爱数学的文案(爱数学的文案怎么写)

数学 学科特色 口号

具有数学学科特色的口号有以下几种：（1）数缺形时少直观，形缺数时难入微。

（2）“数”山有路勤为径，“学”海无涯乐作舟。

（3)走进“数”海，尽情遨游。

（4）加减乘除，奥妙无穷；
平行垂直，乐在其中。

（5）一二三四五，数学大比武。

（6）用思维创造数学，让数学开拓思维。

（7）知数学者善其身，懂数学者达天下。

（8）精计算，巧解生活方程；
巧设计，细绘人生图像。

（9）用代数编写美丽青春，用几何勾勒精彩人生。

（10）点线面体勾勒大千世界，加减乘除演绎无限苍穹。

小学数学课堂口号

　　口号往往带有很强的倾向性，它的引导和鼓动作用十分明显。

下面是我收集整理的小学数学课堂口号，希望大家喜欢。

　　小学数学课堂口号 篇1 　　1、神奇数学，奥妙无穷。

　　2、世界纷扰皆由数字，天地变幻无非方圆。

　　3、奇趣奥妙环环扣，数学世界显神通。

　　4、加减乘除，点线面体，奥妙无穷；
眼耳手脑，算画折拼，各显神通。

　　5、开启数学大门，探索数学奥秘。

　　6、加减乘除好朋友，都是生活好帮手。

　　7、数学奥妙无穷，探索其乐融融。

　　8、加算快乐，减算烦恼，乘乘除除，时光代数；
积分幸福，微分困苦，直直曲曲，人生几何。

　　9、加减乘除，通过生活大门；
点线面体，演绎人生乐趣。

　　10、数一数，一、二、三、四、五；
学一学，加减与乘除。

　　11、插上好奇的翅膀，探索数学的奥秘。

　　12、加减乘除乐无边，学好数学我当先。

　　13、没有数学生活不了，有了数学开心不少。

　　14、来玩！来想！来思考！ 　　15、和数学交朋友，让你我更聪明。

　　16、游戏中找数学，快乐中比智慧。

　　17、走进数字王国，寻找智慧你我。

　　18、争当数学少年，走进数学世界。

　　19、1、2、3，认真算；
4、5、6，脑袋转；
7、8、9，大胆求；
数学天地乐悠悠。

　　20、放飞智慧，让我们遨游数学世界。

　　21、小数字，有魔力；
精构思，巧设计；
巧运算，有意义；
数学节，齐学习。

　　22、数学参透人生，方圆构筑世界。

　　23、我思考，我快乐，我是数学小健将。

　　24、数学似音符，在我心中舞。

　　25、快乐数学，伴我成长。

　　26、微分天下，人生几何，科学之本，唯我数学。

　　27、加减乘除，大小方圆，陪我快乐成长。

　　28、加减乘除不简单，认真学习不要忘；
只要识得数学好，锦绣人生一定棒。

　　29、畅游数学之海，享受快乐时光。

　　30、学数学，乐趣无穷；
用数学，无处不在；
爱数学，终生受益。

　　31、爱拼才会赢，学好数学我最行。

　　32、数学体操，独立思考；
学好数学，改善生活；
数学是个宝，生活少不了。

　　33、在游戏中学数学，在快乐中长智慧。

　　34、快乐数学节，智慧你我他；
快乐数学节，大家齐参与。

　　35、激发脑动力，数学特给力。

　　36、加减乘除逗你玩，认真细致我最棒。

　　37、同智慧一起飞翔，与数学共同成长。

　　38、加加减减，动手动脑；
乘乘除除，探索奥妙。

　　小学数学课堂口号 篇2 　　1、做数学喜洋洋，打败难题灰太狼。

　　2、走进数学王国，寻找聪明自我。

　　3、走进数学王国，体验数学魅力。

　　4、走进数学世界，享受奇妙旅程。

　　5、走进数学节，分享数学的乐趣。

　　6、走进数学，探索奥妙。

　　7、智力大冲浪，试试你有多聪明。

　　8、智慧无穷现，快乐无极限。

　　9、智慧挑战，快乐体验。

　　10、展思维风采，享数学魅力。

　　11、在游戏中学习，在学习中成长。

　　12、运用数学，创造环保世界。

　　13、与数学同行，与快乐同步。

　　14、游戏着找数学，快乐中长智慧。

　　15、用心能使数学之花更美丽。

　　16、用数学充实我们的人生。

　　17、勇攀数学高峰，感受数学乐趣。

　　18、勇攀数学高峰，畅游知识海洋。

　　19、拥抱数学，与数学同行。

　　20、学数学，让思维做体操。

　　21、学数学，爱数学，数学真精彩。

　　22、学快乐数学，做快乐你我。

　　23、学好数学，快乐一生。

　　24、学好010，织好天地网。

　　25、学的是数学，长的是智慧。

　　26、新竹数学节，奥妙等你解。

　　27、享受数学，美、巧、妙。

　　28、我为数学乐，我为数学狂。

　　29、我参与，我提高，我快乐。

　　30、同一个数学，同一个梦想。

　　31、跳跃的数学，灵动的世界。

　　32、探索数学奥秘，开创美好未来。

