精神分析理论,精神分析理论的创始人

精神分析的基本理论

一、驱力理论  
 
弗洛伊德认为，人的行为的基本动力都源于生物本能，或性的驱力，他称之为力比多。

力比多提供了心理活动的能量，是推动个体生存和发展的内在动力。

后来在他目睹了战争给人类带来的毁灭，及遭受了自身的病痛后，又将力比多分为生本能与死本能。

 
 
弗洛伊德的驱力理论，特别是性理论，是其理论中最具争议的，他的生物本能论，特别是泛性论，就遭到荣格、阿德勒等早期追随者的反对，直接导致了精神分析内部的早期分裂。

二、无意识理论  
 
所谓无意识是指人们对自己一些行为的真正原因和动机不能意识到。

也有人将这一概念称为潜意识，指人们在清醒的意识下面还有一个潜在的心理活动在进行着，不为人们所意识到，却“暗中”在影响着人的外部行为。

也可理解为人们对自己内在心理动力（动机、欲望和压抑等）的无意识。

 
 
弗洛伊德将意识结构，划分为三个层面： 1.意识：处于表层，我们在清醒状态下，能够觉察到的各种有目的的心理活动。

2.前意识：在意识下面，平时并不为人所知，但集中注意或加以提醒可进入意识。

3.潜意识：处在深层，被压抑着，很难觉察到。

但通过分析可被揭示出来。

主要是那些与性和攻击性有关的内容，当被觉察到时会引起难堪和焦虑，所以常常被意识所排斥，但也常常在不经意中流露出来，如日常生活中的口误、笔误、做梦等。

通过精神分析的自由联想、梦的分析和催眠等能够被发现和证实。

三、人格结构学说  
 
1923年弗洛伊德提出了人格结构学说，即一个人的心理分别由“本我”、“自我”及“超我”三个部分组成，并共同表现出其人格特征。

（一）本我  
 
本我又称原我，是与生俱来的、具有生物的基本属性。

 
 
本我充满原始的活力和本能，遵循趋利避害原则或“快乐原则”，即追求的个体的舒适、逃避痛苦并维持生存及繁殖。

 
 
初生的婴儿只有本我，并具有初级的思维过程，特点是： 1.对事物的评价以欲望为标准（常好幻想），不考虑逻辑关系；
2.没有时间、空间的概念，不受这些条件的限制；
3.常直接用行为动作来表达需求及情绪情感；
4.情感水平分化低，评价事物非好即坏，非爱即恨，无法对事物作出整合处理。

 
 
本我是人格中的原始成分，不易把握，但又是人格活动的“能量库”。

本我像“火山下的岩浆”，需要寻求本能欲望的释放和满足，但常常只能在无意识中表现。

（二）自我  
 
自我在人格结构中代表理性和审慎，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分。

 
 
自我是在儿童能够区分自身和外界时出现的，其功能为对外适应环境的要求，满足自身的需要；
对内调节本我驱力及作适当宣泄，起着“泄洪闸”的一样的延迟作用。

自我的控制与调节的能力与防御机制有关，代表着心理成熟水平，自我的活动区域，主要在意识范围，但也有部分是无意识的（防御机制）。

 
自我的活动遵循“现实原则”，并具有次级思维过程，即成人的思考方式，是后天发展起来的。

特征是： 1.评价事物以现实（客观）为依据或参考，而不是以个人的主观意愿或好恶；
2.遵循逻辑思维，考虑事物的因果关系；
3.主要通过语言来表达思想，进行交流；
4.情感有细致的分化，具有对事物的整合能力，而不是采取极端方式。

 
 
自我夹在“本我”与“超我”之间，既要满足“本我”的需要与要求，又要接受“超我”的指示与监督，起着重要的协调作用。

但有时不免又要受“夹板气”，左右为难，出现心理冲突。

 
 
自我的另一个重要功能是现实检验能力，区分自我与非我的界限，即区别外部客观的现实与内部主观的愿景或想象的能力。

精神分裂症丧失了现实检验能力；
神经症也因内心的冲突而使现实检验能力有所减弱，如癔症患者会把想象当成现实，如相信巫术等。

 
自我是本我的执行者，但同时又反映了现实的要求。

对本我欲望要求立刻满足而采取现实的态度，这就构成了对本我的压抑（在潜意识中持久的压抑）。

 
心理治疗的条件之一，就是患者须有自我的存在，能够与医生建立关系，对自己的心理活动有洞悉力。

（三）超我  
 
超我是理想的“自我”，代表一个人的良知、良心，是心灵的道德知觉和我们的理想抱负。

 
 
