教学相长后半句（教学相长下一句接什么好？）
2023-12-17
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教学相长下一句接什么好
教学相长前后句是：为人师表、教学相长、良性互动。课堂教学是学生增长知识的最基本途径，是传统教学理性回归的关键阵地，知识的传承主要在课堂这个微观领域中通过教师的真诚传授与学生的虔诚接受才能得以实现。 学生上课认真倾听、积极思考才能真正学会新知识；教师课前认真备课、课中感情洋溢、课后认真答疑才能构建出真正良好的教学课堂。
“教学相长”出自于战国乐正克的《学记》。
原文：虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。
白话译文：尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。《兑命》篇说：“在教学过程中，教，是学的一半。”说的就是这个道理啊！
学记中的教学相长，长善救失什么意思
《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。”
教学相长指教和学的相互促进。
长善救失指发扬好的挽救错误。
教学相长寓教于乐是什么意思
教学相长是教与学是相互促进、相辅相承的，在教学过程中是互相进步的。教然后知困，学然后知不足是其中的一个方面。寓教于乐是指在快乐中给予学生知识，相当于现在所说的快乐教育。教学相长寓教于乐体现了古人的智慧，符合人的认知规律，现时代仍有积极意义。
