大班家长会文案(大班家长会文案简短)

开家长会家长该怎么说简短的说几句

开家长会家长可以谈谈自己的育儿心得，还可以感谢老师对孩子的悉心教导，家长可以这么说：孩子有今天的成绩，是老师用辛勤劳动换来的，家里一个孩子都是焦头烂额，老师管理这么多孩子，成绩还这么好，作为家长，对老师表示诚心实意的感谢。

1、孩子有今天的成绩，是老师用辛勤劳动换来的，家里一个孩子都是焦头烂额，老师管理这么多孩子，成绩还这么好，作为家长，对老师表示诚心实意的感谢。

2、我的女儿去年升入初中，当时我犹豫了很久，在如今家长都把孩子送入市内念书的大潮中，我选择了双羊中学。

一年多来，孩子变得更加朴实、勤奋、刻苦、不事张扬，得到了大家的肯定，借此机会，我特别感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。

3、我是某某某的家长，这天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。

孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢学校给孩子们带来了能充分施展才能的空间。

4、首先，非常感谢班主任老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。

也非常感谢各位老师对_x的精心培养。

孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师的辛勤汗水，在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。

”5、当初我和孩子之所以义无反顾的选择了某某某中学，我们看重的是学校的办学宗旨，看重的是学校的务实精神，更看重的是具有开拓精神的校长以及在他领导下的一支业务过硬且具有高尚职业道德的教师队伍。

学校的管理规范，更重要的一点是能够从育人的根本目标出发，让孩子全面发展。

6、孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢。

是你们的无私奉献给予了孩子及我们家长幸福、快乐与希望，借此机会，我代表学生家长对学校的领导和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢!谢谢你们!7、有幸在这样一个相互沟通的班会上交流发言，首先感谢一年多来老师们对我丫头无微不至的关怀与帮助，正是在你们的辛勤教导下，丫头的成绩、思想各方面都有了长足的进步，谢谢你们！8、学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份职责，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。

因此，作为家长，我明白、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。

9、老师们辛勤的付出，谈吐不凡的气质，生活朴实的作风，勤劳好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了学习，又学会了做人，让他们在这里养成了良好的学习和生活习惯。

在此，我代表在座的家长们对我们老师的辛勤教育表示衷心的感谢!10、我的孩子是X月份入学的，在进入职教中心的近一年的学习日子中，咱们眼看着孩子在各个方面可喜的飞速展开，今日又看到了他的这些相同生气勃勃的同学们后，作为家长我既高兴又感动，非常感谢学校以及老师的悉心教导。

开家长会家长该怎么说简短的说几句？

1、家长是孩子的首任老师。

我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。

每位家长都望子成龙，期望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。

但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用？有可能成为家庭和社会的包袱。

2、我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯。

孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。

3、多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。

当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。

家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。

4、学习和休息相结合。

学习累了给他适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带他到外面去走一走，买点东西，这样对学习有很大的帮忙。

他在做作业的时候，我不看电视，只做家务活或者看看书，让他有个安静的学习环境。

5、家长和孩子要多沟通和交流。

沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很简单，也很快乐，我儿子的性格很内向，胆子也很小，他有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。

大班家园共育家长会活动方案

为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。

那么你有了解过方案吗？下面是我为大家收集的大班家园共育家长会活动方案，欢迎大家分享。

大班家园共育家长会活动方案1 植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

一、活动目的： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的，范文之规划方案：植树节活动方案。

二、行动口号：行动起来，争做护绿小使者。

三、活动时间：20xx.3.2——20xx.3.18 四、参加对象：全体少先队员 五、活动内容： （一）播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知 （二）实施行动： 1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色，规划方案《植树节活动方案》。

2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。

爱护学校的花草树木，不随便踩草地。

每班每天做好班级及公共区的卫生工作。

各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾）等活动。

3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。

（三）主题活动： 开展以植树节为主题的手抄报活动，内容以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。

