萌发的近义词(萌发的近义词是什么 标准答案)
萌发的近义词是什么？
发芽、萌生一、发芽 [ fā yá ] 种子的胚发育长大，突破种皮而出。
引证：鲁迅 《野草·风筝》：“此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾。
”二、萌生 [ méng shēng ] 开始发生；
产生（多用于抽象事物）。
引证：叶圣陶 《倪焕之》二：“他说，要干事情总要干那于多数人有益处的。
这个观念萌生在他心头已有一二年了。
”扩展资料萌发的反义词：一、枯萎 [ kū wěi ] 干枯萎缩。
引证：冯雪峰 《真实之歌·风》：“风啊！它岂但吹走山野的枯萎，而且使山陵显出稀有的妩媚。
”二、零落 [ líng luò ] （事物）衰败。
引证： 杨朔 《樱花雨》：“ 君子 的凄苦神情，也许是惋惜自己零落的青春，也许是不能忘记自己痛苦的身世吧？”。
萌发的近义词
中文发音：萌发［mng fā］ 词语解释：①种子或孢子发芽；
雨后杂草萌发。
②比喻事物发生，产生一种强烈的欲望。
③比喻事物的开端或使某事物产生开端的人。
近义词：萌生、发芽 用萌发造句 1、春天来了，小草从地里萌发了！春的生气到来了！ 2、我眷恋着她，心中萌发着美丽的幻想，但面对家长的质问，我无言以对。
3、小草的萌发是大地母亲的苏醒。
4、一场大雨过后蛰伏了一冬的垂柳终于又萌发了新绿。
5、冬眠的种子在春风里渐渐萌发了。
6、面对这道难题，他萌发出一个坚持钻研到底的念头。
用萌发的近义词造句 萌生：他曾经萌生过到香港大学读书的念头。
发芽：今天，我种的金针菇终于发芽了。
【扩展阅读：学会正确辨析及使用近义词】 1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。
（近义词是意思相近，同义词是意思相同。
） 2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。
如：涵盖和囊括都有包括的意思，但囊括指的是全部包括，涵盖可以用来指某些部分的包含。
从语意来看，这里用囊括显然不合逻辑事理。
4、从感情色彩上来分辨：如成果、结果和后果三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。
区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如溜达与散步，聊天与谈话就可以从口语和书面语的不同加以区别。
5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。
实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。
其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。
我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。
决断不下的时候，查查字典。
6、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
严厉的近义词 中文发音：严厉［yn l］ 词语解释：严：严肃；
厉：厉害。
严肃而厉害。
一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚。
近义词：严肃、严格、严峻 用严厉造句 1、由于和同学打架，他受到了老师严厉的批评。
2、面对严厉的老师我们要严肃，尤其是面对严峻的事情的时候。
3、每次小明做错事时，他的爸爸总是严厉的批评他。
4、由于和同学打架，他受到了老师严厉的批评。
5、他受到了老师严厉的批评。
6、张校长很严厉地批评了这位逃课的学生。
7、我们必须严厉的打击盗版。
8、严厉的爱是孩子犯错时，父母心疼的责备。
用严厉的近义词造句 严肃：她努力装作不说不笑的样子，把脸绷得象石雕泥塑一样严肃。
严格：新来的老师对我们的要求很严格。
严峻：面对汶川地震这么严峻的问题，中国人民没有退缩。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】 一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。
同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。
有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。
正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。
主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。
包括褒义词，贬义词和中性词。
带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；
带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；
可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。
比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而安静多指环境没有声音或吵闹。
安静的使用范围要比宁静大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。
爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；
指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。
爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。
爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；
也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。
对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；
要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；
平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；
要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
恐怖的近义词 中文发音：恐怖［kǒng b］ 词语解释：因可怕而畏惧。
近义词：可怕、恐慌、恐惧、可骇 用恐怖造句 1、我今天看了一部鬼片，感觉好恐怖啊！ 2、空寂的回廊传来靴子敲击地面的声音，让人感到恐怖。
3、小明用恐怖的语气跟我讲了一个秘密。
4、这么恐怖的场面，就是那场地震造成的。
用恐怖的近义词造句 可怕：困难并不可怕，可怕的是我们畏难不前。
恐惧：夜里一个人到野外去很恐惧。
可骇：很多人一想到再打仗就感觉很可骇。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】 一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。
同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。
有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。
正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。
主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。
包括褒义词，贬义词和中性词。
带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；
带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；
可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。
比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而安静多指环境没有声音或吵闹。
安静的使用范围要比宁静大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。
爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；
指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。
爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。
爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；
也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。
对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；
要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；
平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；