　　33、探索数学奥秘，打开博士大门。

　　34、数字围我绕，智慧在闪耀。

　　35、数学中有智慧，智慧中有快乐。

　　36、数学真奇妙，生活少不了。

　　37、数学真奇妙，奇妙在数学。

　　38、数学于思，环保于行。

　　39、数学为伴，智慧同行。

　　40、数学王国让你我快乐。

　　41、数学探索，智慧比拼。

　　42、数学数学，其乐无穷。

　　43、数学是生活中的一把钥匙。

　　44、数学是个宝，生活少不了。

　　45、数学渗透人生，方圆构筑世界。

　　46、数学让我变得更聪明。

　　47、数学节小活动，培养你大智慧。

　　48、数学节是我们共同的节日。

　　49、数学节，我快乐，我学习。

　　50、数学节，我参加，我快乐。

　　51、数学活动节，智慧与欢乐对接。

　　52、数学环环扣，趣味多又多。

　　53、数学环保，变废为宝。

　　54、数学殿堂，自由翱翔。

　　55、数学殿堂，数学天地，快乐童年。

　　56、数学的舞台，智慧的冲浪。

　　57、数学的天地，成长的.乐园。

　　58、数学的快乐，你我同享。

　　59、数学参透人生，方圆构筑世界。

　　60、数学伴我快乐成长。

　　61、数学+探究=智慧+快乐。

　　62、数学＋探究=智慧。

　　63、数学、数学，我们最爱。

　　64、数学，数学，多数多学。

　　65、数学，和我们一同成长。

　　66、数形金钥匙，智慧百花园。

　　67、数形的世界，我们的向往。

　　68、数不尽，学不完，爱数学。

　　69、数虽无形，学则无尽。

　　70、实校数学节，奥妙等你解。

　　71、生活因为数学变得精彩。

　　72、生活数学，快乐数学，智慧数学。

　　73、生活离不开加减乘除。

　　74、神奇数学，创造绿色世界。

　　75、让我们拥抱数学，与数学同行。

　　76、让数学带领我们畅游环保的地球。

　　77、让数学成为我们的好伙伴。

　　78、趣味数学节，快乐小博士。

　　79、趣味数学，玩学相长。

　　80、趣味数学，玩学相伴。

　　81、轻轻松松学数学，你我都快乐。

　　82、亲近数学，放飞童心。

　　83、奇妙的数字，快乐的节日。

　　84、奇妙的数学，精彩的你我。

　　85、七彩数学节，欢乐数学节。

　　86、脑筋运动会，大家来参加。

　　87、哪里有数学，哪里就有美。

　　88、快乐学习，阳光数学。

　　89、快乐学数学，智慧你我他。

　　90、快乐学数学，越学越快乐。

　　91、快乐学数学，你我都快乐。

　　92、快乐学数学，开心你我他。

　　93、快乐数学节，人人都快乐。

　　94、快乐数学节，开心你我他。

　　95、快乐数学节，奥妙等你解。

　　96、快乐数学123。

　　97、快乐数学，智慧人生。

　　98、快乐数学，人人参与。

　　99、快乐数学，伴我成长。

　　100、快快来，数学乐园等你来。

　　101、开心学数学，我学我快乐。

　　102、开心学数学，快乐共分享。

　　103、开启数学大门，探索数学奥秘。

　　104、激起思维的波涛，点亮智慧的明灯。

　　105、活用数学，造福环境。

　　106、互相挑战分高低，巅峰对决现实力。

　　107、弘扬数学文化，感受数学魅力。

　　108、好数学数学好，乐数学数学乐。

　　109、感觉数学之美，尽享数学之乐。

　　110、放飞数学梦想，创造绿色世界。

　　111、动动小脑瓜，做个智慧娃。

　　112、打开数学之门，让智慧相伴一生。

　　113、传播数学文化，享受数学快乐。

　　114、畅游数学之海，享受快乐时光。

　　115、缤纷数学节，精彩每一天。

关于数学的手抄报内容

数学手抄报内容如下：1、数学是一门同人民大众贴得很近的学科，它所讨论的宇宙，远比现实的所谓宇宙宏伟雄大。

通常所说的宇宙只是三维空间，而数学则建立起了四维、五维乃至n维空间，并且集合论的超限数的空间，远远超过了通常无穷大的空间，它们都远比我们现实的`宇宙更具有庄严美、雄伟美。

2、数学是一座远远地超越了我们想象的华丽宫殿，站在这个无比庄严、宏伟的宇宙中的数学家们，以崇敬赞叹的目光远眺着它的壮观、美妙，那些能够感受到这种数学美、宇宙美的人，是可以被称为爱因斯坦所谓的有宇宙宗教性的人。

3、数学是科学之王。

4、数学是研究抽象结构的理论。

5、数学支配宇宙。

7、数学是符号加逻辑。

8、问题是数学的心脏。

——P.R.Halmos9、数学是无穷的科学。

——赫尔曼外尔10、数学是各种证明技能。

11、数学是上帝描述自然的符号。