1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕植树节开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。

活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。

并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。

2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。

3、我知道植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传： （四）表彰先进，评选绿色环保小卫士。

评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们绿色环保小卫士光荣称号。

大班家园共育家长会活动方案2 一、活动背景： 阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。

3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。

绿色有限，爱心无限。

二、活动主题及宗旨： 宗旨：公益时尚、公益生活 主题：许美好愿望、献绿色爱心 三、活动目的： 美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。

四、活动时间： 三月十四日中午12：00—xx：30 五、活动地点： 一、二食堂前 六、活动宣传： 利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。

七、行动口号： 植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。

八、活动过程： 1：由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口 2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好 3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。

4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。

5、注意事项： a）宣传时和大家讲明捐书的目的 b）要登记清楚共捐出多少本书 九、其他： 3月21日中午12：30—xx：30以班级为单位，打扫自己的包干区。

十、活动经费：50元 大班家园共育家长会活动方案3 一年一度植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

设计意图： 一年一度的.植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么？它是多少号？它有什么样的意义等等 活动目标： 1、通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

活动过程： 一、晨间谈话 植树节的时间以及意义，我们可以做的事情 二、利用午餐后时间 1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

2、夸树（植树对人类的益处）净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

四、种树 激发幼儿参与种树的兴趣 1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好 2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么？ 3、师生共同参观大班年级组的种植地。

大班家园共育家长会活动方案4 一、活动主题 贡献力量，奉献绿色，收获希望。

以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。

二、活动背景 截止到20xx年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%；
人均森林面积0.2公顷，不到世界平均水平的1/
4，居世界第4位；
人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/
6。

除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。

请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。

种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩！ 三、活动目的 增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。

给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。

四、活动对象 某某大学全体学生 五、活动时间地点 3月11日11点半至_点一区食堂门口 六、活动安排 1、在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆；
2、制作KT板介绍有关植树节的知识，普及环保知识；
3、发放宣传单；
4、现场准备一“绿色寄语”KT板，请同学在上面写上植树节标语；
4、征集环保建议在登记表上登记；
5、在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。

七、活动经费 种子20元；
盆栽50，4.5元/
盆；
横幅20元；
KT板2某15元/
块；
水笔一盒；
花盆30某2元/
只；
便签两本 八、人员安排 基础文明建设部负责现场布置，准备三张桌子及椅子若干，帐篷两顶，在12日10点半之前完成；
广策部购买种子盆栽和宣传工作（包括两张TK板和一条横幅）；
文体部购买活动所需的水笔、标签等用品；
具体事项由各部长安排。

大班家园共育家长会活动方案5 一年一度植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

一、活动主题：许美好愿望、献绿色爱心。

二、活动目的：美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。

三、活动时间：三月十四日 四、活动地点：xx大学 五、活动宣传：海报，展板 六、活动过程： 1、由院青志协负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶。

2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到） 3、由院青志协联系各系青志协，给予支持和配合。

4、三月十二日举行绿化环境，从我做起的签字仪式 5、活动内容： （1）院青志协征集的志愿者可以组成亲情组、友情组和爱情组，进行植树活动。

（同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了彼此的感情） （2）志愿者们分组后，分别由院青志协充当小队长负责。

6、注意事项： a）植树过程中注意合理利用工具，节约用水。

b）植树时应注意方法和安全 c）活动完毕，合影留念。

七、活动经费： 树苗和花种：300元 铲子：30元 水桶：20元 总计：350元 八、注意问题： 在植树活动期间，要注意安全问题，避免意外事故的发生。

幼儿园家长会家园共育内容

1. 幼儿园家家长会共育小知识(幼儿园家园共育都有什么内容) 幼儿园家家长会共育小知识(幼儿园家园共育都有什么内容) 1.幼儿园家园共育都有什么内容 家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。

