡两岸山脉的高峻的句子。
6、从文中找出侧面描写夏水迅急特点的句子。
四、《梦溪笔谈》二则 （一）以虫治虫 元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；
遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
旬日子方皆尽，岁以大穰。
其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
（二）梵天寺木塔 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。
” 乃以瓦布之，而塔动如初。
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。
皓笑曰：“此易耳，但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。
”匠师如其言，塔遂定。
盖钉板上下弥束，六幕相联如朐箧，人履其板，六幕相持，自不能动。
人皆服其精练。
1、两则短文选自《 》，作者是北宋科学家、政治家、 。
2、解释下列加点字。
①方为秋田之害（ ） ②则以钳搏之 （ ） ③悉为两段 （ ） ④岁以大穰 （ ） ⑤其虫旧曾有之 （ ） ⑥方两三级 （ ） ⑦患其塔动 （ ） ⑧乃以瓦布之 （ ） ⑨贻以金钗 （ ） ⑩盖钉板上下弥束 （ ） 3、翻译下列句子。
①如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地 ②其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
②未布瓦，上轻，故如此。
④但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。
⑤人皆服其精练。
4、皓笑曰：“此易耳，但逐层布板迄，便实钉之，则不动矣。
”这句话中，一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？ 五、《狼》 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧人以攻其后也。
身已半人，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1、本文选自《 》。
作者是 ，字留仙，别号柳泉居士，世称 ， 代文学家。
2、解释下列加点字。
①止有剩骨 （ ） ②一狼仍从 （ ） ③两狼之并驱如故（ ） ④恐前后受其敌 （ ） ⑤其一犬坐于前 （ ） ⑥意暇甚 （ ） ⑦以刀劈狼首 （ ） ⑧一狼洞其中 （ ） ⑨盖以诱敌 （ ） ⑩止增笑耳 （ ） 3、翻译下列句子。
①屠惧，投以骨。
②复投之，后狼止而前狼又至。
②屠大窘，恐前后受其敌。
④一狼径去，其一犬坐于前。
⑤意将隧人以攻其后也。
⑥乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑦禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4、文中狼的性格特征是 （用一个词语概括）。
5、在文中画出作者议论的句子。
未若柳絮因风起出自哪篇古文?
出处：南朝文学家刘义庆的《咏雪》。
原文节选：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。
”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。
”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
赏析：一是比喻贴切。
柳絮，作为春时景物，有似花非花、因风而起、飘忽不定、满天飞舞的特征。
谢道韫将此来比拟北风吹起漫天飞雪，堪称契合无间。
取柳絮可比大雪的外形并且描写雪很大，绘出当时的“雪骤”之景，而“因风起”更体现了大雪随风飘舞，漫无边际的自然特点。
二是符合实际。
谢朗“撒盐空中”的比方，不但形不似，更谈不上神似。
首先，在空中撒盐，生活中很少见，不符合比喻以常见之事作比的特征。
其次，在空中撒盐，重重地下落，与“雪骤”时纷纷扬扬的形象相差甚远，也无美感可言。
比作柳絮，一扫滞重之感，因风而起，漫天飘飞，这才是大自然的造化。
而且柳絮飘飞的季节是春暖花开之时，冬季之冷景，以春季之暖景写出，更见诗意。
第三，谢道韫的这句诗，其佳处不仅在工于设譬，还在于透露出女才子热爱生活、热爱自然的情怀。
她将北风飞雪的严寒冬景，比作东风吹绵的和煦春色，正表现出女作者开朗乐观的胸襟以及对美好春光的由衷向往。
未若柳絮因风起的意思是什么？
中国历史源远流长，旷古悠久，自黄帝王朝的姬轩辕时期算起，至今已有5000多年的历史了。
下面一起来看看未若柳絮因风起的意思是什么。
1、 意思：不如比作风吹柳絮满天飞舞。
2、 出自南北朝·刘义庆《咏雪》。
原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
3、 原文解释：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。
”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
”太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
以上就是给各位带来的关于未若柳絮因风起的意思是什么的全部内容了。
七年级文言文咏雪翻译
1. 七年级语文咏雪翻译30字 言语第二之七十一、咏雪之才 （原文）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（译）谢太傅（安）在一个寒冷的雪天召集家人，给晚辈们探讨文章义理，一会儿雪下得急起来，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2. 七年级语文咏雪翻译30字 言语第二之七十一、咏雪之才（原文）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
” 兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（译）谢太傅（安）在一个寒冷的雪天召集家人，给晚辈们探讨文章义理，一会儿雪下得急起来，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
” 哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
（谢道韫）就是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
3. 七年级上册语文文言文翻译 《世说新语》两则咏雪——谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。
”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。
” 太傅大笑起来。
她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期——陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
” 元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；
对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
《论语》十二章——孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。
