劳动格言作文,我的人生格言作文
关于勤奋的议论文 要有两个名言 和三个名人事例 要有论点相连 600字 急需啊 快点写出来
天才在于勤奋 ——读《哈佛天才》有感 在我的书橱中，有许多书，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜欢读这本书，使我受益最深的是书中《天才在于勤奋》这篇文章。
其中的内容主要讲了要成功必须付出努力，只有不懈努力才能取得成功！“终生努力，便成天才。
”此话出自俄国伟大的科学家门捷列夫之口。
它对天才作了正确的判断，说明了天才与勤奋之间的密切关系，至今还被人作为座右铭。
难道人一生下来就是天才吗？不，不是的。
蒲丰说过：“天才就是毅力。
”；
歌德说：“天才就是勤奋。
”；
叔本华说：“天才就是忘我。
”我国伟大的思想家、文学家和革命家鲁迅，当人们夸赞他是“天才”时，他却说：“那里有天才，我只不过把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
”这就说明他已吃了苦，用了功，否则，他是不会得那么大的成就的。
那么，难道他们小时侯的成绩很好吗？不，牛顿小时也被老师和同学称为“笨蛋”，他的成绩在班里总是倒数第一，15岁时，他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望，一度准备让他退学去从事农业。
由此可见，这些天才们在校的成绩并不好，那原因在哪儿呢？我还是用爱迪生的一句至理名言来告诉你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天赋。
我觉得天才，最重要的还是“勤奋”两字，难道这些伟人的伟大成就是轻而易举得来的？不，正是他们的勤奋使他们成为了让后代所敬仰的伟人！所以，我们现在就要从小抓起，好好学习，天天向上，长大之后为国家添砖加瓦，将来成为对国家有用的栋梁之才！。
关于勤奋的名言，事例和议论文
文学家说,
勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;
科学家说勤奋能使人聪明;
而政治家说勤奋是实现理想的基石。
众所周知，学习要靠勤奋刻苦。
那初三的我们该偏向于勤奋还是刻苦呢？华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
看来他是支持勤学的，而著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说：“我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学。
”诸如这类的名言还有许多，比如巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的。
”，爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”那么，听了这些名人的话，大家是怎样认为的呢？自古以来，多少仁人志士，因为勤学而成材，并留下许多千古的佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。
这部大型动画系列片就是以古代名人勤奋好学的故事为素材的。
我们所知道的故事中有《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容。
这些都是我们所耳熟能详的历史人物，这些故事都是中华民族历史上勤奋学习的典范。
作为一名学生，我们应该学习那些人物，在看动画片时还能学习那些勤奋的精神，不仅那些人物要成为你的偶像，还应成为你的榜样。
学习是唯一的途径，只有学习好了，学懂了，学精了，才能有所作为。
而这些的前提就是怎么样学，怎样的学习方法铸就怎样的学习成与败。
