哥德巴赫名言(哥德巴赫名言名句)
活到老学到老的名人例子有哪些?
活到老学到老的名人事例有：1、齐白石画，生命不息笔不辍 勤劳是齐白石一辈子艺术生活的特点,在长期的艺术实践中,他不断刻苦努力,至老不衰。
2、91岁的著名经济学家于光远活到老、学到老，86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，又打算当博客。
不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。
活到老学到老是一个汉语词汇，拼音是huó dào lǎo ，xué dào lào，意思就是年轻时，学是为了理想，为了安定；
中年时，学是为了补充空洞的心灵；
老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
"
我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富，即使是精通某一方面，也需要长时间的学习，所以，活到老学到老。
从自身来讲，学习也是对精神的充实，在学的过程中，我们会思考，在思考的过程中，人性会得到升华。
在我们短暂的一生中，需要突显自己的价值。
年轻时，学是为了理想，为了安定；
中年时，学是为了补充，补充空洞的心灵；
老年时，学则是一种意境，慢慢品味，自乐其中。
活到老学到老，平凡的一句话，是做人的大意境。
学习，是人一生当中最重要的事情，活到老学到老，生命能延续多久，学习就应该持续多久，学习能让我们始终拥有不老的、向上的、积极的心态。
学习，是这个世界上最简单也最复杂、最容易也最艰辛、最平凡也最伟大的事情，它没有门槛，大门永远敞开着，只要愿意，随时都可以进入。
学习，是人生路上的指向标，它能够改变人的命运，也可以让人的思想渐渐变得成熟，眼界渐渐变得开阔，灵魂渐渐变得有趣，品质渐渐变得高贵。
学习，能够源源不断地给予我们温暖和希望，即便是世界多冷酷、社会多复杂，我们也能通过学习，让内心充满温暖，对未来充满希望。
学习，能够让我们的内心变得越来越强大，让我们的生活变得五彩缤纷，让我们能够走自己想走的路，过自己想要的生活，成为更优秀的人。
学习，总能令我们沉湎于其中，在知识的海洋里尽情遨游。
学习，让我们的精神变得更加富有，让我们的灵魂变得更加有趣，让我们的人生变得更加丰满。
活到老学到老的名人例子有哪些?
活到老学到老的名人例子有1、齐白石齐白石书法的主要成就在行书和篆书。
齐白石89岁那年，出现了少数隶书作品，苍厚醇古。
93岁前后他又对隋代《曹子建碑》发生浓厚兴趣。
据齐良迟《父亲齐白石和我的艺术生涯》一文称，齐白石九旬始临隋代《曹子建碑》，临池不辍。
从北京画院所藏的款署93岁的“蛟龙飞舞，鸾凤呈祥”对联来看，当时他已经借径《曹子建碑》，使用楷、隶、篆混合的笔法创作书法了。
2、华罗庚晚年的华罗庚不顾年老体衰，仍然奔波在第一线。
他还多次应邀赴欧美及香港地区讲学，先后被法国南锡大学、美国伊利诺依大学、香港中文大学授予荣誉博士学位，还于1984年以全票当选为美国科学院外籍院士。
3、于光远2001年，86岁的著名经济学家于光远开始使用电脑，并建立了自己的网站。
2006年，91岁时当开博客当“博主”。
晚年的于光远以乐观的生活态度治学为文，每天花大量的时间坐在电脑前，除了吃饭、睡觉，他基本都在电脑上写着、学着、玩着、快活着。
他表示，不过百岁生日，要出百部著作。
91岁时，他出版的著作已达80部。
4、梭伦梭伦早年就赢得“雅典第一诗人”的桂冠；
在实行摧毁氏族制度的“梭伦改革”前后，四处游历考察；
晚年退隐在家，从事研究和著述，经常吟咏“活到老学到老”以自勉。
18世纪法国启蒙家卢梭在晚年的著作《一个孤独散步者的遐想》中又加以引用和发挥，从此，梭伦的这一名言得以流传至今。
5、吴承恩七旬创作《西游记》，吴承恩少年时代他就因为文才出众而在故乡出了名，他精于绘画，擅长书法，爱好填词度曲，对围棋也很精通。
但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。
30岁后，他搜求的奇闻已“贮满胸中”了，并且有了创作的打算。
50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断多年，直到晚年辞官离任回到故里，奋尽全力完成《西游记》。
数学家的故事有哪些？
我国著名数学家华罗庚的故事：华罗庚小时候帮助父亲做生意，打算盘、记账。
那时华罗庚站在柜台前，顾客一走就又埋头看书演算起数学题来。
有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至把算题结果当作顾客应付的货款，使顾客吓了一跳。
每逢遇到怠慢顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。
争执发生时，华罗庚总是死死我国著名数学家华罗庚的故事：华罗庚小时候帮助父亲做生意，打算盘、记账。
那时华罗庚站在柜台前，顾客一走就又埋头看书演算起数学题来。
有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至把算题结果当作顾客应付的货款，使顾客吓了一跳。
每逢遇到怠慢顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。