”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
” 孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；
只空想却不学习，就会疑惑。
”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；
爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝， 日夜不停。
” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
” 虽有嘉肴《礼记》——虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。
虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。
所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；
知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。
所以说教和学是相互促进的《尚书.说命》说：“教人是学习的一半。
” 这话说的饿就是这个道理。
河中石兽 纪昀——沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没于此。
过了十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），在河中寻找石兽，到底没能找到。
（人们）认为它们顺流而下了，（于是）划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没找到（它们的）踪迹。
一位讲学家在寺庙里教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被汹涌的河水带走呢？应该是（乃，表推测，意思是“应该是”）石头的特点又硬又重，河沙的特点是又松又轻，（石兽）埋没在沙上，越沉越深罢了。
顺流而下寻找石兽，难道不荒唐吗（不亦……乎，表示委婉的反问语气，见于《 十二章》）？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。
一个老河兵听了这话（之，代词，代指讲学家的话，不同于上文“闻之笑曰”），又笑着说：“凡是落入河中的石头，应当从上游寻找它们。
是因为石头的特点又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头，水流的反冲力，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，（石下的坑洞）越冲越深，到石头（底面）一半时，石头一定会栽倒在坑洞里。
像这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转。
不停地转动，于是（石头）反而逆流而上了。
到下游寻找石兽，固然荒唐；
在原地寻找它们，不是更荒唐吗？”（人们）依照他的话（去做），果然在（上游）几里外找到了（石兽）。
那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况（者，不是……的人，而是……的情况）有很多，怎么能（只）根据某个道理就主观判断呢？智子疑邻——宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。
他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。
”隔壁的老人也这么说。
（可富人不听他们的话。
）这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
塞翁失马——靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。
（一天）他家的马。
4. 文言文咏雪的译文 咏雪 选自《世说新语》 《咏雪》 作者：刘义庆 《咏雪》原文 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
” 公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》译文 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
” 他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
她就是谢太傅的长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
本文通过写咏雪，表现了谢道韫的聪明智慧，才华出众。
5. 《咏雪》文言文的翻译 一、翻译 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。
” 他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。
”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
二、原文 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
三、出处 南北朝的刘义庆的《世说新语·言语第二》。
扩展资料 一、赏析 《咏雪》是南朝文学家刘义庆收录在《世说新语》中的一段文言散文。
始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。
言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。
《咏雪》作为清谈名士的教科书，特别注意传达魏晋清谈家的独特的语言形象，重视人物语言的润饰。
二、创作背景 《世说新语》主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，这篇《咏雪》就始出于东晋谢安与其子侄辈们的一段即兴对话。
三、作者简介 刘义庆（公元403—公元444），字季伯，汉族，原籍彭城（今江苏徐州），世居京口（今江苏镇江），南朝宋文学家。
宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣，袭封临川王。
刘义庆曾任秘书监一职，掌管国家的图书著作，有机会接触与博览皇家典籍。
17岁升任尚书左仆射，位极人臣，但其堂弟宋文帝和刘义康的“主相之争”日益激烈，因此刘义庆也惧遭不测之祸，29岁便乞求外调，解除左仆射一职。
曾任荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。
后任江州刺史。
刘义庆是刘裕的侄子，在诸王中颇为出色，自幼就被刘裕所知，称赞其“此吾家丰城也”。
他“性简素，寡嗜欲”。
爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。
刘宋宗室，刘义庆自幼才华出众。
著有《世说新语》，志怪小说《幽明录》。
为中国古代文学做出了巨大贡献。
参考资料来源：搜狗—咏雪 6. 七年级所有的文言文（要带翻译）是人教版的 文言文《童趣》翻译余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；
抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；
定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
《论语十则》翻译孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替被人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？” 孔子说：“在温习就知识后，能有新体会，新发现，就可以当老师了。