12、数学是打开科学大门的钥匙。

13、数学是人类思维中最高的成就。

14、数学的本质在于它的自由。

——康托尔15、数学是所有知识中最高的形式。

我爱学数学手抄报内容资料

我爱学数学手抄报内容资料 　　还在为做数学手抄报烦恼吗?不知道该写什么内容，不知道该画什么?那么，我为大家带来的我爱学数学手抄报内容资料，希望大家喜欢。

　　我爱学数学手抄报的资料：数学名言 　　1) 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。

——维尔斯特拉斯 　　2) 数学是打开科学大门的钥匙。

——培根 　　3) 数学是一切知识中的最高形式。

——柏拉图 　　4) 一个数学家越超脱越好。

　　5) 数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。

——史密斯 　　6) 数学，科学的女皇;
数论，数学的女皇。

——C·F·高斯 　　7) 新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

——华罗庚 　　8) 这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

——A.N.怀特海 　　9) 在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。

——拉普拉斯 　　10) 这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。

——A·N·怀德海 　　我爱学数学手抄报的内容：数学家陈景润的故事 　　陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。

但有谁会想到，他的成就源于一个故事。

　　1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。

几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。

由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。

　　一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28= 5+23，100=11+89。

每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。

因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。

大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

　　它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。

……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。

　　从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。

课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。

因此获得了“书呆子”的雅号。

　　兴趣是第一老师。

正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。

　　我爱学数学手抄报的'
资料：一节数学课 　　这节是数学课，卢老师满面春风的抱着数学书走进教室，接着坐了下来，郑重宣布：“各位同学们，学校准备迎接从各个地方来的老师们，所以，这节数学课要为公开课做准备。

好了，现在做书本练习!”很快，教室里鸦雀无声，同学们都陆续地低下头做练习，卢老师也放心地坐下来看着我们做练习。

　　过了大约十分钟，我的书本练习已经全部做完，我抬起头，往往周围的同学们。

他们还在拼命地做着呢!我应该是第一个做完的吧!我开始有点沾沾自喜了。

　　一会儿功夫，同学们就做完了，老师在同学们之间转来转去，像大海里的小鱼在游泳，她转了一两圈，又走上讲台，拿着话筒说：“同学们应该都做完了吧?”同学们齐声回答：“做完了!”声音震耳欲聋，卢老师满意地笑了笑，点了点头，说：“那么，我就请一位同学将答案吧!”同学们纷纷举起手，而我却不想老师叫我，因为我胆小，又怕说错了会遭到老师的批评，所以，我吓得心在扑扑直跳。

