分班感言作文(分班离别感言作文)
分班后的感受作文300字
写一篇分班的感受作文400字
秋天，是果实成熟的季节。
收获的季节。
正是这个收获的季节，给了果农们无限的欢乐，挂在枝头的果实纷纷想过农们招手，一个又一个，篮子满载而归，傍晚尽情的欢唱，来庆祝这个收获的季节，晚上在仓库里奔忙，要给一个个有红彤彤的“孩子”收拾房间。
明天一大早就出去赶集市，果农么迈着轻快而稳重的步伐，一个个笑得合不拢嘴。
秋天，这个欢乐的季节，给孩子们带来无限欢乐自行车在公路上飞奔，小动物在制枝头上说“加油，加油”，于是自行车更快了，到了傍晚正是躲猫猫的时间，于是许多小朋友聚在一起开始玩，哇，兴分的不得了。
到了晚上该到说88的时候了于是纷纷回到家盼好吃的，一进门就看见一大杯香喷喷的牛奶放在桌上，香气弥漫在整个屋子，孩子们兴高采烈捧起来一口一口的喝完。
便进入了梦的故乡。
秋天有哪一比不上春天呢？。
分班后的感受的作文（600字以上）
分班后的感受开学初的考试，是决定我分到好班还是差班的关键。
可我的成绩很差，自然分到了差班。
当老师宣布我分在普通班的那一刻，我想了好多。
整个暑假，我把大把的时间用在了游泳、爬山、骑车这些与学习无关的事情上了。
没有认真复习，落在差班是理所应当的，这也许是对我贪玩的惩罚吧。
愚人总是在事情发生之后才后悔，而事情发生之后知道悔改并且以后不再犯的，这便是智者。
从分到差班的那一刻，我便决定要做一个智者。
分班之后，令我沮丧的是，我的班主任是高老师。
高老师很好，最讲人道主义，可是她却不知道跟“我们”这群学生讲人道主义是不起作用的。
“我们”把她的宽容作为“不要脸”的资本。
也许她不清楚“我们”继承了祖先的一大特点——奴性。
在“我们”这样的一群学生组成的集体里，很郁闷。
上两天的课后，同学们的本性开始复苏。
上课时，老师问了一个问题，全班同学好像被点了穴一样，在那里一动不动。
有时，我明明知道答案，却被这种压抑的气氛拖住了屁股，不想站起来。
在这样的一个没有激情的班里上课，常常上到一半就开始发困。
看得出来，老师也很郁闷，感觉非常的压抑。
可是，一到自习课，每个人都变得非常兴奋，好像和同学八百年没有见面一样，聊个没完没了。
刚刚想起一道题的思路，便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打断，班干部大喊一声，也是只能维持半分钟的肃静，在这样的气氛下，我的头在膨胀，闹心、闹心……但是，虽然这样的集体不是很好，可事在人为。
如果想好好学习，环境的好坏只是一方面，关键还需要看本人的意志力。
文豪列夫。
托尔斯泰曾在流民社里面完成了著作。
为什么我不能从这个比流民社会条件好十倍的班级里完成我的“著作”呢？分在差班，我很有压力，但是我会把压力转变为动力。
前进，九年级了，是时候为自己的信念拼一次了。
长大，就应该丢掉童稚的心，学会奋斗，承担责任。
凡事都是一把双刃剑，分班虽然让我感到压力，让我头疼，但是也让我感悟颇深，明白努力的时候到了。
《分班》作文600字
我们班被拆散了 四川彭山青龙初中 黄叶林 一开学，就传来了我们三五班要被拆散的消息。
每当此时，我总是笑着对告诉我这个不幸消息的同学说：“不会的，这不会是真的。
我们五班是不会拆散的，你开玩笑吧！”然而，我心头上却有一种不祥的预感。
这一天终于来了…… 在开学后的第14天早晨，我们正在上数学课，校长进来了。
他对我们说，因教学的需要，五班拆散，班上的同学分到其它班去。
接着，念分到各班的同学的姓名。
我心中真的好痛，想着我们团结友好班集体就要被拆散了，眼泪在眼睛里打转。
我看了一下同学们，他们也和我一样。
名字念完了，校长让我们各自到新分的班去，我们没动，仿佛都无法接受这个事实。