自古以来就有不少的名人墨客，以独到的方法勉励而成材的。
如吴思梁锥刺骨，拿萤火虫做灯读书，凿壁偷光诸如此类，真是数不甚数，在古时都会有那么多的方法来学习成材，更何况在这大都市有良好的、优越的学习环境呢！中国的勤奋是可以追寻到古代的，作为一个中国人更应该发扬这良好的学习方法。
但只光有好的学习方法，而不去运用、不去实践，是不行的；
而单一的勤奋学习，不分白天黑夜捧着书读那迟早变成为“书呆子”。
所以呀，好的学习方法，要学习休息两不误。
而这学习嘛，要你在学习中不断探索不断总结，勤学就是要告诉我们学无止境，要有良好的学习态度，虚心求教。
套用一句，99%的勤奋+1%的汗水=成功学海无涯，从小我们面对的就离不开书本，从小我们就在尝试着，什么样的方法是最适合自己的。
俗话说的好，勤能补拙，即使自己不是只聪明、机灵的鸟，也是可以笨鸟先飞的呀。
那么，怎么飞呢？虽然我也不是特别“勤”，但是一些想法，方法也是希望与大家一起分享的。
1.学而时习之，不亦悦乎，古人的这句话点明了学习中为之重要的一点，就是在学习了新课后，一定要复习今天所学的知识，绝不能摆出觉得浪费时间，也没什么用的架势。
这样才是扎实的学习。
比别人多浪费些时间，收益却远远过之。
2.学校是学习的场所，课堂是学生们学习的最重要途径。
因此，一定要在课堂上全神贯注，绝不可在课堂上糊里糊涂，回家拼命用功。
3.在学习后，最好能相配做一些题目，不要多，但要精，拼命傻做题，并不代表你很勤奋，既没有效果，又浪费时间，少而精是最重要的。
锄禾日当午改写作文
1. 以锄禾日当午为题目,以劳动为主题的作文 春种一粒粟， 秋收万颗子。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
李绅，字公垂。
他不仅是中唐时期新乐府运动的倡导者之一，而且是写新乐府诗的最早实践者。
元稹曾说过：“予友李公垂，贶予乐府新题二十首。
雅有所谓，不虚为文。
予取其病时之尤急者，列而和之，盖十二而已。
” 元稹和了十二首，白居易又写了五十首，并改名《新乐府》。
可见李绅创作的《新题乐府》对他们的影响。
所谓“不虚为文”，不也就含有“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的意思吗？可惜的是李绅写的《新乐府》二十首今已不传，不过，他早年所写的《悯农二首》（一称《古风二首》），亦足以体现“不虚为文”的精神。
诗的第一首一开头，就以“一粒粟”化为 “万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“尽道丰年瑞，丰年事若何？”（罗隐《雪》）是的，丰收了又怎样呢？“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索：是谁制造了这人间的悲剧？答案是很清楚的。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产了赤贫。
粻氦纲教蕺寄告犀梗篓劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。
劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。
” 第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热。
2. 写《锄禾日当午的启发》作文400字到448字 锄禾日当午的启示 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中 餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗的意思大家差 不多都知道，就是夏日中午时，猛烈的阳 关炙烤大地，农民却头顶烈日，挥汗给禾 苗松土、除草。
