怎样和婴儿一起读绘本？
出生后头3个月新生儿出生后听觉发育良好，视力还没有发育完全，一天之中的大部分时间都在睡觉。
当孩子醒着、精神状态好的时候，可以为他大声朗读几分钟。
如果要给孩子看书，注意书籍要放在离孩子眼睛大约20~ 30厘米的地方，采光要舒适，便于让孩子能舒服地看到书。
给新生儿的视觉刺激不能过度，比如频繁而快速地在孩子眼前更换图片等，过 度刺激将不利于孩子的健康发展。
在阅读中学会识别孩子发出的各种信号，比如感兴趣、厌烦等，并及时进行回 应和调整。
何时读:白天孩子情绪状态好的时候、入睡前、哺乳时读什么:重复胎儿期讲过的故事、童谣等，在熟悉的韵律中，孩子会感觉到愉悦和舒适 形状简单、对比强烈的黑白图形的图画书，对孩子进行适当的视觉刺澈有其他婴儿面孔的图画书推荐书目:布书:《拉拉布书小星星》布书:《伊诗比蒂我的第-套视觉发育小布书》(全3册)纸板书:《启发精选幼儿互动游戏书黑白游戏》 作者: 余治莹/主编，林小杯 图，出版社:北京联合出版公司(启发文化)纸板书:《婴儿视觉焦点激发绘本黑白图形》 作者: [ 韩] Applebee编辑部/ 著，译者:今日今中图书销售中心，出版社:南海出版公司3~6个月婴儿在4个月以后会出现有意识地伸手探索的行为，记忆力开始提高，阅读可 以开始成为习惯性的活动引人到孩子的生活中来。
在固定的地点、固定的时间，选择几本孩子最喜爱的图书，为孩子反复地阅读。
何时读:孩子情绪状态好的时候、入睡前读什么:有助于触觉发展的、有触觉元素和纹理的图画书能够发出噼里啪啦、叮当作响的声音或音乐等的响声书推荐书目:纸板触摸书:“小鸡球触感玩具书系列”分册名: 《翻一翻， 生!》《猜猜这是谁? 》《叽叽叽，你好! )《摸一摸，软绵绵》《谁的屁股毛茸茸? 》作 者: [日]入山智/著绘，译者:崔维燕，出版社:长江少年儿童出版社塑料书:“快乐宝宝洗澡书” 分册名:《大象亭利好帮手》 《海服多莉在幼儿园》《游龟泰勒和她的朋友》 《大象艾米丽和她的朋友》《鲸鱼威利和他的朋友》出版社:福建少年儿童出版社纸板发声书:《猜看形孔发声书 动物》作者: 王维卓文，香蕉猴绘，出版社:未来出版社(荣信教育乐乐趣童书)纸板发声书:“这是谁的声音交通工具系列发声书” 分册名: 《小飞机天天》 《小轮船帆》(小火车当)作者: 蔡娜/著，任梦展、艺麻省/给，出版社: 未来出版社(荣信教育乐乐趣童书)教育乐乐趣童书) 《我会念童谣》 作者:杨金秀/文，梁春燕/图，出版社:未来出版社(荣信6-8个月孩子能够坐起来、爬行的时候，一个全新的、更加广阔的世界就为他打开了。
随着移动能力的增强，孩子会更多地去探索周围的环境，这是孩子开始发展自主性和动作灵巧性的一个阶段， 他能开始自己拿书，假装看书了。
孩子的注意力和兴趣点都不能持久，可能读一会儿， 就去干其他事情了。
父母需要有耐心，在安全的情况下，不用干预，继续大声为孩子朗读就好。
何时读:任何你和孩子都准备好想读书的时候读什么:有牙胶功能的书是首选， 因为在这个时期孩子开始长牙，喜欢把东西塞进嘴里。
藏猫猫主题的书籍，有助于孩子了解客体永久性。
从婴儿的角度来看，消失的物体就意味着不再存在。