这时，不知谁领头，全班唱起《朋友》这支歌。
同学们唱得好投入，唱着唱着，大家都哭了。
唱完了，班上只剩下的嘤嘤的哭泣。
连平时被我们称做“冷血鬼”的两个同学，也止不住流泪。
哭声中，我们体会到，我们五班是多么地团结与友好！ 后来，我们还是到别的班去了。
可一下课，我们五班的同学就聚在一起诉说个不停。
几乎每天都会到我们原来的教室里去看一看，在黑板上写几句心里话。
就是在操场上跑步，也忍不住会向原来的教室望上几眼。
这样做了，心里就会舒服一些。
一天，不知谁在我们原来教室的黑板上写了一句：“一切摩擦，都随着五班的解散，变成了友谊。
”我们看了，又哭了。
我们约定，五年后我们要开个同学会。
个个努力，人人争气，大家都成才……5年以后再相会。
而今，我又站在了我们原班的教室里。
我的耳边又想起了“这些年，一个人……”的歌声。
我们班的人被拆散了，心是不会被拆散的。
我急切地盼着五年后的同学会，那个遥远而又美好的同学会。
（选自《彭山文艺》） 【评析与点拨】作文写的是全班同学对集体的留恋难舍之情。
这情，确确实实是从心灵里发出的，不然，同学们就不会“全班唱起《朋友》这支歌。
同学们唱得好投入，唱着唱着，大家都哭了。
唱完了，班上只剩下的嘤嘤的哭泣”；
就不会“我们五班的同学就聚在一起诉说个不停。
几乎每天都会到我们原来的教室里去看一看，在黑板上写几句心里话。
就是在操场上跑步，也忍不住会向原来的教室望上几眼”；
也就不会“急切地盼着五年后的同学会，那个遥远而又美好的同学会”。
情，从心灵里发出，真切；
留恋团结，难舍友谊，美好。
表现真切而美好之情的作文，自然是成功的。
分班后的感受的作文（600字以上）
分班后的感受开学初的考试，是决定我分到好班还是差班的关键。
可我的成绩很差，自然分到了差班。
当老师宣布我分在普通班的那一刻，我想了好多。
整个暑假，我把大把的时间用在了游泳、爬山、骑车这些与学习无关的事情上了。
没有认真复习，落在差班是理所应当的，这也许是对我贪玩的惩罚吧。
愚人总是在事情发生之后才后悔，而事情发生之后知道悔改并且以后不再犯的，这便是智者。
从分到差班的那一刻，我便决定要做一个智者。
分班之后，令我沮丧的是，我的班主任是高老师。
高老师很好，最讲人道主义，可是她却不知道跟“我们”这群学生讲人道主义是不起作用的。
“我们”把她的宽容作为“不要脸”的资本。
也许她不清楚“我们”继承了祖先的一大特点——奴性。
在“我们”这样的一群学生组成的集体里，很郁闷。
上两天的课后，同学们的本性开始复苏。
上课时，老师问了一个问题，全班同学好像被点了穴一样，在那里一动不动。
有时，我明明知道答案，却被这种压抑的气氛拖住了屁股，不想站起来。
在这样的一个没有激情的班里上课，常常上到一半就开始发困。
看得出来，老师也很郁闷，感觉非常的压抑。
可是，一到自习课，每个人都变得非常兴奋，好像和同学八百年没有见面一样，聊个没完没了。
刚刚想起一道题的思路，便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打断，班干部大喊一声，也是只能维持半分钟的肃静，在这样的气氛下，我的头在膨胀，闹心、闹心……但是，虽然这样的集体不是很好，可事在人为。
如果想好好学习，环境的好坏只是一方面，关键还需要看本人的意志力。
文豪列夫。
托尔斯泰曾在流民社里面完成了著作。
为什么我不能从这个比流民社会条件好十倍的班级里完成我的“著作”呢？分在差班，我很有压力，但是我会把压力转变为动力。
前进，九年级了，是时候为自己的信念拼一次了。
长大，就应该丢掉童稚的心，学会奋斗，承担责任。
凡事都是一把双刃剑，分班虽然让我感到压力，让我头疼，但是也让我感悟颇深，明白努力的时候到了。