超我是人格中的监控机构，遵循“道德原则”，是道德的坚定维护者。

超我提出种种要求，不断监督或批评“自我”，其代表了社会文化的价值观念和道德准则，来约束个人的行为表现。

超我是从儿童早期的奖赏和惩罚的内化模式中而来的，是在“社会化”的过程中逐渐发展起来的。

精神分析理论的核心内容包括哪些？

弗洛伊德精神分析理论的主要观点 弗洛伊德精神分析理论的主要观点，精神分析理论由奥地利精神科医生弗洛伊德于19世纪末20世纪初创立，大家对这种概念很陌生。

接下来就由我带你了解弗洛伊德精神分析理论的主要观点。

弗洛伊德精神分析理论的主要观点1 1、潜意识理论弗洛伊德精神分析认为人的精神活动分意识-前意识-潜意识三部分，潜意识是被压抑到意识下面的、无法从记忆中召回的部分通常是被社会的风俗习惯、道德、法律所禁止的内容或人的原始冲动以及和本能相关的欲望等。

每一个心理活动，没有偶然或碰巧发生的，是由先前的事情所决定，包括口误、笔误、梦、各种神经症症状比如强迫、焦虑、疑病等。

梦是通过压抑的欲望经过伪装的满足。

2、人格动力论也就是本能，有生的本能(性本能)和死的本能(攻击本能)，本能的基本活动过程分精神投入和反精神投入，前者使本能满足，后者阻止。

本能无法满足就会移置如儿童的社会化是性本能受到父母、社会阻止而移置到社会活动上来。

而种族偏见、战争则是攻击本能的移置。

整个现代文化都是性本能和攻击本能受阻的产物。

3、人格结构自我、本我、超我。

本我最原始，与生俱来，是无意识，无理性的，比如婴儿的人格。

自我是经过环境反复教训从本我分化出来的部分，是理性的，识时务的。

超我是是通过家庭、学校，社会教育和发展的一部分作用是按照社会道德标准监督自我行为。

4、人格适应论焦虑是自我遭遇危险的信号 分神经症焦虑、道德焦虑、现实焦虑。

自我通过两种方式应付本我的威胁:阻挡冲动和干扰冲动，这叫自我防御机制。

有压抑、替代、认同、投射、反向形成、合理化、退行。

5、人格发展论包括心理性欲和早期经验在一生人格形成的重要性。

心理性欲有口唇期(出生后第一年)此期停滞的影响是咬手指，贪吃，爱冷嘲热讽等;
肛门期(出生后第二年)此期停滞可能有便秘，吝啬洁癖，强迫;
生殖器期(三至五岁)停滞可能同性恋;
潜伏期(六至十二岁)兴趣被学习交友体育取代;
生殖期发生于青春期。

弗洛伊德精神分析理论的主要观点2 一、精神分析理论：人格理论 精神分析入门从人格理论开始。

按弗洛伊德所述，人格结构由本我、自我、超我三部分组成。

本我即原始的.自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。

本我是一切心态能量之源，按“快乐原则”行事，唯一要求是获得快乐，避免痛苦，其目标只是求得个体的舒适，生存及繁殖。

它是不被个体所觉察的。

自我，德文原意即“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，同时又保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。

超我，是代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成的。

其机能主要在监督、批判及管束自己的行为。

超我的特点是非现实的，追求完美的，大部分也是无意识的。

它要求自我按社会可接受的方式去满足本我，遵循“道德原则”。

二、精神层次理论 这个理论是说人的精神活动，也可理解为精神分析法，包括三个意识层：意识，潜意识和前意识。

意识，就是能够被自己意识到的人的心态活动。

潜意识，一些本能冲动、被压抑的欲望等因不符合社会道德或理智，无法进入意识被个体所觉察，这种潜伏的心态活动被称之为潜意识。

前意识界于意识与潜意识间，一些不愉快或痛苦的感觉、回忆等常被压存在这个层次，一般情况下不会被个体所觉察，但当个体控制力松懈时比如醉酒、被催眠或睡眠时，偶尔会暂时出现在意识层次里，让个体觉察到。