　　老师像早已想好似的，和气地说：“黎晓欣，请你把第一大题的答案读一读。

”糟了，我最不想见到的事发生了，怎么办呢?我先是一愣，接着慢吞吞地站起来，拿起数学书，小声念道：“2.5，3.2，17，28.3，35，45，1.2，2.4。

”卢老师听完，领完同学们拍了一阵手，笑着说：“不错，答案正确，而且速度快，可是你的声音再洪亮点，那就更好了，请坐下吧。

”有了老师的鼓励，我开始胆大起来。

在以后的数学课上，我经常回答问题，可以锻炼语言能力和思维能力，逐渐地，我的数学成绩也提高了，常常受到了老师的表扬，我一定会更加努力，去拿取数学的智慧钥匙;
去摘取数学之冠;
坐上数学的宝座。

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我爱数学作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家收集的我爱数学作文，欢迎阅读与收藏。

我爱数学作文1 　　数学总是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，让我在学习中得到了许多快乐。

　　今天晚上妈妈和我比赛做口算，做完以后，一算时间，我用了11分钟，妈妈却只用了9分钟，我好奇地问妈妈：“你是怎么算这么快的？”妈妈说：“我是用乘、除法简便运算的。

”妈妈教我这种方法以后，我这才恍然大悟，原来一些计算题就像戏曲的变脸一样，它总是以平常的面孔出现，里面却暗藏玄机。

说拿450 ÷25这题来说吧！应该先用450× 4 ＝1800，再用25× 4 ＝100，最后用1800÷ 100 ＝18.在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的陪数，商不变。

利用这一个性质，可以使许多这类计算题简便起来，我试着又做对了几道题，心里真是说不出的高兴。

　　只要你理解数学的规律，掌握它的脾气，做起题来一定得心应手。

我爱数学作文2 　　放眼望去，阳光方才露脸，温和的太阳流苏落至地面，院后兴起的阵阵浓雾，围绕在粉嫩的樱花树旁，清爽的空气中，带了些许的湿润，啁啾的鸟鸣声不绝于耳，大地被烟雾紧紧包围。

逐渐清醒的我，拉开窗子，向外头眺望。

啊！这一切是多么的诗情画意呀，令我为此神魂颠倒，久久都无法移开视线。

樱花在群雾中若隐若现，彷佛是仙境中众多仙女，个个曼妙婀娜，但又有些许的缥缈、不实，就如现实生活中，总是会有一些令人百思不得其解的事情。

这般宁静的清晨，竟让我想到了——数学。

　　我想，在我的学习过程中，最令我痛苦的科目，应该就非数学莫属了吧，彷佛每次只要打开数学作业，就会看到数字们在开狂欢派对般，疯狂的旋转着，扭转自己的身躯；
而方程式就如变形金刚般，不停的变身再变身，在等号的两端交替着……见到如此景象，真是令我头昏欲裂。

每当我试着努力的去了解它们时，它们又瞬间化成成千上万个巨大问号，我的思绪彷佛飘来一缕缕的薄雾般，愈来愈浓，愈来愈浓……浓得我看不清、猜不透！千头万绪，就是理不出一个所以然，渐渐的迷失在这阵白茫茫的雾中，无法自拔，这样的折磨真是生不如死呀！ 　　尤其是在考试时，分秒必争的时刻，眼看剩余的时间已所剩不多，眼看着看不懂的题目，试着想要思索、厘清一些头绪，然而却是一无所获，当下的心情真的是慌张不已，想到分数一点一滴的被吞噬，却身不由己的感觉，真是无可奈何呀！ 　　相信一个人迷路在四周都是白茫茫的雾阵中时，最需要的就是寻求协助了吧！所以，为了打败这个“数学大恶魔”，每当到了数学课时，就算老师的高分贝麦克风令我觉得脑子嗡嗡作响、头昏脑胀，我依然强打起精神来，认真的听讲；
当功课上遇到困难时，就去请求朋友、老师的大力协助，别让身陷困境迷雾中的自己，在原地委靡不振，继续颓废下去。

