出师表的注释？北师大版出师表注释？
北师大版出师表注释
1.此诚危急存亡之秋 诚（确实） 秋（时候）
2.亲贤臣,远小人 远:疏远
3.然侍卫之臣不懈于内 然（然而） 懈（懈怠）
4.追先帝之殊遇 追（追念） 殊遇（特殊恩遇）?
5.诚宜开张圣听 开张（扩大）??
6.以光先帝遗德 以（用来） 光（发扬光大）? ? ?
7.恢弘志士之气 恢弘（扩大，发扬）?
8.妄自菲薄 （随便看轻自己）?
9.引喻失义（说话不恰当 ）?
10.以塞忠谏之路 以（以致） 塞（阻塞）??
11.陟罚臧否 臧否（评论人物好坏）?
12.以昭陛下平明之理 以（用来） 昭（彰显，显示）? ?
13.此皆良实 良实（善良诚实的人）?
14.志虑忠纯（志向和思虑忠诚专一）? ?
15.是以先帝简拔，以遗．陛下 简拔：（选拔） 遗：（送给）??
16.悉以咨之 悉（都，全） 咨（询问）? ??
17.裨补阙漏 裨补(弥补)? ??
18.晓畅军事 晓畅(精通)? ?
19.称之曰能 称(称赞) 能(能干)?
20.行阵和睦 行阵．(指军队)??
21.亲贤臣,远小人 亲:亲近? ?
22.此后汉所以倾颓也 倾颓: 衰败? ?
23.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 未尝:没有 痛恨:痛心遗憾?
24. 亲之信之 亲．：亲近 信．:信任?
25. 计日而待 :数着日子等到?
26. 臣本布衣 布衣:平民? ?
27. 躬耕于南阳 躬耕．．:亲自耕种?
28. 苟全性命 苟全:苟且保全??
29. 猥自枉屈:不惜降低身份，委屈自己?
30. 三顾臣于草庐之中 顾:探访 于:到?
31. 由是感激 由是:由于这样 感激:有所感而情绪激动?
32. 遂许先帝以驱驰 遂:于是 许．:答应 驱驰:奔走效劳?
33. 后值倾覆 值．:遇到 倾覆:失败?
34. 尔来二十有一年 尔来:从那以来 有:同“又”
35. 夙夜忧叹 夙．:早晨?
36. 恐托付不效 效:成效?
37. 以伤先帝之明 以:从而 伤:损伤 明:英明?
38. 深入不毛 不毛:不长庄稼的地方，意思是荒凉的地方?
39. 今南方已定 今:现在?
40. 兵甲已足 兵甲:武器装备
41. 北定中原 定:平定? ?
42. 攘除奸凶 攘除:铲除，排除 奸凶:奸邪凶狠的人?
43. 还于旧都 还:（迁）回?
44. 臣所以报先帝 所以:用来……的事 报:报答?
45. 忠陛下之职分 职分:职责?
46. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 愿:希望 托:托付 以:把 效:任务?
47. 不效则治臣之罪 不效:没有成效? ? ??
?48. 以彰其咎 以:来 彰:表明、显扬 咎．:过失??
49. 责攸之、祎、允等之慢 责:责罚、指责 慢．:怠慢?
51. 陛下亦宜自谋 宜:应该 自谋:自行谋划?
52. 咨诹善道 咨诹:征求、询问 善道:治国良计、好道理?
53. 察纳雅言 察纳：考察、采纳 雅言．．：正确的言论?
54. 深追先帝遗诏 追．：追念?
55. 臣不胜受恩感激 不胜：承担不了?
56. 临表涕零 临：面对?
九年级下册出师表中古今异义差别大的注释
应该是痛恨古义是痛心遗憾，今亦是十分憎恨
人教版诸葛亮躬耕地的注释
关于“诸葛亮躬耕地”应该注释为“南阳”。
这样解读，是因为诸葛亮在《出师表》中有这样的句子：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”
由此可见，诸葛亮曾经在“南阳”亲自从事田间劳作，过着农夫一般的生活。
至于句中的“南阳”，是东汉时期的古郡名，其具体的位置相当于现在河南省的南阳市。
出师表是不是文言文
《出师表》是一篇文言文，课标要求此阶段的学生要能够借助注释翻译全文，掌握文中的活用现象，如通假字、古今异义等。
本文是一篇议论文，运用了对比论证、举例论证、道理论证等论证方法，以恳切委婉的言辞劝勉后主，广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，还于旧都;同时也表达自己以身许国，忠贞不贰的思想。所以学习作者的治国观点和写作思路是很必要的，另外学生也要能够通过品读本文语言，感受诸葛亮的良苦用心，以及鞠躬尽瘁，死而后已的真挚情感。
