车水马龙对决,车水马龙近义词

海上钢琴师

这电影是我看过最悲的电影之一。

不是因为主人公死了，而是因为主人公的死对主人公而言已经是个最大的幸运。

1900象征着精神世界的理想，美国却象征着财富、地位、名利，具有现实意义。

他的一生非常纯粹，他与世人格格不入，唯一感兴趣的就是钢琴。

1900和女孩的父亲在深夜交谈，老父亲的生活糟透了，不仅遭到了妻子背叛，就连五个孩子也不幸染病去世，唯一留下的小女儿却点燃了这位父亲心中最后的希望。

他看似平淡的叙述，实际上却像一颗种子，在1900心里生根，阅尽千帆，1900决定下船去寻找另一种生活。

可走到一半，还没有走下舷梯，他好像已经找到了自己的所在与归属。

他的心不再犹疑，反而突然安定。

导演用大量的时间，无言地刻画出1900的内心状态。

“这些城市，你唯一看不见的，是他的尽头。

拜托，让我看看这些城市的尽头，当我在舷梯上时，一切都很美完美，而我的大衣，也让我很体面，看上去帅气，而当时，我真心很想下船，但是那不是问题所在，阻挡我下船的，不是我看见的，而是我看不见的。

在那些无限延伸的城市里什么都没有，唯独没有尽头。

我看不见的，是这一切的尽头，世界的尽头。

”这段话，导演视乎告诉了我们1900不下船的一个理由，因为他害怕那些他看不到的东西。

因为不知道所以害怕，因为不知道所以恐惧，因为不知道所以躲避。

每个人的心里都有自己的一艘船 一个近乎偏执的小归宿 只是因为它让我们感到实实在在的安全 不致无枝可依。

对于这个世界，他从未存在过，对于生命本身，他却真实的生活了几十年。

对于陆地上的生灵来说，他就像传说中的白鲸。

对于大海来讲，他是最虔诚纯粹的孩子，渺小的身躯里有一个海洋的广阔。

他存在与底层人的记忆里，存在于上流社会的传说里，到最后，终于被所有人遗忘，唯有一首无名曲，一个故事，证明：他曾来过。

海上钢琴师

　看完《海上钢琴师》，我脑子中回荡着如下几个词：被遗弃、孤独、安全感、依恋。

那就权当是此文的关键词，顺着它们一一道来吧： 　　1、被遗弃 首先说说Danny Boodman T.D. Lemon 1900的名字由来吧，看过电影的朋友应该都知道，Danny Boodman是收养小男孩的黑人的名字，T.D. Lemon是小男孩被遗弃的时候放在了一个盒子里，盒子上写的T.D. Lemon，而实际上，仔细看看就会发现，那盒子就是一个装柠檬的盒子（这在之后小孩子念报纸的时候也被提到了），可见，被遗弃的时候，他的父母是多么匆忙，多么不珍惜。

而1900是孩子的出生年（也是被遗弃的时间，当然也是被收养的时间）。

　　这中间有什么和心理学有关呢？ 　　心理动力学派认为，孩子从在母亲肚子里的时候就是有感知觉的，能与母亲有一种连接，而这种连接也会影响着孩子以后的“客体关系”。

同时，在儿童期就有被遗弃的经验，这对孩子的“客体关系”影响极大，直接影响着之后的“安全感”和“依恋关系”。

也就是说，这种被抛弃的感觉婴儿是能感受到的。

　　虽然，非常幸运的，被一个好心的黑人工人收养，并悉心照顾（在他能力范围内），并教育他。

这对孩子的“依恋关系”的形成起到了一个很好的补充作用。

也让他感觉到了，这世界还是有点安全的。

　　但，不幸很快又降临了，黑人工人因工伤去世了，当时“1900”才8岁，对于孩子来说，无法理解“死亡”这个概念，所以，在内心中又会遇到“被抛弃”的感觉，而这感觉看似是很熟悉的。

　　再拉到后面一些，“1900”很习惯在船上，而从一个外人的角度来看，在船上就不可避免地要经常经历“被抛弃”，因为乘客来了一定就会走，其中有一个镜头，是“1900”正在弹琴弹到兴头上，突然一个人喊了一句“America”，立刻所有人抛下他，拿着行李下船了。

这看似痛苦的“被抛弃”，为何会让“1900”如此不能割舍呢（之后不舍得下船）？其中一个原因，我们可能会想到“强迫性重复”，在动力学里面认为，人之所以会“强迫地”“重复”之前收到的“伤害模式”，是因为，他们想在再一次受伤的过程中，修复之前的伤害。

也就是说，“1900”希望在再次被抛弃的时候，体验到最早被父母抛弃时候的痛苦，同时修复这种痛苦，但，不幸的是，这种痛苦很难被修复，尤其是他自己修复。

所以，这潜意识的“重复”，就造成了这个死循环。

　　在生活中，也许我们有时候也会经历这个过程。

例如：明明觉得父亲酗酒（酗烟、打母亲）是不可容忍的，也不可被原谅的，但女孩却偏偏找到的一个老公也是这样的，这就属于“强迫性重复”。

　　以后心理课堂中会再次提起，不能理解的朋友，不用太过着急，慢慢揣摩，有些心理学的内容，是需要长时间的体悟和观察的。

　　2、孤独 　　被抛弃后的孤独感，非常容易理解。

而“1900”的孤独还不止于此。

　　在8岁，他经历了再次的“被抛弃”，按照埃里克森的人格阶段理论来看，这个年龄是一个“勤奋对自卑的冲突”的阶段，小男孩在所有方面（没有身份、没有名字、没上过陆地、没人知道他、没有家人）都是自卑的，而只有在音乐方面是可以通过勤奋获得成就的。

