教师心语简短(教师心语简短有内涵)
教师的教育心语
教师的责任就是教育孩子们，让孩子们有良好的素养!下面是我为你整理的教师的教育心语，供大家阅览! 教师的教育心语温馨版 1. 构建终身教育体系，创建学习型社区。
2. 人人抓教育，事事靠教育，时时讲教育，一生受教育。
3. 培养孩子成长是家长、学校和全社会共同责任。
4. 自己少抽一包烟，孩子有了书本钱。
5. 社会尊师重教，教育回报社会。
6. 工作学习化，学习工作化。
7. “
三个代表”
年年学，义务教育代代抓。
8. 教育是社会进步的基础和根本。
9. 求真务实，确立教育新思路;
与时俱进，开创教育新局面 10. 家有三间大瓦房，不如一个成才郎。
教师的教育心语个性版 1. 学习帮你成栋梁，教育助你达小康。
2. 拯救一个失学儿童，就是拯救一个未来。
3. 要想脱贫致富，教育优先铺路。
4. 和时间赛跑，你离成功就不远了。
5. 教育社会化，社会教育化。
6. 小康社会要实现，义务教育是关键。
7. 一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。
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洛克 8. 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。
它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。
只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。
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洛克 9. 儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;
至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。
而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。
10. 若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。
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洛克 11. 最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底) 12. 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。
教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
--[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基 13. 当人的世界观统帅着他的思维感觉意志活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。
在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。
--[苏] 瓦·
阿·
苏霍姆林斯基 14. 教育—
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这首先是关心备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。
…
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教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。
你必须热爱美创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。
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[苏] 瓦·
阿·
苏霍姆林斯基 15. 当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
---爱因斯坦 (-) 16. 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。
当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念—
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思考—
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联系在一起的。
教育—
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这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。
没有思考就没有发现(哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。
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[苏] 瓦·
阿·
苏霍姆林斯基 17. 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。
为了取得牢固的知识，还必须进行思考。
思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。
--[苏] 瓦·
阿·
苏霍姆林斯基 18. 教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。
第二， 教的法子必须根据于学的法子。
第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
-- 陶行知 19. 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。
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洛克 20. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
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洛克, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。
它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
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洛克 教师的教育心语热门版 1. 教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底) 2. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。
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[俄] 康·
德·
乌申斯基 3. 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。
这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。
--[美] J.M.索里 4. 经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。
小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。
学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。
形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。
--[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基 5. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。
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洛克 6. 健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。
身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。
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洛克 7. 奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。
要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。
体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;
它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。
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(前苏联)苏霍姆林斯基 8. 如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…
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(前苏联)马卡连柯 9. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
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(美)爱德华兹 10. “
我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
”
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陶行知 11. 把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福—
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这是我的经验之谈。
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(德)贝多芬 12. 每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底) 13. 教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底) 14. 如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;
而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
----[英] R.皮特斯 15. 培养人，就是培养他对前途的希望。
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(前苏联)马卡连柯 16. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
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(美)爱因斯坦 17. 好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。
在第一种情况下，运动是由上而下进行的;
在第二种情况下，运动是由下而上进行的。
前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;
后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。
--[德] 阿.第斯多惠 18. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。
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(法)卢梭 19. 人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;
集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。
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(前苏联)赞科夫。
教师心语一句话
老师说的话学生们都会谨记，那么老师有哪些心语能够让学生们学习的呢?下面是我为你整理的教师心语一句话，供大家阅览! 教师心语一句话温馨版 1. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
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(法)爱尔维修 2. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。
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(奥地利)布贝尔 3. 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，…
…
如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。
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多蒙茜洛诺尔特 4. 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;
美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
5. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
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(德)爱因斯坦 6. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。
教师的心声是纯净的，高贵的无私的。
7. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
8. 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。
正如普雷西和他的同事们提出：“
学习以成功为动力。
”
除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。
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[美]M·
L·
比格：《学生学习的客观规律》 9. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。
“
所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”
。
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(德)爱因斯坦 10. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
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梁启超：《教授法》 教师心语一句话个性版 1. 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别!—
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储昌楼 2. 耕耘在绿草地，此生无怨无悔. 3. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
4. 宽容别人等于祝福自己。
5. 兴趣是最好的老师。