因此，当爸爸、妈妈离开的时候，孩子会感到紧张和害怕。
有孩子日常生活中出现的情最或物体，比如打招呼或认识生活中的常用物品等。
推荐书目:布书:《拉拉布书小星星》(带牙胶)纸板洞洞书:“猜猜我是谁系列” 分册名《猜猜我是谁?》《猜猜动物园》《我长大了》《准备好了吗?》作者: [美]尼娜，兰登/绘编，译者:张芳，出 版社:未未出版社(荣信教育乐乐趣童书)、南海出版公司、北京联合出版公司纸板书:《妈妈》作者: 林良/文，赵国宗/图，出版社:明天出版社(信谊)纸板书: 《启蒙认知100词》作者: [英]罗杰。
普利迪/著，译者:张芳， 出版社:北京联合出版公司(森林鱼)08~12个月这一时期孩子的注意力和好奇心明显增强，可能会长达一分钟去注视一张图片，也会积极地伸手抓东西，会对书中出现的音乐按钮或可以翻翻的内容感兴趣。
开始出现指认图片的行为，也喜欢自己翻阅图书。
一个明显的标志是孩子将开始体验更深层次的情感，对周围的人和事表达更加强烈的意见，孩子开始学习理解和处理自己的情绪。
何时读:中午或晚上睡觉前，相依相偎一起阅读一本书会更容易些读什么:可以触摸、翻细、有洞洞或按钮的纸板书有助于锻炼手部精细动作，自主翻阅的纸板书基本情绪认知的书亲子游戏互动的书推荐书目:纸板触摸书:“比得免玩具书系列” 分册名:《挠一挠比得免》《哗啦啦摇摇书》《比得免蹦蹦跳》《比得免指偶书》作者: [英]比阿特丽克斯.波特/著 绘，[英]沃恩公司/改编，译者:阿甲，出版社:新蕾出版社(尚童)纸板翻翻书:“小宝宝翻翻书” 分册名:《穿衣服》《小宝宝》《上床哆》《好朋友》 作者: [英]马梭，普莱斯/文，[英]摩意拉肯波/图，译者:信谊编辑部，出版社:明天出版社(信谊)纸板洞洞书:“米菲认知洞洞书” 分册名:《放大镜》《哪些是圆的》《剪一剪》《你大我小》《去动物园》《猜一猜》《认颜色》《捉迷藏》作者: [荷] 迪克.布鲁纳/著，译者:杨定安，出版社:二十一世纪出版社纸板楼梯书:“杜莱纸板书系列” 分册名:《朋友?碰友!》《真的很厉害!》《我来啦! 》《是大还是小?》作者: [法]埃尔维.杜莱，译者:赵佼佼，出版社:重庆出版社精装书:《脸，脸，各种各样的脸》作者: [日] 柳原良平/文图，译者:小熊，小林，出版社:少年儿童出版社平装书:“初次见面绘本系列”分册名: 《碰碰脑门儿》《小露露拉绳子》 《蜡笔咕嘈咕噜》《什么汽车来了?》《顶顶鼻子》《永远在一起》《小露露推啊》《小雨滴答滴答》《什么火车来了?》《彩色纸哧哧》《小螃蟹》作 者:[日]武内祐人等/文，[日]林留衣等/图，译者:崔健，出版社:江西科学技术出版社读写环境检查清单1、 在宝宝经常活动的区域有一个书架，书籍触手可及，书的封面朝外，一目了然；2、 书架附近是一个舒服的空间：光线明亮，地板铺上柔软的，宝宝喜欢呆着的垫子，舒服的靠枕等，但没有其他吸引注意力的玩具；3、 适合宝宝当前阶段的书有10本左右，涉及不同类型、不同主题，有不同的玩法；4、 每月更新一部分书，同时保留宝宝喜欢的书；5、 宝宝可以经常看见大人在阅读，可以看见大人阅读的书本、杂志、报纸；6、 大人会每天与宝宝共同阅读，跟宝宝一起翻书，读给ta听；