我们把家长工作的切入点放在孩子身上，让家长看到孩子的进步，让孩子影响家长的观念与行为；
同时，使家长感受教师工作的辛苦与用心。

通过孩子的表现和教师的教育行为来吸引家长主动参与教育活动，并逐渐内化成教育子女的能力。

一、存在问题 （1）家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。

幼儿园老师在教育活动中常常让家长带废旧材料、实物入园便于孩子开展游戏、进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦，存有抵触情绪，易使老师、家长的距离在不知不觉中拉开了。

（2）家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养，尤其是忽视对幼儿进行做人教育。

突出表现为家庭教育小学化问题严重，家长认为对孩子只有过早地进行认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等，亲朋好友聚会时好让孩子有展露才艺的机会，为自己的“面子”增光添彩，只重视眼前智力的培养发展；
忽略了培养孩子的学会生存、学会做人、学会合作、学会交往的能力，生活中一味的迁就孩子、保护孩子，必然导致幼儿片面地发展。

也可能是性格执拗孤僻。

许多家长不能理解一个问题，就是幼儿在未来社会的生存质量取决于生理、心理和道德品质等因素，未来社会情商重于智商。

（3）家庭教育指导过程中，教师仅仅把书报杂志上的有关文章摘抄一些贴到“家长园地”里，或者教师把家长当作听众，以单向的讲授为主，不给予家长更多思考的时间，更没有留给家长充分的时间发表自己看法的机会，使得指导内容缺乏针对性，结果很难被家长真正接受并内化为今后教育子女的能力，极度影响了家长参与合作的主动性和积极性。

（4）重视特长教育的培养，忽视身心的全面发展。

不少家长片面地认为：素质教育就是特长教育，就是通过一些社会上开办的培训中心、活动中心对孩子进行体育、舞蹈、或琴棋书画方面的专门训练，使孩子掌握一技之长。

于是不管孩子兴趣如何，一味地奔忙于幼儿园、家庭和培训中心之间，盲目地参加各种兴趣班，弄得孩子疲惫不堪，丧失了学习的兴趣。

二、交流方式：作为家长和幼儿园的老师就要经常沟通，那么，如何与孩子的老师沟通，就成了父母们必做的功课。

通过多年的教育实践和家长工作经验，应该做到以下几点：（1）家长和教师应利用接送孩子的时间多交流沟通，不要等到孩子有了问题才去找老师。

在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。

老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子，教育好孩子，但要注意不宜作长时间的交谈，老师要顾及其他孩子和父母，只有在班内的孩子全被接走时，此时是最佳沟通时机，你可以跟老师较详细地交谈。

通过这样的沟通和交流，师生之间更加了解，也能更好的帮助孩子适应幼儿园。

（2）将心比心，换位思考。

请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。

凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感，老师会认为这种家长是通情达理的，也喜欢和这种家长沟通。

想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱，更何况老师要天天看护那么多的孩子呢！所以平时在跟老师沟通时，家长应更多的从老师的角度考虑问题，主动了解老师的需求，积极配合她们的工作。

即使真的老师这次做错了，家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要认可老师的工作，对老师好的一面加以肯定，这样老师会感到她以前对孩子的关心、爱护没有付之东流，会对自己这次的疏忽深感歉疚。

（3）通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁，对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。

特别是当家长希望老师听取自己的意见时，尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出，既不耽误时间也不伤老师的面子。

首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。

当老师真正意识到家长的看法有道理时，老师是能够认真听取家长意见，并积极采取行动的。

这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时，能直接把一些当面不好说的话写出来，如果你的意见比较中肯和实际，我想幼儿园会采纳的。

（4）感情投资，获得老师好感，把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园，或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材，这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识，打印一些网上的育儿资料和老师一起交流，尽量积极参与老师布置的作业。

