班主任对一个班级成绩的影响到底有多大？
班主任是一个班的灵魂，他的教育管理理念和言传身教，决定了，一个班的班风和学风，也会影响一个班学生的三观，以及为人处事的态度。
有些影响，对学生是一辈子的。
班主任对一个班级的影响是非常大的，他是这个班的核心人物。
不同性格脾气，不同教育理念，不同的教育方式，不同的处理问题的方法，带出来的学生是完全不一样的。
有一种影响，叫潜移默化。
举一些浅显的例子，大家就能够完全明白了。
可能很多学生或者班主任都经历过这样的事情。
学校学生会的学生，都会按德育处的要求，不定期的检查仪容仪表。
每天早，中，晚都会三次检查迟到，清洁卫生，还要检查眼保健操，课间操等等情况，并且做好记录。
有违反纪律的情况，或者是做的不好的，要登记扣分。
这个扣分就直接考核到班主任的津贴上。
班主任就会去处理这些违纪的学生，进行教育和引导，让他们改正自己的不良行为，变得懂规矩，识对错，讲规则。
哪个学生又愿意被管教呢？
尤其是现在的学生，从小在家里都是被家长快乐教育长大的，只接受表扬，受不了批评，更不愿意被处罚。
老师也很难呀，好好的说，不听你的。
话说重了，他可能跟你吵起来，回家告家长，家长会说你伤了孩子的自尊心，还可能去告你。
你要惩罚他，不管你怎么处罚，只要没有达成共识，他心里不认可，他都可以回家告状。
他自己或者家长就可以告你体罚或者变相体罚。
所以现在的班主任特别难，既要不伤害自己，又要让学生认识到自己的错误，主动接受处罚，并且改正自己的错误。
那肯定就要把学生喊来进行长时间的谈话呀，不管怎么说，就算你态度再好，让他发不了脾气。
但是，这个年龄的孩子，谁愿意老师罗罗嗦嗦的？
可是，他自己的确错了，又找不到理由反驳，最多给自己找个借口，想辩驳自己违纪是有原因的，可以原谅。
所以，无论是怎么样处理。
学生肯定都是不愿意的。
有些学生违纪了，就想办法逃避和推卸责任。
学生会的学生，本来也不认识，登记的时候，他就乱报班级。
比如说，他明明是31班的，他给报名说是自己是33班的，甚至有乱报自己名字的。
但是，最后都被查了出来。
当然啦！魔高一尺，道高一丈，现在改进了方法，就避免了这样的问题。
学生会的都先拿平板给你照个相，再让你登记，你还敢撒谎吗？
但是在没有改进之前，发生学生乱报班级的事情的时候，不同的班主任处理方式就不一样。
有的班主任，是直接去找到这个学生，提醒他，你明明不是我班上的学生，违纪的时候，为啥报成我班的扣我班上的分？
你以后违纪了，不准乱报我班上的名字哈。
这次就原谅你了，下不为例哈。
有的年轻班主任，可能直接把自己班上几个调皮的，学生比较怕的几个喊来，直接给学生说：隔壁班的学生违纪了，报的班名是我们班，扣的我们班的分。
他们这样做太过分了，不管你们用什么方式，到他们班去说一下，反正以后不能让他们乱报成我们班的，扣我们班的分。
还有的班主任，可能首先教育自己班上的学生，不能做这样的事情。
然后再把这个情况反馈给学校相关领导，只说有这种现象，不说是哪个班的学生做的。
由学校领导来强调和调整改进方法，避免再次出现这样的情况。
还有的班主任，可能就在班上提醒了，自己班的学生不能做这样的事情，要引以为戒。
然后找班干部来，让班干部去把这个情况反馈给当事人的班主任。
还有的班主任，可能直接就找到当事人的班主任交流。
告诉他，他班上的学生违纪的时候，报的名字和班级是其他班的。
就是这样鸡毛蒜皮的小事，班主任的不同处理方法，肯定就有不同的结果，学生从他那里接收到的信息不同，对于学生的影响肯定是不一样的。
你想，无数的小事情，无数的杂事情，都需要班主任去处理和协调。
日积月累，在潜移默化中，一个班的班级氛围就形成了。
所以说，班主任对一个班的影响是非常大的。
她是一个班的核心人物，是一个班的灵魂。
一个正直善良，果敢坚决，积极向上，充满正能量，睿智的班主任，带出来的学生一定是守规矩，敬畏规则，懂得感恩，积极进取的。
这个班一定是班风好，学风浓的优秀班集体。
你是怎么看的呢？
欢迎交流。
你好！欢迎关注@璞玉丸石 一个说真话，做人事，坚守初心的人。
欢迎交流，谢谢你的支持！