” 孔子说“只读书却不思考，就会迷惑而无所得，只是空想却不读书，就有危险。
” 孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。
” 孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似。
” 孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们那些短处就要改正。
” 曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他们肩负着重大的使命，路程又很遥远。
把现实‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？” 孔子说：“碰上寒冷的冬天，才知道松柏树是酒后落叶的。
” 子贡问到：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子说：“那大概是‘恕道’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。
”《山市》翻译奂山的山市，是淄川县八景中的一景。
但经常好几年也不出现一次。
有一天，孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，大家你看看我，我看看你，又惊讶又疑惑，心想这附近并没有寺院呀。
过了一会儿，又看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋檐高高翘起，这才知道原来是出现“山市”了。
没多久，又出现了高高低低的城墙，有六七里长，竟然像一座城市。
其中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数量可以用亿万来计数。
忽然刮起了大风，烟尘弥漫，全城的景象都变得模糊不清了。
过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，高耸仿佛与天相接，每层有五间房，窗户都打开着，都有五处明亮的地方，那里是楼外的天空。
一层一层地用手指指着数上去，已经不能计算层数。
房间越高，亮点越小；
数到第八层，亮点只有星星那么小；
再往上就昏暗地看不分明了，数不清它的层次。
低层楼上的人们来往匆匆，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。
过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；
渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；
渐渐地，又变成了高高的平房；
突然又缩成拳头一般大小，再缩小成为豆粒一般大小，终于完全消失。
我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。
《世说新语》两则翻译咏雪一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
太丘走后，那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸。
7. 文言文《咏雪》 谢安在一个寒冷的雪天召开家庭聚会，跟子侄辈们讲解诗文。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
不久，雪下得更大了，谢安高兴地说：“这白雪纷飞的样子像什么呢？” 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 他哥哥的长子谢朗说：“和盐撒在空中差不多。
” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
” 他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭风满天飞舞。
” 兄女曰：“未若柳絮因风起。
” 谢安高兴地大笑起来。
公大笑乐。
谢道韫就是谢安大哥谢奕的女儿，也是后来左将军王凝之的妻子。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
。
初一文言文咏雪翻译
1. 初一《世说新语》两则中《咏雪》的翻译是什么 咏雪，始出于东晋谢安与其侄子、侄女的一段即兴对话。
言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华，并因此而流传千古，成为一段佳话。
后世有同名同题诗词多篇见诸文坛，一并流传下来。
《世说新语》简介 本文选自南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的《世说新语》一书。
《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表，梁代刘峻作注。
全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
背景资料 《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。
主要记晋代士大夫的言行、行事较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。
鲁迅曾指出：“汉末政治黑暗，一般名士议论政事，起初在社会上很有实力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害。
如孔融、祢衡等都被曹操设法害死，所以到了晋代的名士，就不敢再议论政事，而一变为专谈玄理；
清议而不谈政事，这就形成了所谓的清谈了。
但这种清谈的名士，当时在社会上仍然很有势力，若不能玄谈的，好似不够名士的资格；
而《世说》这部书，差不多就可以看作一部名士的教科书。
” 作者简介 刘义庆（403~444）南朝宋著名文学家，彭城（今江苏徐州）人，宋宗室，武帝时袭封临川王。
官至兖州刺史、都督加开府仪同三司。
撰笔记小说集《世说新语》，分德行、言语、政事、文学等36篇。
记叙汉末至东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。
语言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。
其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。
梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。
另有《幽明录》，今佚。
鲁迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记神鬼怪异之事。
《咏雪》原文 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
” 公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
编辑本段注释译文 （1）谢太傅：即谢安（320~385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
（2）未若柳絮因风起（未若：不如）（因：凭借 ）（“因”在这里有特殊含义） （3）讲论文义（讲解诗文）（讲：讲解 ）（论：讨论 ） （4）俄而雪骤，公欣然曰（俄而： 不久，一会儿 ）（骤；
迅速 ）（欣然：高兴的样子） （5）与儿女讲论文义（儿女：这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈） （6）内集：家庭聚会。