三、性本能理论 弗洛伊德认为人的精神活动能量来源于本能，本能是推动个体行为的内在动力，这也是精神分析理论不可或缺的内容之一。

人类最基本的本能有两类：一类是生的本能，生的本能包括性欲本能与个体生存本能，其目的是保持种族繁衍与个体生存；
另一类是死亡本能或攻击本能。

性欲是指人们一切追求快乐的欲望，性本能冲动是人一切心态活动的内在动力，他称这种代表性本能的力量为“力必多”。

力比多积聚到一定程度就会造成机体的紧张，机体就要寻求途径释放能量。

一般一个人能否犯神经症取决于他的力比多的力量，以及满足力比多找到的出路，得到满足的可能性。

而性欲力比多与生俱来，贯穿于人的肉体生命和人格成长的全过程。

特别是儿童时期四个阶段--口腔阶段、肛门阶段、生殖器阶段和生殖阶段--性欲力比多的发展情况对于人的一生有着不可估量的巨大影响。

弗洛伊德在后期对提出了死亡本能，它是促使人类返回生命前非生命状态的力量。

死亡是生命的终结，是生命的最后稳定状态，生命只有在这时才不再需要为满足生理欲望而斗争。

只有在此时，生命不再有焦虑和痛苦，所以所有生命的最终目标是死亡。

死亡本能派生出攻击、被坏、战争等一切毁灭行为。

当它转向机体内部时，导致个体的自责，甚至自伤自杀，当它转向外部世界时，导致对他人的攻击、仇恨、谋杀等。

四、释梦理论 1990年出版《梦的分析》，精神分析心态学正式形成。

梦的实质，就是“一种愿望的满足”。

欲望虽然被压抑在无意识(潜意识)中，但它仍在不自觉地积极寻求满足，由于在意识门口有“检查员”，因而不能直接得到满足；
但在睡眠时，由于检查作用松懈，无意识(潜意识)中的欲望得以绕过“检查哨”(抵抗)，并以伪装润饰的方式乘机闯入意识而成梦。

通过对梦境的解释，可以发现精神病患者的最终的被压抑的欲望。

因此，梦的解释也可以成为治疗精神病的一种方法。

但梦的内容并不是欲望的本来面目，还得加以分析和解释，才能寻得真正的根源。

五、心态防御机制理论 精神分析入门必须要知道心态防御机制理论 。

心态防御机制是自我的一种防卫功能，很多时候，超我与本我，本我与现实，常会有矛盾冲突，人就会感到痛苦和焦虑。

这时自我在不知不觉中，以某种方式调整冲突双方关系，使超我的监察可以接受，同时本我的欲望又可以得到某种形式的满足，从而缓和焦虑，消除痛苦，这就是自我的心态防御机制。

它包括压抑、否认、投射，退化、隔离、抵消转化、合理化、补偿、升华、幽默、反向形成等各种形式。

人不自觉地运用此方式，如运用得当，可减轻痛苦，帮助度过心态难关，防止精神崩溃，运用过度就会表现出焦虑痛苦等病态心态症状。

精神分析的工作原理是什么？

精神分析有两大基本原理，都是由弗洛伊德构建的，尽管后来的精神分析学家经由不断反对而拓展了弗的理论，但这两点永远被精神分析界所公认：1）无意识理论。

无意识比意识对我们的决定性更大。

所以精神分析都强调让“无意识意识化”。

梦、自由联想、催眠状态，其实都是无意识的一种流露。

所以精神分析会强调梦的工作和让来访自由联想。

2）因果两推论，一是从儿童的精神状态可以推算成年期的精神症状，二是从成年期的症状，也可以推断童年期的精神状态。

用一句话就是：童年决定成年期，所以精神分析一定会追溯原生家庭、父母的养育。

精神分析学说三大理论是什么

精神分析学说三大理论是什么, 简述新旧精神分析学说 一、精神层次理论：意识、前意识、前意识（无意识） 精神层次理论是阐述人的精神活动，包括欲望、冲动、思维，幻想、判断、决定、情感等等、会在不同的意识层次里发生和进行。