在这我劝告人们，千万要 珍惜来之不易的劳动成果，因为这都是农 民伯伯辛辛苦苦种出来的，是农民伯伯用 汗水换来的，我们不要去浪费，也不要去 糟蹋。
虽然有的人他是这样说，但却不曾 这样做，却一天天的在浪费。
有一次，我 看过这样的一个广告，每天每家浪费的食 物已够灾区吃一年了！可知我们浪费的食 物是多还是少！有些人只会浪费，觉得浪 费那么一粒两粒的米饭不足为事，就只那 么一粒两粒的米饭再灾区那可都是宝，为 什么到了一些人的手里却是草了呢？我觉 得应该让那些浪费食物的人去耕地，让他 种出成果来，然后再让他去看看人们浪费 他辛辛苦苦用汗水所换来的劳动成果，被 人浪费自己的劳动成果你会伤心吗？将心 比心，如果被农民伯伯看见这一幕，他们 该多伤心呀！自己辛辛苦苦种菜却换回了 浪费和糟蹋。
这样浪费农民伯伯的劳动成 果是一种极大的可耻。
节省，才是美德。
“节约是建造美好明天的唯一工具。
”这句 话大家都知道是什么意思。
让我们一起节 约吧！不要让浪费的行为出现在我们之 间。
3. 把杨万里《悯农》改写成一篇叙事的小短文 一个烈日当空，赤日炎炎的中午， *** 辣的太阳高高挂在空中，仿佛要把大地烤焦。
空中的鸟儿也早跑的无影无踪，不知了去向。
一望无际的田野，原本生机勃勃。
可肥沃的土地因为长期的干旱早就已经裂出了深深的，长长的缝隙。
原本郁郁葱葱的禾苗现在都耷拉着头，像一个个生病的孩子。
这时，一位骨瘦如柴的老伯伯正在田野里辛勤地除草。
他穿着一件破烂不堪的衣衫，头上戴着缝了很多补丁的破草帽，赤着脚，一张面如土色的脸上挂满了一颗颗汗珠，手里还拿着一个破旧的锄头，正在艰难的除着草。
老人望着一望无垠的田野心想：老天爷，您就给我们下点雨吧！俺们农民的日子实在是太苦了！ 他又拿着锄头给长长的田垄除草。
看到农民伯伯辛勤的劳动，诗人不禁感慨万千，挥毫写了这首千古名篇《悯农》：锄禾日当午，汉滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒结辛苦。
（如对您有帮助，望您采纳！！谢谢~~~）。
4. 根据锄禾日当午,汗滴河下苦写一篇400字作文,急 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中 餐，粒粒皆辛苦.”这首诗的意思大家差 不多都知道，就是夏日中午时，猛烈的阳 关炙烤大地，农民却头顶烈日，挥汗给禾 苗松土、除草.在这我劝告人们，千万要 珍惜来之不易的劳动成果，因为这都是农 民伯伯辛辛苦苦种出来的，是农民伯伯用 汗水换来的，我们不要去浪费，也不要去 糟蹋.虽然有的人他是这样说，但却不曾 这样做，却一天天的在浪费.有一次，我 看过这样的一个广告，每天每家浪费的食 物已够灾区吃一年了！可知我们浪费的食 物是多还是少！有些人只会浪费，觉得浪 费那么一粒两粒的米饭不足为事，就只那 么一粒两粒的米饭再灾区那可都是宝，为 什么到了一些人的手里却是草了呢？我觉 得应该让那些浪费食物的人去耕地，让他 种出成果来，然后再让他去看看人们浪费 他辛辛苦苦用汗水所换来的劳动成果，被 人浪费自己的劳动成果你会伤心吗？将心 比心，如果被农民伯伯看见这一幕，他们 该多伤心呀！自己辛辛苦苦种菜却换回了 浪费和糟蹋.这样浪费农民伯伯的劳动成 果是一种极大的可耻.节省，才是美德. “节约是建造美好明天的唯一工具.”这句 话大家都知道是什么意思.让我们一起节 约吧！不要让浪费的行为出现在我们之 间.。
5. 把杨万里的《悯农》改写成一篇短文100字的作文 从前 ，有一家农民，他们有五个孩子，全家只能靠种地来维持生活，过着半饥半饱的日子。
一个夏天的中午，爸爸看见和苗中间的杂草长高了，于是就去除草。
可是这正是中午， *** 辣的太阳照着正在除草的爸爸，汗水很快就把衣服淋湿了，爸爸又累又饿，但他还是咬牙坚持。