犹如天祝般的，他在音乐方面是个天才，所以这方面对自卑有了一定的平衡。

使得他没沉迷、自卑下去。

　　而从一开始，他每一次弹奏钢琴，就会被围观，但围观过后，又会被更加深的孤独所笼罩。

正如“当那繁华散尽”，剩下的孤独却更加孤独。

也许我们每个人都有过那种体验，开了个很大的生日party，开完之后，剩下你一个人的时候，那种落寞与孤寂，一定不太好受。

　　3、安全感 　　朋友们一定很疑惑，在说了被抛弃，孤独后，怎么随后就是安全感呢？ 　　我始终相信，一个人活着，一定有原因的，正如“1900”，他遭受了那么多的痛苦经历，但他依然活着，是因为，他获得了足够他活下去的安全感。

这安全感就来自于“88个琴键”以及“那艘船”。

　　在音乐中，他能获得成就感，也能获得安全感。

而除了音乐，他无从找到他自己，正如他自己说的，“在错综复杂的城市中，太多的不确定、没有尽头”。

而不确定的东西，对人来说就是不安全的。

在音乐中，他能找到确定的东西，而灵感是他自己的，他可以随意去创作，但那都是他能掌控的。

　　船，也是一样，他几十年没下过船，这船的每一个角落，他都熟悉，甚至在海上每一段路他也都能掌控。

在弹琴的时候，他可以不用“固定脚”，让钢琴随着海浪滑动，这就是他的掌控，这就是他的世界。

在他的世界中，他是安全的。

　　其实，在我们的生活中，不也是这样么？我们不愿意走出自己的“框框”（甚至这框框其实都不是自己的，而是别人给的，安排的），因为在这“框框”中，我们是安全的，出去了，太多的不确定性，让我们痛苦、让我们害怕。

我们在“框框”中平衡态地生活着，我们才不愿意去冒风险打破这个平衡态，去建立以个新的、更创造性的平衡态呢，从这一点出发，也许我们和“1900”是一样的。

　　4、依恋关系 　　什么叫依恋关系呢？说通俗一点，就是我们与“父母”（也许是养育着）的关系，影响着我们未来的各种人际关系。

（这一点会在以后的心理角中出现，有兴趣的朋友可以自行查阅相关的知识） 　　Bowlby是最早研究依恋关系的心理学家，他将依恋分为4种类型，其中最好的叫做“安全型依恋”，这种孩子会在和父母在一起的时候，和父母亲近，而如果父母不在身边，他们也会和别人相处很好，同时，他们在内心中，有一个“安全基地”，也就是说，他们认为他们有个强大的靠山，所以他们可以去“探索未知”，一旦在未知中受伤害了，他们知道回到“安全基地”，会有人抚慰他们受伤的心灵和身体。

　　而另外3中类型的依恋，都多少和这种类型有点区别。

　　从这个理论中，我们可以看到“1900”，他之所以不离开这艘船，是因为，这艘船是他唯一的靠山，而这靠山是非常不稳定的，因为这靠山抛弃过他很多次。

他无法以船（或者船所象征的父母、养育者）为靠山，去探索未知，这种不安全的依恋，让他寸步难行。

　　最终，以悲剧结尾。

　　想想现实中的我们呢？ 　　我们何尝不是在一艘“船”上？我们很心安理得、很自鸣得意地在船上，因为这船是我们自己的，但真的是我们自己的么？也许只是被塑造出来的，不是么？ 　　5、全剧以船爆炸结尾 　　有同学问我，为何不讲讲“1900”的爱情和友情呢？毕竟这两部分在剧中也被大提特提了呢。

　　（1）、这两部分，我没太想明白如何说。

　　　 　　（2）、一个如此不安全的人，讨论他的爱情和友情，似乎尚早。

作为一个“婴儿”来说，你会去过问他的爱情和友情么？在我看来，“1900”可能心理还处于婴儿期呢，甚至还未出生就死了也不一定。

　　6、最后，有个意象跟大家分享 　　船是否就是一个子宫？“1900”是否就是一个胎儿？1900不能离开船，1900在船里面很安全。

就像胎儿在子宫里很安全，出来会很不安全。

最后，船炸了，1900也死了。

子宫（孕妇）死了，胎儿也死了…… 　　这是一个很心理学化的“意象”，也算是一个想象，提供大家去理解这个人物！。

形容体育课的四字词语。越多越好，要快！

人山人海、万人空巷、门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、人来人往、比肩继踵、项背相望、座无虚席、济济一堂、摩肩接踵【挨山塞海】 形容人多拥挤。

【挨肩并足】 形容人群拥挤。

【挨肩擦背】 形容人群拥挤。

【掎裳连襼】 牵裙连袖。

形容人多。

【人山人海】 形容人聚集得极多。

【比肩叠踵】形容人多。

叠踵，脚尖踩脚跟. 比肩继踵. 肩碰肩，脚跟脚。

形容人多拥挤.。

【比肩叠迹】肩膀相靠，足迹相叠。

形容人多。

【比肩继踵】肩碰肩，脚跟脚。

形容人多拥挤。

补：水泄不通 车水马龙 济济一堂 填街塞巷 不计其数 不胜枚举 座无虚席 万人空巷 门庭若市 熙熙攘攘 人稠物穰。

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