不同的意识层次包括意识，前意识和潜意识三个层次，好像深浅不同的地壳层次而存在，故称之为精神层次。

二、人格结构理论：本我、自我、超我 在诸多人格理论中，有一些理论将人格划分为不同的层次或部分，这些理论都可称为人格结构理论。

较著名的有：西格蒙德·弗洛伊德的结构模型（精神分析流派）、新精神分析流派的诸多理论、汉斯·艾森克的人格层级模型（特质流派或生物学流派）、亚伯拉罕·马斯洛的需要层级理论（人本主义流派）。

应注意，现阶段人格结构理论都属于假说，实证基础都并不十分足够。

近期人格心理学界未提出新的较优的人格结构理论。

三、性本能理论 本能理论是著名精神分析家弗洛伊德从本能出发解释人的行为动机的理论。

精神分析学三大理论基石是什么? 人格理论，本我，自我，超我：本我是生物本能，超我是道德观念，自我必须在不违反道德观念的情况下，尽可能的满足生物本能。

动力学基础，力比多（性力）：人的所有行为的原因都是因为生的本能和死的本能所驱动的，而这个驱动力就是力比多。

意识结构，意识，前意识，潜意识：人的所有行为都会经过自我的筛查，不符合自我要求的意识被压抑进入潜意识，符合要求的就是意识，另外等待筛查的就是前意识。

前意识是一个控制部分，接受了潜意识的审查之后进入意识，由自我进行选择，压抑如潜意识，还是接受其存在。

精神分析学说是科学吗 现在的科学讲究证伪性，自己的理论里面必须要有可以证明自己是错误的理论。

就比如说万有引力定律，任意2个物体没有互相吸引，这个就可以证明这个理论是错误的。

但是反过来看精神分析，理论是很全面和详细，逻辑也很清晰，但是没有办法证明这个是错误的。

就和神学一样，理论全面也不一定是真的。

精神分析学的起源 精神分析法又称为心理分析法，一般以1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版的《关于歇斯底里的研究》作为心理分析正式创立的标志。

一、定义 是通过自由联想、移情、对梦和失误的解释等来治疗和克服婴儿期的动机冲突带来的影响的一种方法。

二、理论基础 1.潜意识理论：弗洛伊德把人的整个心理活动分为三部分：即意识、前意识和潜意识。

2.人格结构理论：人格由本我、自我、超我三部分组成。

3. *** 学说：弗洛伊德认为人的一切行为都是以性力为动力的。

性心理的发展，依次通过五个阶段： （1）婴幼儿期 *** ，包括口腔期和 *** 期；
大约在1-2岁 （2）儿童期 *** ，包括恋母期和恋父期；
年龄在3-6岁 （3）潜伏期 *** ，又称少年早期；
年龄在6-12岁 （4）青春期 *** ，通过正常的性行为求得满足。

4.精神分析学说的修正 第一次修正是在本世纪初，阿德勒和荣格修正的重点在于幼儿 *** 学说；
第二次修正在三四十年代，以沙利文、霍妮、弗洛姆、艾里克森为代表，创立了新弗洛伊德主义。

三、辅导方法 1.基本原理：精神分析法主要是把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其招架到意识范围内，使来访者真正了解症状的真实意义，便可使症状消失。

2.辅导目标：一是使潜意识意识化，使潜意识冲突表面化从而帮助来访者重新认识自己或重建人格；
二是帮助来访者克服潜意识冲突。

3.辅导关系：强调辅导员隐藏的角色，以使来访者能将他们的情感投身到辅导员向上。

4.辅导过程：一般分为准备期、预备治疗期和治疗一至三期。

5.具体方法：一般采用自由联想、移情、阻抗、阐释等典型的方法和策略。

其中释梦是精神分析的一种重要方法，“梦的工作”包括以下六种规律： （1）象征化： （1）象征化：用一种中性事物来象征、替代一种所忌讳的事物，以减少或引起梦中自我的痛苦或创伤。

（2）移置：在梦中将对某个物件的情感转移和投身于另一个物件方面去。

（3）凝缩：在梦中将内心所爱或恨的几个物件凝缩成一个形象表现出来。

（4）投射：在梦中将自己某些不好的愿望或意念投射于他人，以减轻对自我的谴责。

（5）变形：在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来。

（6）二次加工 四、贡献与局限 心理分析理论是最早发展起来的一种辅导模式，它强调潜意识对行为的重要作用，重视婴幼儿期心身发展的意义，所创立的一些方法和技术都有积极的贡献。