争执发生时，华罗庚总是死死地抱着书不放。
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热心网友 21棒极了，只不过没有结尾2014-11-30 18:53 · 回复Ta
blyzxxx240 14回复 热心网友：SB@为你解困难2017-02-09 13:44 · 回复Ta
blyzxxx240 10啊三发骨灰盒大飞机高低贵贱固定价格封建割据大飞机的国际法国教父的国际附加费感觉大概几点苟富贵反对法国军方给大家将国防军工附加费宫颈肥大觉得景福宫较高的怪盗基德附加费单镜反光豆腐干黼国黻家感觉2017-02-09 13:44 · 回复Ta查看更多精彩评论 
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数学家的故事有哪些？
数学家传记是数学历史发展的载体，数学家成长经历是数学家传记的重要的一部分。
那么数学家的故事有哪些呢？ 1、 华罗庚：华罗庚特别爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出浓厚的兴趣，提出一些似乎希奇的问题。
有一次，他同别人一块去城郊玩耍，见一座荒坟旁有石人石马，就问比他大的同伴：“这些石人石马有多重？”同伴回答说：“这怎么能知道呢。
”华罗庚却不甘心，沉思片刻，说：“以后总会有方法知道的。
” 2、 毕达哥拉斯：传说他是一个非常优秀的教师，他认为每一个都该懂些几何。
有一次他看到一个勤勉的穷人，他想教他学习几何，因此对此人建议：如果这人能学懂一个定理，那么他就给他一块钱币。
这个人看在钱份上就和他学几何了，可是过了一个时期，这学生对几何却产生了非常大的兴趣，反而要求毕达哥拉斯教快一些，并且建议：如果老师多教一个定理，他就给一个钱币。
不需要多少时间，毕达哥拉斯把他以前给那学生的钱全部收回了。
3、 欧拉：瑞士数学家欧拉早年曾受过良好的神学教育，成为数学家后在俄国宫廷供职。
有一次，俄国女皇邀请法国哲学家狄德罗访问她的宫廷。
狄德罗试图通过使朝臣改信无神论来证明他是值得被邀请的。
女皇厌倦了，她命令欧拉去让这位哲学家闭嘴。
于是，狄德罗被告知，一个有学问的数学家用代数证明了上帝的存在，要是他想听的话，这位数学家将当着所有朝臣的面给出这个证明。
狄德罗高兴地接受了挑战。
第二天，在宫廷上，欧拉朝狄德罗走去，用一种非常肯定的声调一本正经地说：“先生，，因此上帝存在。
请回答！”对狄德罗来说，这听起来好像有点道理，他困惑得不知说什么好。
周围的人报以纵声大笑，使这个可怜的人觉得受了羞辱。
他请求女皇答应他立即返回法国，女皇神态自若地答应了。
就这样，一个伟大的数学家用欺骗的手段“战胜”了一个伟大的哲学家。
4、 高斯：高斯在哥廷根大学时，有次有事迟到，赶到教室时几乎都已经下课了。
高斯走进教室后，发现教师不在，黑板上写着几道题。
高斯以为这些题目是今天的作业题，便把题目记下来。
当晚，他花了一整夜时间去研究这些数学题，没想到的是，这些题目异乎寻常地难。
高斯直到天亮也只解决了一道题，第二天他很沮丧地找到老师，把这些都告诉了他。
他的老师异常震惊：“这些可都是数学史上最著名的难题啊，你竟然只花一个晚上就解决了一道？”而高斯解决的这道难题，就是困扰了数学家两千年之久的正十七边形尺规作图问题。
那一年，高斯只有19岁！ 关于数学家的故事有哪些的相关内容就介绍到这里了。
1-2=3÷4
这明显不成立呀。
1-2=-13÷4=0.75所以左边不等于右边，式子不成立。
1+2=？、、、、
在实际生活中，1+2很难说等于什么。
一个馒头加两碗稀粥，等于一顿早餐；
一个小孩加上他的父母两个大人，组成一个家庭；
一个仆人加上两个主人，等于一出名剧；
一个国家加上两种制度，又是一种政策。
不管怎么说，上述的解释还是可以理解的。
使人不可理解的是在“数论”中，还要对“1+2”来证明，而且一代一代数学家前仆后继为的是去攻击这个堡垒。
原来，在“数论”中，“1+2”的含义已经完全变了。
它是表示：一个充分大的偶数，可以表示为一个素数与另一个由不超过两个素数乘积之和。
举两个例子来看： 22=7+3x5 76=37+13x3 其中22和76都是偶数，它们都可以由两部分组成，第一部分是一个素数，第二部分是两个素数的乘积。
问题就是要用严密的数学方法来证明这个规律是在一切情况下都适合的。
为了证明：偶数=（1+2），难度是相当大的。
在证明这个问题之前，实际上做了许许多多的准备工作。
这些准备工作包括： 1920年挪威数学家布朗证明了： 偶数=（9+9） 也就是说，每一个充分大的偶数可表示为两部分之和，这两部分都是由不超过9个素因子的乘积。
随后，工作一步一步深入： 1924年拉德马哈尔证明了（7+7）；
1932年爱斯斯尔曼证明了（6+6）；
1938年布赫斯塔勃证明了（5+5）；
1940年布赫斯塔勃证明了（4+4）；
1950年维诺格拉多夫证明了（3+3）；
1958年王元证明了（2+3）；
1962年潘承洞证明了（1+5）；
1962年王元和潘承洞证明了（1+4）；
1965年布赫斯塔勃等人证明了（1+3）。
到此为止，每迈一步就格外艰难。
终于在1973年我国数学家陈景润证明了：偶数=（1+2）。
这是在数论研究中一个辉煌的成就。
偶数=（1+2）是证明了，然而偶数=（1+1）又是天外有天，高不可攀，谁来夺取这个桂冠呢。
偶=耦=我。