（7）胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
（8）差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
（9）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
（10）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
古今异义 1：儿女 古义：子侄辈，指家中的年轻一代人 今义：指子女 2：因 古义：趁，乘，凭借 今义：因为 3：文义 古义：诗文 今义：文章的意思 4.去 古义：离开 今义：前往 5.顾 古义：回头看 今义：理睬 文言文特殊句式 1.省略句： （1）谢太傅（于）寒雪日内集 2.倒装句： （1）白雪纷纷何所似（宾语前置：白雪纷纷似所何） 3.判断句： （1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
编辑本段《咏雪》译文 在一个寒冷的下雪天，谢太傅与家人在一起聚会，他跟子侄辈的人讲解诗文。
不一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
” 太傅大哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。
”谢太傅高兴得笑了起来。
谢道韫是大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
编辑本段诗词鉴赏 《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
” 文章第一句交代咏雪的背景。
短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。
在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。
召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。
时间、地点、人物、事件全都说到了。
接着写主要事件咏雪。
其实是主讲人出题考听众。
主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”。
2. 初一语文《咏雪》的解释 注释 （1）谢太傅：即谢安（320~385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
（2）撒盐空中差可拟（ 差：大致，差不多 ）（拟：相比 ） （3）未若柳絮因风起（未若：不如）（因：趁着；
顺着 ）（“因”在这里有特殊含义） （4）讲论文义（讲解诗文）（讲：讲解 ）（论：讨论 ） （5）俄而雪骤，公欣然曰（俄而： 不久，一会儿 ）（骤；
急速，大 ）（欣然：高兴的样子） （6）与儿女讲论文义（儿女：这儿当“子侄辈”讲，即年轻一辈） （7）内集：家庭聚会。
（8）讲论文义：讲解诗文。
（9）胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
（10）差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
（11）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
（12）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
（13）古今异义 儿女 古义：子侄辈的年轻一代 今义：自己亲生的儿子与女儿 因 古义：趁，乘 今义：因为 译文和原文对照 谢安在一个寒冷的雪天召开家庭聚会，跟子侄辈们讲解诗文。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
不久，雪下得更大了，谢安高兴地说：“这白雪纷飞的样子像什么呢？” 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 他哥哥的长子谢朗说：“和盐撒在空中差不多。
” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
” 他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭风满天飞舞。
” 兄女曰：“未若柳絮因风起。
” 谢安高兴地大笑起来。
公大笑乐。
谢道韫就是谢安大哥谢奕的女儿，也是后来左将军王凝之的妻子。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
诗词鉴赏 《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
” 文章第一句交代咏雪的背景。
短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
东晋功饥哆渴馨韭鹅血珐摩的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。
在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。
召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。
时间、地点、人物、事件全都说到了。
接着写主要事件咏雪。
其实是主讲人出题考听众。
主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。
这使主讲人感到，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。
’兄女曰：‘未若柳絮因风起。
’”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；
另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。
主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。
作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
” 这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
3. 初一语文《咏雪》的解释 注释 （1）谢太傅：即谢安（320~385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
（2）撒盐空中差可拟（ 差：大致，差不多 ）（拟：相比 ） （3）未若柳絮因风起（未若：不如）（因：趁着；
顺着 ）（“因”在这里有特殊含义） （4）讲论文义（讲解诗文）（讲：讲解 ）（论：讨论 ） （5）俄而雪骤，公欣然曰（俄而： 不久，一会儿 ）（骤；
急速，大 ）（欣然：高兴的样子） （6）与儿女讲论文义（儿女：这儿当“子侄辈”讲，即年轻一辈） （7）内集：家庭聚会。
（8）讲论文义：讲解诗文。
（9）胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
（10）差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
（11）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
（12）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