为其后许多新的理论的创立提供了参考。

但由于这种方法必须由受过专门训练的咨询者施行，需对来访者付出较多的时间和精力，限制了它的推广；
本身潜意识的作用，过分强调婴幼儿期的发展，特别是过分强调婴幼儿期的性经验，都使这一理论受到局限。

精神分析学说认为，自我遵循什么原则 三重人格：本我、自我、超我。

对应的原则是：快乐原则（本能欲望的达成，不考虑任何后果和担当的责任）、道德原则（能够清楚地认识，受到自身和社会道德的约束）、理想原则（无法达成，属于理想状态）。

本我受到自我的约束和监督，而超我指导本我和自我往好的方向发展，这也构成了一个人的人格的所有内容。

不能简单地将三重人格对应意识划分，本我可以说是无意识，甚至前意识的一类，自我和超我简单划分为意识。

但由于前意识属于一个过度层，必须具体分析，自我中也有一定的前意识的成分。

经典精神分析学派有哪些主要理论 经典精神分析学派的发展，可以分为早期和晚期。

早期精神分析学派发展出的理论当首推荣格的分析心理学和阿德勒的个体心理学。

在精神分析界中，几乎可以和弗洛伊德相当的影响我们或许应该承认是荣格，他提出意识、个体无意识、集体无意识、原型等精神系统的结果概念；
治疗中采取宣泄、分析、教育、个体化治疗阶段和广泛的创造性技术；
他的贡献还对于心理型别学的发展工作。

而阿德勒发展的个体心理学在某种程度上可以说是脱离了精神分析学派的一些基本假设，因为他更多的理论是一种社会性的理论，他假设了优越情结、自卑情结、家庭次序等关系，并在社会心理学的意义上采取更接近教育的方式治疗。

这使他和精神分析之间具有更大的区别。

罗洛梅在对于精神分析的某一回顾性的引用中还经常提起兰克的焦虑理论和意志治疗观点。

荣格、阿德勒、兰克等是最早从经典精神分析学派中脱离出来的著名心理学家。

在当前，发展最大的是荣格的分析心理学派，它在当前至少有三个发展，一是保持荣格以往的观点，强调人生前阶段的自我实现和人生后阶段的个性化发展问题经典的荣格学派；
二是在美国占有主导地位的原型学派；
三是以英国为根据地的英国学派，把荣格心理学的思想结合客体关系心理学而发展出的理论。

后期的精神分析学派发展最大的发展源于是两位杰出的女性分析家，那就是安娜*弗洛伊德和克兰茵。

安娜*弗洛伊德和艾立克森、哈特曼等发展出了以适应发展为主题的精神分析自我学派，其中最经典的观点是艾立克森的自我同一性等的阶段性理论。

而远在英国的分析家克兰茵则创造性的建立了客体关系心理学理论，客体关系理论是当今精神分析学派中最强盛的理论之一，但要总结性的讨论它的全部观点则是困难的，因为客体关系理论并不是一个统一的理论，而是一群客体关系心理学理论。

我们或许可以简单的介绍其中的著名理论作者，布兰克的安全基地概念、弗尔贝恩的客体关系理论、女医生 *** 的发展心理学式的客体关系理论、康伯格的综合性客体关系理论、温尼科特的客体关系理论等。

虽然他们的理论和经典精神分析已经有很大不同。

他们在对于前俄底浦斯期的儿童内部客体的形成和形成阶段等具有很强烈的关注。

这也使他们在对于最难治疗的人格障碍治疗中具有强大的治疗力量。

在1970年后，曾任美国精神分析学会主席的科胡特在客体关系理论和对于自恋性人格障碍治疗的基础上，建立了精神分析的自体心理学派。

这一学派从人格的自恋问题着手来治疗来访者的问题，其中最有特点的是对于自恋性人格障碍的治疗。

在此几乎同时或稍前，霍妮、沙利文、伯恩、哈伯特在分别提出自己的学派观点，因此有了霍妮学派、沙利文的人际交往学派、伯恩的人际沟通学派（TA）、听疗。

其中TA还是适用于团体咨询的学派，他使用基础于本我、自我、超我概念而发展出的成年的我、父母的我、儿童的我而讨论个体行为背后存在的指令码，而进行澄清、纠正等等治疗。