过了一会，爸爸把草除完了，他累得一 *** 坐在了地上，大口大口地喘着粗气，他多么想喝一口水，吃一碗饭呀。
可是他家已经两天没粮食吃了，只能靠吃一些野菜过日。
孩子们饿得直哭。
想到这他为了秋天多打一些粮食，又爬起来干活去了。
直到傍晚他才回家，在回家的路上他路过大财主家，往院子里一看，只见院里花天酒地，财主一家正在吃晚饭，桌上地下全是米粒，一家人好像没看见这些粒似的，仍说说笑笑。
爸爸看到这里想起自己的孩子正在挨饿，伤心地流下了眼泪。
回到家里，他把孩子们叫到跟前语重心长地说：“孩子们，你们要好好学习，将来成为一个知识丰富懂道理的人，不要像财主的家人一样，不爱惜别人的劳动成果。
”小儿子听了爸爸的话，开始天天去私塾那爬在窗户上听老师讲课。
他学到了很多知识，长大以后，他成了一个很有名的诗人。
当他想到以前的生活和父亲干活时的情景，就写下了著名的一首诗《悯农》。
6. 清平乐·村居改写成短文 约400字 不要现在上有的 夏日里，天气晴朗。
绿油油的田野里，庄稼长得很茂盛。
旁边，一条清澈明亮的小溪正在静静地流淌。
溪中，长着又大又圆的荷叶，开着粉色的荷花。
荷叶下，几条小鱼正慢慢游着。
溪边，有一个又低又小的茅草屋。
茅草屋中，坐着两个正在饮酒的老夫妻。
他们略带醉意，在用吴地的方言聊天。
那位老翁说：“今年风调雨顺，庄稼肯定有个好收成！”那位老奶奶又说：“对！虽然我们老了，可还有三个年轻力壮的儿子呢！”老爷爷接着说：“再过几年，我们就可能抱上孙子喽！”老奶奶说：“有这三个儿子我们就不愁了！”他们向外望了望，三个儿子都不闲着。
虽然夏天十分炎热，可是老大仍在小溪东边的豆田里锄草。
大大的汗珠正从他的脸上、身上滴落，可他仍努力工作。
二儿子年纪小，可他并没闲着，而是给鸡编织鸡笼。
他的身边，有一只老母鸡领着一群小鸡，在找虫吃。
老二对它们说：“鸡笼快编好了，你们不要急哦！” 三儿子最小，他趴在溪边，和小鱼玩。
他摘下一个莲蓬，一边剥一边吃，还把一粒莲子扔入洗里喂鱼，可是小鱼却不吃。
他调皮的样子真惹人喜爱。
这是一个多么美满的农家啊！在炎炎的夏日里，幽静、深远的竹林里透着勃勃生机，参天高竹穿透云霄，柔软的毛毯铺盖在大地上。
细耳倾听，在竹林深处，小鸟儿在嬉戏，欢叫着。
眺望远处，几座连绵起伏的山峦若隐若现。
一条清澈见底、翠绿如玉的小溪静静地流淌，这种景象宛如一幅会动的田园风景画。
这就是一个偏僻而又秀丽的江南山村。
村边的小溪里长满娇嫩的荷花，水里的鱼儿在溪水里欢乐地、无忧无虑地游着。
小溪旁，有一间又低又小的茅草屋。
屋里坐着两个刚刚饮罢酒的老年夫妻，他们略带酒意，用吴地的方言交谈着。
只听那年过半百的老翁说：“如今的生活美好、悠闲，我们丰衣食足，颐养天年。
” 那老妪笑了笑说：“是啊！现在的生活幸福美满，我们还有三个儿子，老大勤快，老二孝顺，老三乖巧、懂事！”说罢，透着窄小的窗户，望了望在窗外的儿子们。
虽然炽热的太阳，红照当头。
可身为长子，老大依然在小溪东边的豆田里锄草。
脸上不断冒出豆粒般地汗珠，汗水浸透了全身，大儿子也不叫苦不叫累；
二儿子年纪尚幼，干不了重活，可也没闲着，正在给鸡编织鸡笼。
一双灵巧的手三编两编，一个鸡笼完美出炉了；
三儿子最小，只见他横卧在溪边，两条腿有力的蹬着，剥着摘来的莲蓬，十分惹人喜爱。
这是一个多么和睦、幸福美满的家庭！体现出农家的生活情趣和安然与恬淡、朴素的美满生活。
有一个山清水秀的村庄，四周青山环抱。
村子里绿树成荫，五彩缤纷的花儿遍地开放。
一条小溪穿村而过，犹如碧绿的玉带。
在土壤肥沃、绿草如荫的溪边，坐落着一处矮小的茅草屋。
屋里有一对白发苍苍的夫妻，他们正操着柔媚的南方口音在相互逗趣，听起来带着几分醉意。
老爷爷说：“老婆子，你的厨艺真是越来越精湛了。
煮出这么鲜美的鱼汤！”老奶奶说：“瞧你说的，老头子，要是没有你一大早天不亮就起来钓鱼，我哪有鱼来煮呢。