　　当我改变了对数学的看法，主动的寻求帮助时，我渐渐的从这阵浓雾中脱身，彷佛有个无形的指北针，引导我走出伸手不见五指，白茫茫的四周。

现在的我不但不再为了数学而苦恼，因为靠着自己的.努力，我等到了拨云见日的这一刻，而迎接我的是一道道灿烂的曙光，是一道道崭新的希望，就如眼前这场雾，等未清醒的阳光振作后，光芒万丈，便会渐渐散去…… 我爱数学作文3 　　今天真开心啊！数学课是实践活动课——抓黄豆，同学们个个都忙得不亦乐乎。

我们分成每8人一小组，接着每个小组的组员在组长的带领下分工协作，想办法估计出1千克黄豆大约有多少粒？根据书里介绍的估计方法看来不难，但是要把误差减到最低就非认真不可了。

　　我提的方法是本小组用杯子来量会准确一点，不过真是太可惜了，居然找不到杯子。

后来我们组选择了用手抓的方法，由组长柯梓榕负责来抓。

哎呀！真没看出来，柯梓榕那只小手还挺大呢！一抓就是180粒，连续抓了30下刚好抓完1千克黄豆。

“我们完成了，我们成功了”，笑容爬上了同学们的脸上，大家高兴极了。

接下来通过计算，我们得出30个180等于5400粒。

就这样，我知道了1千黄豆大约有5400粒。

　　从这个实践活动中我受到了启发，可以用这些方法来试试瓜子，糖果，花生等，也可以利用这种方法进行更大数据的估计，看来生活中还藏着好多数学知识啊！ 我爱数学作文4 　　我对数学很入迷，我每天能做一百道数学题，这还是算少的，如果要我发挥全部实力，那我一天做一万道数学题，两天做四万道。

　　有一天，老师布置了一百道数学题，同学们都愁眉苦脸，只有我眉开眼笑，我说你们为什么不开心？有的同学说：“这也布置的太多了，并且妈妈让我五分钟做一百题数学题！”我高兴的说：“你们不想做这么多道数学题，我可以帮你们做啊！”于是我就把我们全班的数学题一下子就做完了！同学们的嘴巴张得可以吞下一个地球了。

　　我做的多所以什么题都难不到我。

有一次考试，有一道特别难的题有一大半的同学都没做出来，但是对我来说就特别简单，考完试之后同学们都特别紧张，他们说：“那道特别难的数学题可是有三十分的。

”当发试卷的时候只有我一个一百，老师问我这道题是怎么做出来的，当我说出方法的时候同学们都觉得特别简单。

　　我更加喜欢数学了！最后全世界的数学题都不够我做了。

我爱学数学作文500字

数学，在许多人看来好像是很严肃、很枯燥。

下面我们来看看我爱学数学作文500字，欢迎阅读借鉴。

大家知道我是谁吗？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的数学达人啊！我爱数学，爱上数学课。

盼望老师提问，要是别人都举手，我就不举手。

因为大家都举手，都是一些简单题目，我不想回答，也不屑一顾。

要是老师一提问，难倒了全班大多数同学，这下我来劲头了，我非回答不可。

我总是信心满满地站起来，用我那响亮的声喉，一步步说出题目答案。

每当我做完学校作业，闲着没事干时，我总会从书柜中抽出一些奥数书，随意翻到一页，遇到简单的以飞一般的速度写下算式，或者脑袋中出现一串串数字。

要是碰到难解的题目，废寝忘食是寻常事。

解不出会皱眉，咬牙，一手托着下巴，或者头朝着天花板。

笔在草稿纸上列下一个个算式，再否定，再列一些算式，找到一点思路我就会顺藤摸瓜，一步一步地找到解题方法，列出过程，写出答案。

课堂上，会目不转睛，聚精会神地看着老师，全神贯注地听着老师。

每当老师提出一些难题，我并不是急着去做，而是专心致志地听老师的解题方法，等老师讲完了，我才拿起笔，按照老师的思维，把题目做出来。

还有时，我做完了，看其他同学还没做完，我并不是坐在那静静地发呆，而是摸索着题目，找找有没有第二种方法可以。

我对数学的痴迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道难题，妈妈让我去买一些菜，我嘴上答应了。