要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
吸收的近义词 中文发音：吸收［xī shōu］ 词语解释：1、物体把外界的某些物质吸到内部2、接纳；
接受3、机体从环境中摄取营养物质到体内的过程4、物质从一种介质相进入另一种介质相的现象 近义词：吸取、汲取、接收、摄取、招揽 用吸收造句 1、我们要吸收有益的营养，抛弃有害的糟粕。
2、糖分被人体吸收转化成能量供应我们的日常消耗。
3、我们的脑是一块海绵，我们的心是溪流。
然而我们大多数选择吸收而非奔流，这不是很奇怪吗 4、连天大雨把田里刚撒的化肥冲刷掉很多，减少了作物对养分的吸收。
5、要想获得成功，就得要学会经验的吸收和经得起时间的冲刷。
用吸收的近义词造句 吸取：发现犯错了后就要吸取教训及时改正，不能再次犯错。
汲取：学习就一种是不断汲取各种精华的过程。
接收：家里的电视机信号接收总是不太好。
摄取：医生要我减少糖的摄取量。
招揽：电脑市场里很多业务员都站在门口招揽生意。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】 一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。
同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。
有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。
正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。
主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。
包括褒义词，贬义词和中性词。
带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；
带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；
可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。
比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而安静多指环境没有声音或吵闹。
安静的使用范围要比宁静大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。
爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；
指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。
爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。
爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；
也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。
对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；
要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；
平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；
要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
萌发的近义词是什么？
发芽、萌生一、发芽 [ fā yá ] 种子的胚发育长大，突破种皮而出。
引证：鲁迅 《野草·风筝》：“此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾。
”二、萌生 [ méng shēng ] 开始发生；
产生（多用于抽象事物）。
引证：叶圣陶 《倪焕之》二：“他说，要干事情总要干那于多数人有益处的。
这个观念萌生在他心头已有一二年了。
”扩展资料萌发的反义词：一、枯萎 [ kū wěi ] 干枯萎缩。
引证：冯雪峰 《真实之歌·风》：“风啊！它岂但吹走山野的枯萎，而且使山陵显出稀有的妩媚。
”二、零落 [ líng luò ] （事物）衰败。
引证： 杨朔 《樱花雨》：“ 君子 的凄苦神情，也许是惋惜自己零落的青春，也许是不能忘记自己痛苦的身世吧？”。
萌发近义词
萌发，意思是指植物开始发芽，常用于比喻事物的开端。
下面是我收集整理的萌发近义词，希望大家喜欢。
中文发音：萌发［méng fā］ 萌发的词语解释： ①种子或孢子发芽；
雨后杂草萌发。
②比喻事物发生，产生一种强烈的.欲望。
③比喻事物的开端或使某事物产生开端的人。
萌发的近义词：萌生、发芽 用萌发造句 1、春天来了，小草从地里萌发了！春的生气到来了！ 2、我眷恋着她，心中萌发着美丽的幻想，但面对家长的质问，我无言以对。
3、小草的萌发是大地母亲的苏醒。
4、一场大雨过后蛰伏了一冬的垂柳终于又萌发了新绿。
5、冬眠的种子在春风里渐渐萌发了。
6、面对这道难题，他萌发出一个坚持钻研到底的念头。
7、我种下的种子终于奇迹般的萌发起来了。
用萌发的近义词造句 萌生：他曾经萌生过到香港大学读书的念头。
发芽：今天，我种的金针菇终于发芽了。
萌发的近义词是什么？
发芽、萌生一、发芽 [ fā yá ] 种子的胚发育长大，突破种皮而出。
引证：鲁迅 《野草·风筝》：“此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾。
”二、萌生 [ méng shēng ] 开始发生；
产生（多用于抽象事物）。
引证：叶圣陶 《倪焕之》二：“他说，要干事情总要干那于多数人有益处的。
这个观念萌生在他心头已有一二年了。
”扩展资料萌发的反义词：一、枯萎 [ kū wěi ] 干枯萎缩。
引证：冯雪峰 《真实之歌·风》：“风啊！它岂但吹走山野的枯萎，而且使山陵显出稀有的妩媚。
”二、零落 [ líng luò ] （事物）衰败。
引证： 杨朔 《樱花雨》：“ 君子 的凄苦神情，也许是惋惜自己零落的青春，也许是不能忘记自己痛苦的身世吧？”。
萌发的近义词
中文发音：萌发［mng fā］ 词语解释：①种子或孢子发芽；
雨后杂草萌发。
②比喻事物发生，产生一种强烈的欲望。
③比喻事物的开端或使某事物产生开端的人。
近义词：萌生、发芽 用萌发造句 1、春天来了，小草从地里萌发了！春的生气到来了！ 2、我眷恋着她，心中萌发着美丽的幻想，但面对家长的质问，我无言以对。
3、小草的萌发是大地母亲的苏醒。
4、一场大雨过后蛰伏了一冬的垂柳终于又萌发了新绿。
5、冬眠的种子在春风里渐渐萌发了。
6、面对这道难题，他萌发出一个坚持钻研到底的念头。
用萌发的近义词造句 萌生：他曾经萌生过到香港大学读书的念头。
发芽：今天，我种的金针菇终于发芽了。
【扩展阅读：学会正确辨析及使用近义词】 1、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。
（近义词是意思相近，同义词是意思相同。
） 2、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
3、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。
如：涵盖和囊括都有包括的意思，但囊括指的是全部包括，涵盖可以用来指某些部分的包含。
从语意来看，这里用囊括显然不合逻辑事理。
4、从感情色彩上来分辨：如成果、结果和后果三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。
区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如溜达与散步，聊天与谈话就可以从口语和书面语的不同加以区别。
5、有些词看上去差不多，一般称为同义词。
实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。
其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言丰富与精密的证明。
我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。
决断不下的时候，查查字典。
6、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。
严厉的近义词 中文发音：严厉［yn l］ 词语解释：严：严肃；
厉：厉害。
严肃而厉害。
一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚。
近义词：严肃、严格、严峻 用严厉造句 1、由于和同学打架，他受到了老师严厉的批评。
2、面对严厉的老师我们要严肃，尤其是面对严峻的事情的时候。
3、每次小明做错事时，他的爸爸总是严厉的批评他。
4、由于和同学打架，他受到了老师严厉的批评。
5、他受到了老师严厉的批评。
6、张校长很严厉地批评了这位逃课的学生。
7、我们必须严厉的打击盗版。
8、严厉的爱是孩子犯错时，父母心疼的责备。
用严厉的近义词造句 严肃：她努力装作不说不笑的样子，把脸绷得象石雕泥塑一样严肃。
严格：新来的老师对我们的要求很严格。
严峻：面对汶川地震这么严峻的问题，中国人民没有退缩。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】 一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。