”老爷爷说：“得，那谢谢了！”“老夫老妻了还谢什么呀！”老奶奶说。
“呵呵。
”老爷爷笑。
“别‘呵呵’了，老头子，快把衣服脱下来让我补补，整天都大大咧咧地，连衣服破了也不知道。
”…… 这两位相敬如宾的夫妻共有三个儿子，三个儿子都很孝顺，也很懂事，都在忙着自己的活儿。
瞧！他们的大儿子正在小溪东边的豆田里，戴着草帽，手拿锄头锄草。
尽管他干的汗流浃背，但是看着这一片茁壮成长的豆苗，大儿子感到自己的辛苦没有白费，脸上露出了会心的微笑。
在树荫下，他们的二儿子坐在板凳上，手拿着竹条，认真的编织着一个又一个鸡笼，他的动作是那样细致、那样熟练。
这时，一群鸡突然叫起来，原来是他们调皮可爱的小儿子摆动双脚踢到了鸡群。
他趴在地上，倚着小溪一边剥莲蓬，一边吃着，多么有趣呀！ 这真是其乐融融的一家啊！一座屋檐低小的小茅屋，小溪上是一片碧绿的草坪。
一对老爷爷老奶奶在小茅屋里一边喝酒，一边聊天。
没想到，喝着喝着就喝醉了。
正事不谈了，便用吴地的方言相互逗趣取乐。
老爷爷对老奶奶说：“这么多年了，你还是这么美，一点儿也没变！” “这的一点也没变？”老奶奶不相信的问道。
“那当然了！”老奶奶答道。
多么幸福的画面啊！这是谁家的老翁老妇。
大儿子头戴斗笠，手搭在锄头上面，满头大汗心想：为什么要 *** 活，我不干了！可如果我不干，也没人能干。
父母老了干不了，弟弟还小，也干不了，算了，还是干吧！便又开始干起活来。
二儿子是一个热爱小动物的男孩子，他盘腿坐在树荫下，小鸡们把他围在中间，用柳条编织鸡笼。
这样既可以卖钱又可以放在家里给小鸡们用。
最自由散漫的就属小儿子了，哥哥们在劳动，他就趴在屋檐下小溪边上，摇摆着双腿，一颗一颗的剥着莲蓬。
多么幸福的一家人啊，让我们感受到农家人“日出而作，日落而息”的美好景象。
江南风景好，就连每一家的生活都其乐融融。
在用茅草搭成的房子里，在屋檐下，在小河的两岸，听到了似有醉意吴地方言： “老婆子，你的针线活可是越来越好了，穿在我身上的衣服，可越来越神。
。
关于锄禾日当午古诗写作文
1. 写《锄禾日当午的启发》作文400字到448字 锄禾日当午的启示 锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中 餐，粒粒皆辛苦。
”这首诗的意思大家差 不多都知道，就是夏日中午时，猛烈的阳 关炙烤大地，农民却头顶烈日，挥汗给禾 苗松土、除草。
在这我劝告人们，千万要 珍惜来之不易的劳动成果，因为这都是农 民伯伯辛辛苦苦种出来的，是农民伯伯用 汗水换来的，我们不要去浪费，也不要去 糟蹋。
虽然有的人他是这样说，但却不曾 这样做，却一天天的在浪费。
有一次，我 看过这样的一个广告，每天每家浪费的食 物已够灾区吃一年了！可知我们浪费的食 物是多还是少！有些人只会浪费，觉得浪 费那么一粒两粒的米饭不足为事，就只那 么一粒两粒的米饭再灾区那可都是宝，为 什么到了一些人的手里却是草了呢？我觉 得应该让那些浪费食物的人去耕地，让他 种出成果来，然后再让他去看看人们浪费 他辛辛苦苦用汗水所换来的劳动成果，被 人浪费自己的劳动成果你会伤心吗？将心 比心，如果被农民伯伯看见这一幕，他们 该多伤心呀！自己辛辛苦苦种菜却换回了 浪费和糟蹋。
这样浪费农民伯伯的劳动成 果是一种极大的可耻。
节省，才是美德。
“节约是建造美好明天的唯一工具。
”这句 话大家都知道是什么意思。
让我们一起节 约吧！不要让浪费的行为出现在我们之 间。
2. 以锄禾日当午为题目,以劳动为主题的作文 春种一粒粟， 秋收万颗子。
四海无闲田， 农夫犹饿死。
锄禾日当午， 汗滴禾下土。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
李绅，字公垂。
他不仅是中唐时期新乐府运动的倡导者之一，而且是写新乐府诗的最早实践者。