这样老师非常感动，觉得家长是在用心支持自己的工作，有了这些感情投资，老师也很愿意和家长真诚地交流孩子的点滴。

同时也不要因为不好意思而回避谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。

但只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解，老师也会针对孩子的情况采取相应的措施。

我觉得老师和父母在相互理解相互尊重的基础上，给孩子提供一个好的成长的环。

2.幼儿园家园共育都有什么内容 只要跟孩子有关的都可以，比如。

一、幼儿健康性格该如何培养；
二、教会幼儿生活自理能力，增强幼儿的生活自理意识 ；
三、让孩子早睡早起少吃零食，养成健康的生活习惯；
四、如何培养幼儿的安全意识。

只要有关幼儿教育即可。

小编补充：家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。

家园共育在家长和孩子中至关重要。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

” 而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。

小编补充来源：-家园共育。

3.幼儿园家园共育都有什么内容该怎么写 我们班的家园联系栏共设置了5个栏目，周计划（主要是请家长全面的了解一周的教学内容、目标）、我学会了（向家长公布宝宝所学的具体内容，如儿歌，歌曲等，并请家长协助老师在家给宝宝复习）、家长课堂（结合幼儿特点向家长介绍有关的育儿知识）、通知栏（是我们老师向家长传达班级近期安排，活动及一些温馨小贴示）。

为了教育好我们的孩子，请家长协助我们做好以下几方面工作： 1、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼儿园来，孩子小说不清楚，请家长多看看通知栏及黑板通知。

2、积极关注“我学会了”，经常和孩子一起复习幼儿的教学内容，及每周幼儿园教育教学目标和习惯养成，从而是家庭教育和幼儿园教育同步。

4. PSSP学习问题个性化解决方案，依据“学习基因图谱”理论，采用个性化学习手段，以整体观念和发展观念，根据学生的特点辩证论治，扬长带短，进行自我管理式训练，打开学习的胃口，提高学习成绩。

不辩证论治，盲目开胃，不但起不到开胃的作用，反而越开越差；
不整体调养，一味补课，可能越补越弱。

学习问题研究专家们认为： 1.没有一个孩子是学不好的。

每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。

2.学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。

孩子从来不缺乏学 习能力。

学习是快乐而有趣的。

3.之所以学不好，是因为：没有发现他的学习模式和优势，没有利用他固有 的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略，存在阻碍学习的因素，心 理的，或生理的，或环境的等。

4.多种因素共同影响孩子的学习，必须有一种方法对此做出全方位的评价。

5.学习问题有的时候是心理问题，从心理层面上的解决才是最彻底的解决。

6.如果说学校是正餐，补课是点心，那么解决学习问题的一个重要任务就是：打开学习的胃口。

5.幼儿园的家园共育工作都有哪些内容 第一、家庭教育的重要性 家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响非常大，孩子每天健康、快乐的成长是每位家长最关心的问题。

家长朋友们也应学习一些育儿知识，掌握一些科学的育儿方法。

建议家长朋友们在工作之余牺牲一点娱乐、聚会时间，学一些幼教知识，了解一些新的幼教理念，了解现在的社会需要什么样的人才，自己怎样做才能和老师配合好，共同教育好孩子。

我想通过阅读刊物或网上的家教文章，或与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，能学习到一些家教知识，来提高自身的育儿素质。

这样就能更好的解决与孩子之间的矛盾，与幼儿园的教育相吻合，而不是背道而驰。

第二、家长要积极参加幼儿园组织的一些活动 如：六一及新年的节日联欢会、每年的亲子运动会、各班级举办的家长会、亲子活动等，这样家长们能亲自参与到幼儿活动中，以此来了解幼儿园的性质、课程设置、目标等。