同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。
有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。
正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。
主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。
包括褒义词，贬义词和中性词。
带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；
带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；
可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。
比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而安静多指环境没有声音或吵闹。
安静的使用范围要比宁静大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。
爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；
指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。
爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。
爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；
也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。
对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；
要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；
平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；
要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
恐怖的近义词 中文发音：恐怖［kǒng b］ 词语解释：因可怕而畏惧。
近义词：可怕、恐慌、恐惧、可骇 用恐怖造句 1、我今天看了一部鬼片，感觉好恐怖啊！ 2、空寂的回廊传来靴子敲击地面的声音，让人感到恐怖。
3、小明用恐怖的语气跟我讲了一个秘密。
4、这么恐怖的场面，就是那场地震造成的。
用恐怖的近义词造句 可怕：困难并不可怕，可怕的是我们畏难不前。
恐惧：夜里一个人到野外去很恐惧。
可骇：很多人一想到再打仗就感觉很可骇。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】 一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。
同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。
有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。
正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。
主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。
包括褒义词，贬义词和中性词。
带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；
带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；
可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。
比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而安静多指环境没有声音或吵闹。
安静的使用范围要比宁静大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。
爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；
指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。
爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。
爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；
也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。
对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；
要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；
平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；
要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
吸收的近义词 中文发音：吸收［xī shōu］ 词语解释：1、物体把外界的某些物质吸到内部2、接纳；
接受3、机体从环境中摄取营养物质到体内的过程4、物质从一种介质相进入另一种介质相的现象 近义词：吸取、汲取、接收、摄取、招揽 用吸收造句 1、我们要吸收有益的营养，抛弃有害的糟粕。
2、糖分被人体吸收转化成能量供应我们的日常消耗。
3、我们的脑是一块海绵，我们的心是溪流。
然而我们大多数选择吸收而非奔流，这不是很奇怪吗 4、连天大雨把田里刚撒的化肥冲刷掉很多，减少了作物对养分的吸收。
5、要想获得成功，就得要学会经验的吸收和经得起时间的冲刷。
用吸收的近义词造句 吸取：发现犯错了后就要吸取教训及时改正，不能再次犯错。
汲取：学习就一种是不断汲取各种精华的过程。
接收：家里的电视机信号接收总是不太好。
摄取：医生要我减少糖的摄取量。
招揽：电脑市场里很多业务员都站在门口招揽生意。
【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】 一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。
同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。
有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。
正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。
主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。
包括褒义词，贬义词和中性词。
带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；
带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；
可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。
比如：安静、宁静都指没有声音，没有吵闹和喧哗。
安静重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而宁静重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。
宁静是高于安静的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
而安静多指环境没有声音或吵闹。
安静的使用范围要比宁静大一些。
五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。
爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；
指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。
爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。
爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；
也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。
对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。
六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；
要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；
平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；
要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
