文言文断句？文言文单句断句规则？

文言文单句断句规则

例句（1）夫/战，勇气也。

例句（2）且/欲与常马等不可得。

2.古代是两个单音节词，而现代是一个双音节词的中 间要停顿。

例句（1）可/以一战。

例句（2）今齐地/方千里，百二十城。

3.主谓宾之间要停顿。

(1)主谓之间要停顿。

例句 臣之妻/私臣。

(2)谓宾之间要停顿。

例句 先帝不以/臣卑鄙。

(3)充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词分开读。

例句 其一/犬坐/于前。

例句 有亭/翼然/临于泉上者。

4.句式整齐的句子,朗读时可用相同的停顿来读，使语气语调一气呵成。

例句 至若/春和/景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷。

5.节奏停顿要体现出省略成分。

例句 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。

6.语句倒装之处要停顿。

例句 受任/于败军之际，奉命/于危难之间。

例句 刻唐贤、今人诗赋/于其上。

7.对古代的国号、年号、官职、地名等要了解，否则易导致朗读停顿错误。

例句 太守谓谁? 庐陵/欧阳修也。 例句 虞山/王毅/叔远甫/刻。

8.“也”用在句中提示停顿，朗读时在其后停顿。如是句尾语气助词无须停顿。

例句 余闻之也/久。

例句 可/计日而待也。

9.停顿要体现关键词的管辖范围。

例句 入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者。

10.句中起舒缓语气作用的“之”(主谓之间)后要停顿。

例句 予/独爱莲之/出淤泥而不染。

11.转折连词“而"前一般要停顿。

例句 后狼止/而前狼又至。

断句两忌 给文言文语句断句有两忌。一忌一步到位，二忌脱离文意。

初中文言文断句规律顺口溜

文言文断句规律的顺口溜如下：

上下文，先押韵，

状貌描写加中心。

对仗句，标点准，

六字一段，八字分。

并列句，长短定，

问答句，切莫忘。

省略号，意境添，

隔句点，意断然。

一字连，不分开，

名词前，定语来。

动宾结，形容后，

定语从，句成奇。

从句多，分清结，

典故充，文更美。

希望这个顺口溜能帮助你记忆文言文断句的规律。

古人写书的时候对于断句有没有什么标准？怎么才能正确断句呢

古代没有标点符号，那么他们读书时是如何断句呢？其实有很多种方法。

首先是蒙学，古人只要想读书都要请先生，也就是相当于我们现在的老师，而这种老师可不是普通人能当的，必须是那种饱学鸿儒，起码要考过秀才。

而凡是能考过秀才的，不算那些偷奸耍滑的，作弊的，其他每个都要在自己先生手下学个五六年，而他们学什么，那时候没咱们这时候全乎，小了有认字书，像我们熟知的《三字经》《百家姓》《千字文》等，就是为这个目的出的，大了就是四书五经，这是培养他们文学素养的阶段。

到此都有先生带领，先生自是已经学过，知道怎么断句，然后交给他们，我们都听过读书百遍其义自见，最早的作用不是理解书本含义，而是学习断句。

上面是说的有外人告诉自己怎么断句，拿自己拿到本书，该怎么办呢，有办法，古人作书都用文言文，所以都有自己语句习惯，只要根据习惯就可以自己揣摩，当然是在又不知道怎么断的，可以请教一下别人，虽说文人相轻，但是更好为人师，自然会教导，然后在文章中划过线隔开，他就知道这里断句了。

那要是还不懂呢，也简单，古人为什么喜欢办文会呢，既是因为古代娱乐东西少，同时也能在会上显露自己的文采，同时人多力量大，把不确定的问题，拿过去，众人讨论一番就能解决了。

还有古人喜欢用一些语气助词在句子末尾，像巍巍兮若高山之流水，兮字就是断句的地方。

而其他的办法还有，比如有的书籍上文章中断句的地方就会有空格，或者干脆另起一行，这就表示断句，或者校对印书的时候，都会请些老先生，先将文稿断句的地方标出，然后他们根据标记将一截丝线放在模板之上断句处，然后印刷出来，那淡淡的一条墨痕即不伤美观，又能让人看清知道断句的地方。

所以古人虽然没有标点符号，但是因为传承的关系，还是能清楚断句的，所以传承不能丢啊。

文言文节奏划分口诀

二、断句的基本方法：

首先：弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。学生给文言文断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，待回头检查时，又觉得有许多不妥之处。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。

口诀：

节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。

遇上关联想一想，总领词后漫步走。

古二今一要慎重，名词状语须打住。

省略成分断没错，提示停顿理当然。

专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。

这是一首文言句子划分朗读节奏的口诀。下面详细解说这一口诀，以便于大家灵活运用。

（一）节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

“划一划二不划三”意思是说在一句文言句子中，停顿一二次是常事，停顿三次或三次以上就很少了，即使是要停顿三次或三次以上，做题时，也可以省去可划可不划的地方。

（二）主谓动宾要停顿，谓补之间照样分。

一般完整的句子都有主谓宾，而主语一般由名词或代词充当。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。

常见代词有：吾、余（表示“我”），予、尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）、彼、此、其、之（表示“他”）。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。

文言文断句划多了给不给分

断句多划不给分

?一般看本题赋分的平均值，如赋4分，8处断对并且标号对，得4分。一处断错扣0。5分，一处断对但标号错也扣0。5分，每少断一处算错一处。8处断对且标号都对，但多断的，判定为有错误，酌情扣0。5－2分。