并可以全面直观地了解孩子在幼儿园的学习、生活、游戏及与其他小朋友的交往情况，同时也培养了亲子之间的情感。

也可以从中发现孩子的不足，有针对性的与老师配合，给孩子以帮助和教育。

第三、家长的教育观点应与教师一致 幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。

家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。

第四、提高家园双方的合作能力 合作是一种社会交往能力，合作双方在工作中可能会有很多矛盾，如果矛盾激化就可能使合作破裂，甚至造成更坏的影响。

家园合作和其他的合作工作一样存在合作双方的矛盾问题，这就要求合作的双方具有一种平等的态度，互相理解，互相尊重，围绕着“更好地促进幼儿的发展”这个核心，制定相应的规章制度，责任分明处理合作中的矛盾冲突。

家园合作是幼儿教育是必然趋势，而在其中起领导作用的教师和幼儿园应真正家园合作社为自己的重要的工作之一，并认真思考挖掘符合本地区、本园实际情况的家园合作方式，使观念和口号落到实处，充分利用教育资源，促进幼儿发展。

6.幼儿园老师怎样与家长家园共育 教育目标的共同性决定了两者必须相互合作、紧密配合。

只有家庭和幼儿园保持一致的教育目标，在教育方式上相互合作，才能获得理想的教育效果，反之，孩子就会无所适从，从而导致教育作用的相互抵消甚至起到反作用。

可实际生活中，有一部分家长在家园共育方面存在着一定的困惑和误区，导致了不良的教育效果。

那么，作为家长应如何配合幼儿园做好家园共育工作呢？针对这一问题，我谈几点粗浅的认识： 第一，家长要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法。

建议家长朋友们在工作之余牺牲一点娱乐、聚会时间，一是学学一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解现在的社会需要什么样的人才，自己怎样做才和老师配合好，共同教育好孩子。

二是通过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。

第二，家长要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。

家长要尊重并倾听孩子一天在幼儿园里看见、听见和所做的事情，欣赏孩子在幼儿园学的歌曲、故事、舞蹈以及手工、图画作品等。

有些孩子在家里喜欢模仿老师，让其他家人来当小朋友做操、做游戏等，这时家长一定要配合孩子，满足他的这种表现欲，这样一是能培养孩子的表达能力和模仿能力，二是家长也能从中来了解幼儿园的情况和孩子的幼儿园生活。

第三，家长要积极参加幼儿园组织的一些活动。

只要时间允许家长朋友们就要按时参加幼儿园组织的一些活动，以此来了解幼儿园的性质、课程设置、目标等。

并可以全面直观地了解孩子在幼儿园的学习、生活、游戏及与其他小朋友的交往情况，同时也培养了亲子情感。

也可以从中发现孩子的不足，有针对性的与老师配合，给孩子以帮助和教育。

第四，家长要积极主动地配合幼儿园的工作。

早在年，陈鹤琴先生就说过，“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。

” 为了孩子的发展，当家长在幼儿园的公告栏上看到，要求您做出配合时，比如，配合幼儿园收集废旧物品、与孩子一起观察、记录、查找资料、有特长的家长主动的到幼儿园进行帮教活动等等。

家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。

这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。

第五，家长要主动与教师沟通了解孩子的在园情况。

虽然在家园共育中，幼儿园处于主导地位，但家长也不能一味地消极被动地听从，家长在家里针对的只是一个孩子，而老师面对的一个班级的所有孩子，所以家长要经常不断地通过各种方式主动和老师取得联系，比如家园联系本就是沟通的渠道，家长的反馈可以及时写在上面，以便老师全面了解孩子的情况，家长主动向老师介绍孩子的优缺点、个性特征以及在家的表现，与老师相互配合，共同做好孩子的教育工作。

第六，家长的教育观点应与教师一致。

幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。

有一部分家长不检点自己的言行，为人处世斤斤计较；
不孝敬老人，甚至直接对孩子说“你爷爷奶奶不好，你姥娘姥爷才好呢！”还有的家长生怕孩子受委屈，不让与别的小朋友玩；
也不让孩子接受熟人给的零食；
有的家长看到自家孩子在幼儿园受一点小委屈，就教给孩子说“他要是打你，你就打他”这样一句让家长出气话，时间一长孩子就会形成不会忍让的性格。

