反面论证例子-留得青山在，不怕没柴烧的论据，以及宁为玉碎，不为瓦全的反面论证？
留得青山在，不怕没柴烧的论据，以及宁为玉碎，不为瓦全的反面论证
留得青山在,不怕没柴烧意为:只要你的身体和意志不被磨灭,始终会有卷土重来的机会依据:挥泪洒血,三杰效力成汉祖刘邦被项羽逼入西川,并没有因此丧失志向,选择随世沉浮,而是克服了新军纪律,文化风气,识人用人等难题才能有韩信的暗渡陈仓,夺得汉高祖之位卧薪尝胆,三千越甲可吞吴勾践被夫差打败了,他没有因此自暴自弃,选择与时俯仰,而是以超人的耐力,当了马夫数年才能重振家邦挖草充饥,三军过后尽开颜红军四渡赤水,强渡乌江,智夺娄山,渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定爬雪山过草地,突破天险腊子口,仅仅是为了留住"青山",就克服了万般困难,损失将士无数,如果不留住这一丁点实力,那么还会有后来的百团大战,雄师百万等等烧柴的时候吗这是留得青山在的论据后者的反面论证继续搜寻中
谏逐客书比喻论证举例
是善于用比喻。从而增强了议论的形象性和说服力。最突出的例子是用秦王取物的态度为喻，来说明秦王对取人应该抱的态度，和不应该抱的态度。
如文中写到：“夫击瓮叩缶……适观而矣已”这形象地说明了秦王想得意于天下，在取人方面也应该弃退秦国那些平庸之辈，而取用异国的贤能之德。
此外，用“泰山不让土壤……故能就其深”为喻来说明“王者不却众庶，故能明其德”的道理；用“藉寇兵而赍盗粮为喻来说明逐客是“资敌国”、“益仇”的愚蠢行为，也都很形象，具有很强的说服力。
求学习的反面事例！短一点，不要太长，最好是古人的
1.范进中举。中举后高兴疯了2.伤仲永。因为学习环境，埋没了人才
授人以鱼不如授人以渔的反面论证
授人以鱼不如授人以渔，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是做事目的，捕鱼是做事的手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要真正学会捕鱼的方法。
如果对于没有捕鱼能力的人就不实用，比如垂死之人，少年儿童
论证方法的例子
1、举例论证
所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆事实、事例论证）
作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。
2、道理论证
作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等。
作用：观点更鲜明，说服力更强，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强，让人信服。
3、因果论证
在自然界和社会中，各种现象之间是普遍联系的，因果联系是现象之间普遍联系的表现形式之一。因果联系是普遍的和必然的联系，没有一个现象不是由一定的原因引发的；而当原因和一切必要条件都存在时，结果就必然产生。
作用：事物的发生、发展都有它内在的因果关系。提示出这种因果的必然关系也就阐述了道理，明辨了是非。
4、比喻论证
能直接证明观点的比喻句。
作用：说理更生动形象，通俗易懂，更容易让读者接受和理解。
运用喻证法必须注意以下三点：
（1）以小见大，就近取譬。
要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。
（2）喻体不求形似，求神似。
作为喻证的喻体与做为比喻的喻体不同。比喻的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而喻证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。
5、对比论证
对比就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的目的。
运用对比要注意所选 取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系；必须要对所论述对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物， 也可以是纵向比较或横向对照。
作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，突出了作者的观点，让读者有了深刻的印象。
