恩施州教师水平能力测试试题-恩施州中小学教师水平能力测试题

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、2021年教师资格考试小学教育教学与能力模拟题

1、可知，选项ABD均与题意不符，选项C符合题干要求。 选项A，传递社会经验只是教育内容的一个方面，不能代替整个教育，故不符合题意。

2、【解析】本题考查的是经验课程。经验课程也叫活动课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。该课程强调培养学生的动手实践能力，与题干所述相符。故本题选D。

3、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) ( )在提出把“一切知识教给一切人”的教育目标的同时也找到了一种有效的实施途径，即班级教学。

4、【解析】本题考查的是因材施教教学原则。因材施教指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

5、中小学教师资格考试 语文学科知识与教学能力(高级中学)模拟卷四 讲解《酬乐天扬州初逢席上见赠》时，教师列举含有典故的诗句，向学生解释古代诗词创作的用典传统，下列诗句不合适的是( )。

、急求一些小学教师综合实践能力测试题及答案,谢谢!

单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

参考答案：B 参考解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力。这一原则要求教师要做到树立终身学习的理念，不断拓展自己的知识结构、拓宽视野。钻研业务、不断提高专业素养和教育教学水平。

赵老师板书时写错字，王亮同学站起来大声说：老师，字写错了！赵老师不高兴地说：多什么嘴，你是老师，我是老师？坐下！王亮默默地坐下了，自此没人敢指出老师的错误了，关于老师的做法评价正确的是(D)。

、教师专业能力测试题

教师职业能力是：教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。2：智慧技能是：人运用语言，符号，规则，模型解决问题的能力。3：动作技能：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。

A.班干部 B.教师 C.学生自身 D.*** ⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是( ) A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要 C、求知与审美需要 D、自我实现需要 ⑸马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。

材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。 30.赵老师是某学校新任人职的教师，正处于教师专业发展的关注生存阶段，因此总是希望自己可以被学生所接纳，希望自已可以得到学生的喜欢。

、全国中小学教师教育技术水平考试初中数学模拟试题

1、计算题：(32分) 直接写得数。(8分，每小题1分) 求未知数x。(9分，每小题3分) 怎样简便怎样算。

2、根据因材施教的原则，学校需要测试每个学生的现有能力水平，然后再根据每个学生的不同水平，进行分组教学，帮助学生“跳一跳，够得着，这个现有水平与教学目标所到达的水平之间的差异在教育心理学上叫作( )。

3、教师职称职务考试模拟试卷判断题在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

4、猎考网解析：A 【解析】本题考查的是学生能力的培养。能力的培养如下方面：(1)教学中要针对学生的能力差异因材施教；(2)教学中要积极培养学生的创造力和元认知能力；(3)要注意培养学生的非智力因素。

、幼儿园教师专业水平测试习题及答案

参考答案：C 参考解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

比如，老师组织小磁铁活动，准备好磁铁、回形针、电池、小灯泡、导线、纸片、放大镜等材料，让幼儿自由选择材料，一边指导孩子做各种简单的科学活动，一边启发孩子发现问题。

幼师靠教师资格证的保教知识与能力是指幼师在保教工作中所需具备的知识和能力。包括儿童发展心理学、幼儿教育学、保育与健康、幼儿园教育管理等学科知识的掌握，以及幼儿教育方法、教学设计、课堂管理等保教能力的培养。

学前教育知识能力与水平综合性检测试题 参考答案 选择题：(共10小题，每小题2分 共20分) B 《指南》是2012年10月9日由教育部正式颁布。 D 保育员是辅助教师负责幼儿保健和协助教师对幼儿进行的教育的人员。

幼儿园资料包教资考试是为了评估幼儿园教师的专业素养和教育教学能力而设立的考试。考试内容包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿保健与安全、幼儿园教育管理等学科知识。

、教师水平测试考试内容

1、考试内容笔试内容：一般有以下三类，多数地区会选择其中两类来考察：①教育基础知识：包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规、教师职业道德六个部分。②学科专业知识：和自己报考的学科相对应。

2、教师专业技能测试考试内容为：专业知识和能力、教育教学内容、教学设计、教学技能、自我评价和综合表现（包括仪表与心理素质）等。

3、幼儿园教师考试内容：综合素质、保教知识与能力。小学教师考试内容：综合素质、教育教学知识与能力。初中教师考试内容：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

4、教师职业能力检测的内容包括教综和公共基础知识。一般就是指教师素养和专业技能方法的测试，综合应用能力一般测试的是教育基础知识的灵活运用问题，能力测试便是教师试讲、说课、论文答辩等。面试一般包含教师试讲和讲课。

5、因此，此阶段教师的特征主要有：对教学情境有敏锐的直觉感受力，教师技能达到认知自动化水平，教学行为达到流畅、灵活的程度。这一阶段对应的任教年龄和阶段特征考试中频率相对较低，大家简单理解即可。

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