接过钱，可其实妈妈说什么也不知道，我拿着书，边走边想，不知不觉，走到了小区门口。

这时，一辆车飞奔而过，我这才恍然大悟，咦！妈妈让 *** 啥来着？不管了，先回家吧！我刚到家，妈妈见我两手空空，只有一本奥数书，便问道：“菜呢？”我耸了耸肩，看来今天只能吃方便面了。

我就是这样一个人，一个热爱数学，喜欢解题的人。

哎，提起数学，我就头大，不，是看见数学老师就害怕。

哈哈，这都是以前的我，如今的我对数学有了很大的改观。

让我来给你们仔细讲解一下吧！ 低年级时，数学老师只要提到考试，我心中的烦恼就如心口上的一道伤痕，虽然很浅，但足以让我刻骨铭心。

三年级的时候只要陈老师一叫我上去做《实验班》，心里就像有一块石头压的我喘不过气来。

特别遇到思考题，它认识我，我又不认识它。

那条条难题专门跟着我对着干似的，一见我就干瞪眼，一点儿也不友好。

今天下午第二节课，我又跟数学老师见面了。

我自告奋勇主动把做好的《实验班》拿给数学老师批阅。

我跟以往一样立在一边，担心有错。

老师批到一半的时候，面露笑容，嘴角微微上扬说：“不错哦，全队。

”我听了心里别提有多高兴了，像吃了蜜一样甜。

批到最后两题了，我还能不能保证全对呢？心里有点忐忑不安地想。

“今天做的非常好，思考题也没有错，加油哦！”老师向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖阳照进我的心里。

听了陈老师的话，我的心里好似有一束烟花骤然升起，然后徐徐炸开，炸得整个肺腑都发热发烫，那滋味令我浑身都陶醉了，突如其来的喜讯令我欣喜若狂。

感动、感激、激动……。

洋溢在我的身心。

回到座位后，我暗暗对自己说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。

我一定要继续努力，要取得更大的进步。

原来爱上数学就这么容易。

我爱数学，更爱老师那甜甜的笑容。

数学，一直是令我头疼的学科，自从上三年级开始，我的数学成绩从来没有考过80分以上，有一次竟然考了41分。

但是现在，我却喜欢上了数学课，上次考试居然得了86分的好成绩，您知道这是为什么吗？下面，请听我慢慢道来。

那是去年秋天妈妈带我买苹果的一件事。

当时，妈妈见路边有些卖苹果的摊子，便和卖苹果的人讨价还价起来，最终以2元1斤的价钱买了3斤。

当时，妈妈转过头来，亲切地问：“2元1斤的苹果，3斤多少钱？”我想了想，说：“是，是6块钱。

”惹得周围的人直夸我聪明。

回家后，妈妈又问我是怎么会的，我笑着说：“我是用2+2+2=6的。

”后来妈妈告诉我，这道题可以用乘法计算的。

我恍然大悟，这原来也是我课本上的数学题，是可以用2*3=6得来的，我怎么这么傻，脸颊不由自主觉得 *** 辣的。

妈妈后来教育我说，数学可以解决生活中的许多问题，生活中到处都有数学。

自此以后，我经常利用课本上的数学知识解决生活中的实际问题。

比如买文具呀、交电费呀、整理自己的压岁钱呀等等，我不仅利用所学的数学知识解决了生活中的实际问题，而且巩固了所学知识。

甚至，我经常让大人们教我课本上没有学到的数学知识，比如我利用和爸爸一起卖肉的机会学会了小数乘法，常常和数学课本比赛，同学们没有学会的数学知识我都学会了。

在数学课上，老师提问时，我经常回答了许多同学回答不了的问题，我得到了同学羡慕的目光和老师诚挚的夸奖。

从此，我的身上多了一股钻劲，看到数学题，我总爱探个究竟，获得成功之后，心里那个高兴劲就甭提了。

数学课上也时常能看到我回答问题的身影，我的数学成绩也一个劲地向上升…… 数学，使我感受到了无穷的乐趣；
数学，使我多了一股钻劲；
数学，给了我更多的自信。

数学，我喜欢你！ 。