这些家长的教育与幼儿园的教育是背道而驰的，会使幼儿园的教育大打折扣。

为了孩子的身心健康，家长朋友们要时刻注意自己的言行，不要让自己的不良行为给孩子带来负面影响。

家长朋友们只要在孩子的教育目标上与老师达成共识，不断学习科学育儿方法，积极参加幼儿园的活动，主动了解孩子的在园情况，就会与老师携手促使孩子健康、快乐、全面、和谐的发展。

7.幼儿园中班家园共育的内容怎么写 幼儿园家园共育小知识：幼儿感知觉培养和心理健康学育 中班幼儿的家长同样应维护孩子生理器官，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时间知觉。

可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。

让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。

教孩子用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。

用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。

如用同种物体摇成不共的空 间地位，让幼儿指出方位。

又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

家长可以通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时间知觉。

如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。

还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。


2 幼儿园家园共育小知识：幼儿语言表达能力的培养 中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。

他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征，特殊是功能特点。

野长可以常常取孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错，生果是吃的”，年轻人如何预防白发的出现。

中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件，有前提的家长可以让幼儿教书法、学画绘、学语言。

新学期家长会文案

开场白： 各位家长朋友们大家好!首先大家来参加casa班新学期的家长会,本次会议的主题是“遇见孩子遇见更好的自己”,希望家长是一步走进幼儿园,了解孩子在园的情况,同时也更好的了解自己,参与到他们的教育中来,为孩子种不一生幸福的种子!在会议开始之前,请大家将手机调至震动或者静音状态,同时也希望大家在会议中不要随意走动,在适良好环境的同时也为孩子树立规则意识的榜样。

一、介绍班级情况 ①班级基本情况 我们班级里一共有2位老师,我叫李咪佳大家可以叫我佳佳老师，这学期由我和欣欣老师分别担任小中组的教育教学工作,经过了一个学期。

相信中组的家长们都很熟悉了。

这个学期我们班人数有23人，其中14名中组，和9名小组。

②上学期总结 现在让我们一起重温上学期的精彩故事 (收集孩子生活活动、游戏活动、集体教学活动的照片) 生活:经过一个学期的锻炼,大部分小朋友在自理方面都有非常明显的进步,能自己穿段衣服了,而且还会主动帮助老师承担一些力所能力的事情。

游戏:小朋友开心快乐的和伙伴们断线玩耍。

(语言表达能力,与人交往能力、动手能力的发展) 教学：孩子们动手动脑能力逐步提升能安静的阅读书籍,能积极举手回答问题,能适应集体活动。

二、学期工作安排(15分钟) 在接下来的一个学期里,重点将会放在以下些板块,生活方面着重培养幼儿自理能力,比如能够自己吃饭……运动方面培养幼儿对体育的兴趣掌握一些简单的走、爬、投掷等动作,同时,通过各类游戏锻炼孩子的合作能力手眼协调能力……班级教育教学方面着重让幼儿在五大领域方面得到全面提高,在家园共育方面,请家长重视掌通家园定期会有对应的活动安排，多浏览幼儿园的“家园共育栏”,坚持让孩子上幼儿园,坚持按时来园,协助孩子将从幼儿园带回的物品及时交还…家长如果在某些方面有不同的意见成者疑问,请单独和老师谈或用微信、短信息的方式及时沟通。

(收集一日生活,运动活动,游戏活动、集体教学，家园共育的计划安排） 本学期家园配合重点： 着装要求：周一校服，不带贵重物品到幼儿园。

自理能力：擦屁股，整理书包，洗小件衣物（袜子，小底裤） 常规要求：剪指甲，不迟到 家园合作： 请假制度：微信，电话。

用药：用药记录，做好登记。

生活冲突(家园一致) 进餐现状:孩子们有很大进步,由原来的挑食到现在能自己吃完饭菜,桌面也变得更加干净整洁,还养成了饭后收拾桌面的好习惯,现在最大的困难是进餐时间有些长,幼儿园进餐时间一般在三十分钟左右。