在美国，短程精神分析疗法也作为一种理念而兴起，这一 *** 来自保险公司要求的治疗短程化。

虽然在精神分析中，短程疗法是有选择性的，未必是对于所有来访者都适用短程疗法的，但现实还是促使各种短程精神分析疗法的发展，著名的有支援性精神分析疗法，限时疗法等，例如其中限时疗法建立在对于问题从人际关系、人生发展、存在意义的三点为切入，对于障碍背后的问题进行一小步的关键改善来促使来访者的改变的启动，以从中获益。

短程疗法还有不少种。

但基本没有形成一个独立的学派性的程度。

在许多方面还是归属于某一主要学派。

在目前的效果研究报告中，短程精神分析的疗法只要选择物件合适，在治疗效果方面几乎很少和长程的精神分析疗法效果并无多区别。

在法国，拉康的学派无疑也属于精神分析学派的一个发展，在许多方面可以根据他们的观点称为是精神分析的诠释学派。

1971年，美国曾经有人将精神分析比喻为伪科学和骗钱玩意，这显然是一种以物理等自然科学的方法去衡量所有人文科学的偏差。

在精神分析而言，它更多是一种人文科学和经验科学，而不属于自然科学的范畴。

至少在目前的效果研究中，精神分析各学派的治疗效果还是存在的，并和其它疗法的治疗效果相一致。

虽然有个别纯生物学取向的心理学家或者医学家彻底否定精神分析的意义，但这显然是不合理的。

微精神分析学怎么样 大学里同学送了这本书给我,到现在前前后后看了很多遍,具体的看法也没什么,每次看的时候想法都多少有差异. 但基本不变的,是怀疑很多. 也许本身就是在我已知事物之外的一个体系,所以在只有这一本书作为阅读物件的时候,总怀疑与其说是在阐述理论,不如说如同试验一般. 并且作者很多地方使用的语言都如同诗歌,参照其所举的分析事例,常常产生这样的分析物件也未免范围太过狭隘,简直如同玻璃搭高塔一样. 我倒很想知道随着年龄增长,对这本书的阅读是否会带来新进展. 说得好似很讨厌,其实这本书的阅读带来很多乐趣. 一开头作者说"
如果第一次在一本书中读到一切都是尝试,读者不禁会皱眉头;
接下去读到尝试发生在虚空之中,读者会发出怀疑和嘲讽的微笑."
其实这样说让人觉得"
本来不就该是这样么?"
,或者"
这样也未尝不可."
精神分析学的主要特点? 精神分析学派的主要特点是：（1）从产生条件来看，精神分析不是传统的学院心理学，而是在精神病的治疗实践中产生的。

（2）从研究物件来看，精神分析不是研究正常的人，而是治疗失常的人，例如变态行为、人格失常等问题。

（3）从研究内容来看，精神分析不是侧重研究传统心理学如感知、思维等显意识心理问题，而是着重探讨潜意识、情欲、动机及人格等更深一层的内容，故通常把精神分析称为深蕴心理学。

（4）从研究方法来看，精神分析不是采用有控制的实验室实验方法，而是运用临床观察法。

精神分析学派重视内心冲突和早期经验的作用，这对后来许多心理治疗技术都产生过重要的影响。

此外，精神分析学派关于家庭关系、社会文化差异、过分的竞争和压力等问题的观点，也受到当前教育、医学、社会学和心理学界的普遍重视。

精神分析是西方现代心理学思想中的一个主要流派。

它产生于19世纪末，既是一种神经症（或神经官能症）的治疗方法和理论，又是一种潜意识心理学体系。

到20世纪20年代，这个理论逐渐扩充套件到社会科学的各个领域，发展成为无所不包的人生哲学，世称精神分析学派。

精神分析学派亦称弗洛伊德主义，是由奥地利精神病学家弗洛伊德所建立的，后来产生了分化。

其中坚持弗洛伊德的性本能、无意识和性心理发展阶段的被称为古典精神分析学派，包括弗洛伊德的精神分析、阿德勒的个体心理学和荣格的分析心理学；
重视社会文化因素作用的被称为新精神分析学派，代表人物有：霍妮、沙利文、埃里克森、卡丁纳、弗洛姆等。

精神分析学说和心理学的区别与不同 精神分析是心理学学派的一种，算是第一股实力，第二股实力是行为主义，第三股实力是认知学派，三个学派是心理学的主要学派。

。