（13）古今异义 儿女 古义：子侄辈的年轻一代 今义：自己亲生的儿子与女儿 因 古义：趁，乘 今义：因为译文和原文对照 谢安在一个寒冷的雪天召开家庭聚会，跟子侄辈们讲解诗文。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
不久，雪下得更大了，谢安高兴地说：“这白雪纷飞的样子像什么呢？” 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 他哥哥的长子谢朗说：“和盐撒在空中差不多。
” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
” 他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭风满天飞舞。
” 兄女曰：“未若柳絮因风起。
” 谢安高兴地大笑起来。
公大笑乐。
谢道韫就是谢安大哥谢奕的女儿，也是后来左将军王凝之的妻子。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
诗词鉴赏 《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
” 文章第一句交代咏雪的背景。
短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。
在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。
召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。
时间、地点、人物、事件全都说到了。
接着写主要事件咏雪。
其实是主讲人出题考听众。
主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。
这使主讲人感到，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。
’兄女曰：‘未若柳絮因风起。
’”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；
另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。
主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。
作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
” 这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
4. 文言文咏雪学翻译 《咏雪》译文 一个寒冷的雪天，谢安把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得急了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“盐撒在空中挺像的。
”他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
” 谢安高兴得笑了起来。
她就是谢安的长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子诗词鉴赏 《咏雪》选自《世说新语·言语》，它言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。
文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
” 文章第一句交代咏雪的背景。
短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。
在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。
召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。
时间、地点、人物、事件全都说到了。
接着写主要事件咏雪。
其实是主讲人出题考听众。
主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。
这使主讲人感到，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。
’兄女曰：‘未若柳絮因风起。
’”答案可能不少，但作者只录下了两个：一个是谢朗说的“撒盐空中”；
另一个是谢道韫说的“柳絮因风起”。
主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。
作者也没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
” 这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气。
作者简介 刘义庆（403~444）南朝宋著名文学家，彭城（今江苏徐州）人，宋宗室，武帝时袭封临川王。
官至兖州刺史、都督加开府仪同三司。
撰笔记小说集《世说新语》，分德行、言语、政事、文学等36篇。
记叙汉末至东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。
语言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。
其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。
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5. 咏雪这篇文言文怎样翻译 《咏雪》译文 在一个寒冷的冬天，谢安把家人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。
不久，雪下得更大了，谢安高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
” 谢安高兴得笑了起来。
谢道韫就是谢安的长兄谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
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文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”文章第一句交代咏雪的背景。
短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的是谢太傅即谢安。
在这样的家族里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文义”的雅兴。
召集人兼主讲人自然是谢安，听众是“儿女”们。
时间、地点、人物、事件全都说到了。
接着写主要事件咏雪。
其实是主讲人出题考听众。
主讲人何以有此雅兴？原来是天气发生了变化：“俄而雪骤”，早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬扬的鹅毛大雪。
这使主讲人感到，于是“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。
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主讲人对这两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。
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”这是一个有力的暗示，表明他欣赏及赞扬谢道韫的才气。
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