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(德)爱因斯坦 6. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
7. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8. “
自卑”
固然不好，"
自负"
也不好，容易停滞。
我想，顶好是不要自馁，总是干;
但也不可自满，仍旧总是用功。
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鲁迅：《鲁迅书信集》 9. 先学会做人，再学会知识。
10. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
11. 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
12. 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
13. 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
14. 良好的个性胜于卓越的才智。
15. 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。
幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
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塞德兹 16. 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
17. 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
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夸美纽斯 18. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
19. 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
20. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
教师心语一句话热门版 1. 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
2. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
3. 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
4. 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
5. 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
6. 简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
7. 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。
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陈鹤琴 8. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
9. 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
10. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
11. 幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育智育体育的健康发展。
所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。
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徐待立 12. 对症下药方可治愈疾病。
13. 如果你真的爱孩子，就该送他“
出海经风浪”
。
14. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
15. 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
16. 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
17. 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
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鲁迅 18. 教育加赞赏等于教育的平方。
19. 孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
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斯宾塞 20. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
教师节给老师的寄语
1、桃李满天下，恩情似海深，是对师生情最好的评价。
教书育人，为人师表，是您一直恪守的箴言，敬爱的老师，节日快乐，您辛苦了。
2、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。
它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
3、您的博学多才让我们倾仰，您的严于律己让我们敬仰，您的孜孜不倦让我们赞仰，恩师，在教师节来临之际，祝您身体健康，桃李满门！4、我尊敬的老师，我的成功是您给于的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友！5、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。
是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！6、师恩重如山，学生不敢忘，借您的节日送上一份祝福，祝福您身体健康，万事如意，桃李满园！7、老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。
那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。
8、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！。
教师节对老师的话
因为您，我的人生快速升值。
老师盼我们展翅高飞，但也不要忘了回家。
谢谢您载我走过最难走的一段路。
直到毕业那天，您才换下严肃的外衣。
讲台上，书桌边，寒来暑去，洒下心血点点。
浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。
感谢您对我的教诲，祝老师节日快乐永葆青春!有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
人生就是这样啊，没那么多的两情相悦，也没那么多的久别重逢。
多的是，爱而不得和再也无法从头来过。
我看得到一颗星星 感谢您把我推得靠近它一些是您千千万万学生之一，而您却是我的唯一 希望老师下一届教的学生不再是最差的学生。
走进你的教室，见到了你。
你用微笑，给我们最好的比喻。
韵脚纷纷散落，你如诗的话语。
没有仰望，没有俯视，你是最好的知己。
教师节，祝老师永葆青春!身为学生羡老师，初做人师知师事，久为人师感师辛，学生长成师欣慰。
我愿是一杯清水，您讲课渴了可以润润嗓子;
我愿是一段轻音乐，愉悦您疲惫的身体。
老师啊，歇歇吧，要爱惜自己。
教师节到了，祝您节日快乐，身体健康!她一生平凡，却教授你敢于不甘平凡。
万水千山总是情，洒向人间都是爱!天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
幼儿园教师心语有哪些？
幼儿园教师心语有如下：1、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
2、在阳光下做人，在风雨中做事。
3、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
4、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
5、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！7、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
8、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
9、带给每个孩子健康是我最大的心愿。
10、我们的每一个孩子都是好孩子。
11、将一切美好传递给孩子！。
幼儿园教师心语
1. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
2. 用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
3. 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长! 4. 燃烧自我，照亮别人。
5. 对每一位小朋友要有爱心、耐心、关心。
6. 表扬用喇叭，批评用电话。
7. 用我最美的微笑给你们一片爱的天空。
8. 永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
9. 每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖;
我愿做雨露，给他们以滋润;
我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
11. 教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。
12. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;
以高度的责任心，赢得家长的放心;
以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
13. 溺爱并非对子亲，严教才是真关心。
14. 让每一朵花儿都能尽情的`绽放，用最美的心态去面对孩子。
15. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
16. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
17. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;
因为教育事业本身就是不平凡的事业。
18. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
19. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
20. 我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
21. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
22. 在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
23. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
24. 书本学习是体验别人的经验;
生活实践才是获得自己经验的好途径。
25. 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
26. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
27. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
28. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
29. 童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长! 30. 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们! 31. 生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
32. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好! 33. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
34. 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
35. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36. 用耐心培养学生信心，用爱心为学生寻找希望。
37. 没有时间教育儿子。
38. 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
39. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
40. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
41. 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
42. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
43. 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
44. 尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
45. 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长 46. 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
47. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
48. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
49. 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
50. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年! 51. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
52. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
53. 在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“
祖国的花朵”
灿烂地开放。
54. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
55. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
56. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
57. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来! 58. 让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求! 59. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
60. 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