建议:在家进餐时,鼓励孩子自己吃,对于吃饭较慢的子可以适当增强时间观念,比如饭前约定时间。

如果你的要求和幼儿园同步的话,孩子的吃饭情况一定会越来越好! 叠衣服 现状,孩子们基本能够独立穿脱,只是在叠衣服方面有持提高。

建议:孩子的自信源于不断地实践和经验的积累,请您在家里也给多孩子练习。

多鼓励并及时告知班级老师,共同培养孩子的动手能力。

午睡 现状;
午睡情况有了很大进步,多数孩子能在一点左右睡着,个别小朋友床上习惯有特加强,比如聊天,趴着睡等。

建议:在家里可以给孩子讲个睡前故事,提醒适选择健康舒适的睡姿。

让身体安静充分休息。

特别是周末也要给孩子养成午睡的习惯。

三、本学期学习内容 四、了解自己，提升家长育儿专业水平。

前面我们了解孩子,现在来了解自己,这里我们设计了一个家长自查表,通过测试题如实打分,按 分数查找自己属于哪种类型的家长。

分析各种类型的特征及建议 A骄纵型家长:这类家长对于孩子的要求也会子以无条件满足,导致孩子霸道不讲道理,典型的“在外小白兔,在家大老虎”。

建议:这类型的家长在面对孩子提出要求时,先判断需要是否合理,对于合理的要求可适当采取延持满足的方式,比如设计一张表格,将孩子能够通过努力做到的事项列在里面,每当完成家长作一记录,等记满再满足与孩子的约定, B过度保护型长,这类家长对孩子缺乏了解与信任,是现为过度干涉,就像网络上流传的“有一种冷叫妈妈觉得你冷”,孩子独立性的发展受到阻码,容易感到自卑并害怕挑战 建议,这类家长要调整好心态,学习放手让孩子逐步学会独立,比如让孩子自己的事情自己做,能够长努为家乐担一件家务话,同时,家庭里的所有成员要统一认明,保持步调一致性, C支配型家长,这类家长以自我为出发点,喜欢替孩子做主，孩子容易产生无能感、撞败感。

建议:这类率长支配孩了班该有个度,除了安、卫生、健康方面,家长学该让孩子按照自运的意去做,抓大放小,懂得忽略孩子的“小错误”,做到”教育时不生气,生气时不教育。

D放任数家长,这类型家长大多出现在忙碌的的家庭中,孩子疏于管理,缺少家的暖,容易对家庭产仇恨心理。

建议:这类型长在下班或双休日要尽可能多地陪伴孩子,让孩子逐步理解爸爸妈妈虽然平时上班忙,但是在休息日回尽量陪伴自己，从而肯定父母对自己的爱。

小结,无论什么类型的家长都应该站在孩子的角度思考,温柔又坚定地建立一定的规则,给孩予透宜的爱,我相信我们班的家长都可以做到。

同时,我想清问大家,您觉得现阶段孩子最需要的是什么?大家刚才说了很多,接下来我也想邀请大家一起来看一段视频,观看故事《我们能拥有孩子多少年》(PPT) 我看到很多家长在这个短片时都落泪了,亲爱的家长,我们总是很忙,自己极少有时间陪伴和享受孩子成长中的点滴变化,我作为老师和母亲非常理解您的心情,也不由自主地接纳和习惯了您偶尔甚至不来接送孩子的事实,但是,孩子的童年是不可复制的,一旦错过了他的童年,我们将错过一辈子的天真烂漫。

结束语:今天我们通过本次会议了解了孩子,也了了自己,让我们一起的共同学习,共同成长用智慧的爱浇灌孩子的成长,让我们一起加油吧!今天的家长会到此结束,非常感谢大家的参与!谢谢。