吟谙什么意思（形容记忆深刻的词？）-稻草人资讯

形容记忆深刻的词

半间不界间、界：今作：“尴尬”。比喻肤浅、不深刻，或做事不彻底。出处：《朱子语类·论语二九》：“便是世间有这一般半间不界底人，无见识，不顾理之是非一味漫人。”饱谙世故指对世态人情有深刻感受或有丰富的处世经验。出处：宋·楼钥《吴参议达观斋》诗：“吴侯晚到东海滨，饱谙世故无戚欣。”饱练世故指对世态人情有深刻感受或有丰富的处世经验。同“饱谙世故”。出处：宋·叶适《郭府君墓志铭》：“察江之言，皆饱练世故而不回挠，是足以继其父兄矣。”洞隐烛微形容目光犀利，观察事物深刻透彻。出处：清·马建忠《上李伯相言出洋工课书》：“[学师]谓[马建忠]能洞隐烛微，提纲挈领，非徒钻故纸者可比。”发人深省发：启发；省：醒悟。启发人深刻思考，有所醒悟。出处：唐·杜甫《游龙门奉先寺》诗：“欲觉闻晨钟，令人发深省。”发人深思深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。出处：唐·刘禹锡《柳花词三进首（其二）》：“轻飞不假风，轻落不委地。撩乱舞晴空，发人无限思。”分条析理形容言谈有条有理，深刻精辟。出处：宋·王谠《唐语林·文学》：“守亮既至，卫公初见，未之敬。及与言论，分条析理，出没幽赜，公凡欲质疑，亮已演其意，公大惊，不觉前席。”浮光掠影水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。出处：唐·禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。”浮光略影比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。出处：清·冯班《钝吟杂录·严氏纠谬》：“沧浪论诗，止是浮光略影，如有所见，其实脚跟未曾点地。”格高意远指文章的格调高雅，含意深远。出处：宋·王禹偁《送丁谓序》：“去年得富春生孙何文数十篇，格高意远，大得六经旨趣。”极深研几研：研究，审查；几：细微。形容钻研深刻、细致。出处：《周易·系辞上》：“夫易，圣人之所以极深而研几也。唯深也，故能通天下之志，唯几也，故能成天下之务。”久久不忘久久：好久，很久。形容印象深刻。出处：陶铸《松树的风格》：“虽是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生敬意，久久不忘。”刊心刻骨指印象深刻，令人难忘。出处：闻一多《邓以蛰(诗与历史)题记》：“也没有一篇不刊心刻骨，博大精深。只要你肯埋着头，咬着牙，在岩石里边寻求金子。”刻骨镂心铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。出处：唐·李白《上安州李长史书》：“深荷王公之德，铭刻心骨。”刻骨铭心铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。出处：唐·李白《上安州李长史书》：“深荷王公之德，铭刻心骨。”刻肌刻骨形容感受极深刻。出处：三国·魏·曹植《上责躬应绍诗表》：“刻肌刻骨，追思罪戾，昼分而食，夜分而寝。”力透纸背透：穿过。形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。出处：唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”镂骨铭心铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。出处：北齐·颜之推《颜氏家训·序政》：“追思平昔之指，铭肌镂骨。”沦肌浃髓沦：深入；浃：通彻。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。出处：《淮南子·原道训》：“不浸于肌肤，不浃于骨髓。”沦浃肌髓透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻。同“沦肌浃髓”。铭感不忘铭：在器物上刻字，比喻永记心上。深刻地记在心上，感激不忘。出处：清·吴趼人《痛史》第七回：“得蒙仗义释放，已是铭感不忘，厚贶断不敢受。”铭心刻骨刻写在心上骨上，形容记忆深刻，难以忘记。出处：唐·李白《上安州李长史书》：“深荷王公之德，铭刻心骨。”耐人咀嚼指耐人寻味。出处：清·赵翼《瓯北诗话·白香山诗一》：“坦易者多触景生情，因事起意，眼前景，口头语，自能沁人心脾，耐人咀嚼。”耐人寻味耐：禁得起；寻味：探索体味。意味深长，值得人仔细体会琢磨。出处：清·无名氏《杜诗言志》卷三：“其所作如《少府画障歌》、《崔少府高齐观三川水涨》诸诗，句句字字追琢入妙，耐人寻味。”其味无穷其中的味道没有穷尽。形容含义深刻，使人回味不尽。

用“诵”和“涌”组词

诵的组词有：吟诵、背诵、诵读、传诵、讽诵、默诵、记诵、告诵、梵诵、追诵、诵记、郎诵、叹诵、念诵、唱诵、课诵、成诵、读诵、沮诵、歌诵、诵咏、称诵、持诵、谙诵、诵持、诵念、诵咒、诵习、作诵、祝诵、诵言、诵吟、雒诵、偈诵、覆诵、诵法、讲诵、赞诵、诵训、诵忆。涌的组词有：涌现、涌流、奔涌、翻涌、腾涌、激涌、暴涌、鼓涌、电涌、河涌、涌浪、沙涌、云涌、涌跃、蜂涌、涌进、涌溢、涌动、迸涌、汇涌、涌挤、卷涌、汩涌、涌入、涌泄、坌涌、逢涌、涌身、翔涌、溢涌、涌沸、涌趯、渊涌、暗涌、毖涌、洴涌、巨涌、涌聚、飜涌、涌湍。