元稹曾说过：“予友李公垂，贶予乐府新题二十首。
雅有所谓，不虚为文。
予取其病时之尤急者，列而和之，盖十二而已。
” 元稹和了十二首，白居易又写了五十首，并改名《新乐府》。
可见李绅创作的《新题乐府》对他们的影响。
所谓“不虚为文”，不也就含有“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的意思吗？可惜的是李绅写的《新乐府》二十首今已不传，不过，他早年所写的《悯农二首》（一称《古风二首》），亦足以体现“不虚为文”的精神。
诗的第一首一开头，就以“一粒粟”化为 “万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“尽道丰年瑞，丰年事若何？”（罗隐《雪》）是的，丰收了又怎样呢？“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索：是谁制造了这人间的悲剧？答案是很清楚的。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产了赤贫。
粻氦纲教蕺寄告犀梗篓劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。
劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。
” 第二首诗，一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热。
3. 我与《悯农》诗作文 从小妈妈就教我读古诗、识字、读拼音……可我最喜欢的古诗是《悯农》诗。
那是一次吃饭的时候。
那时是夏天，太阳放出的热让知了不停地叫着，我们也都热坏了。
中午到阳，我放学回家，妈妈正等着我吃饭呢，可我到了家里却说：“妈，我不吃了，吃不下。
”于是，我回到书房写起作业来，可我怎么也静不下心来，说到这我想我们从小就读的古诗《悯农》：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
想到这我脑海里浮现出一幅画：在炎夏的中午，太阳把大地照得 *** 辣，农民伯伯脖子就挂了一条凉手巾，在那举着锄头种地，那黄豆大似的汗水一滴滴地往下落，如果我不吃饭，我的肚子会饿，同时也是一种浪费，更是骊农民伯伯辛辛苦苦种出来的米饭的一种犯罪，所以说不吃饭就是犯罪，就是农民伯伯不尊重，不尊敬！于是，我走出书房，推开饭厅的门，走进去说：“妈，我要吃饭。
” 妈妈说：“刚才不吃，现在怎么就要吃了。
”我说：“这个吗，你知道。
” 妈妈恍然大悟。
后来，只要我不吃饭，我就会想起这首《悯农》诗。
同学们，如果你也不想吃饭，不妨试一试！让我们共同珍惜农民伯伯的辛勤劳动吧。
4. 用古诗悯农写作文 悯农1： 春种一粒粟，秋收万颗籽。
四海无闲田；
农夫犹饿死。
悯农2：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一 “春种一粒粟，秋收万颗籽。
” 诗一开头，就来了个特写对准农田一角连续摄下：“春种”、“秋收”两组镜头。
春日里，农夫满怀希望的播下一粒粒谷种，十月秋风里，又挥汗割收沉甸甸、饱鼓鼓的金黄谷穗。
诗人运用对句以“一粒粟”变成“万颗籽”喜人收获景象，表现的是农田巨大丰收。
然而作者写目的并不是着眼于收成，是要唤起读者联想：时令推移、农活更换-----是让我们体会农民累月劳动的辛勤。
“四海无闲田；
”接着作者由特写的近镜头“点”俯瞰摄取的丰收面貌图片后，把摄相头拉开，特写大镜头，对准“面”进行鸟瞰，那就是：“四海（耕种范围广）无闲田（土地利用率高）------再度强调了丰收的盛况。
我们可以合理想象：“一粒”能够收获“万籽”，四海之内遍地黄澄澄的谷穗，能够收获多少个“万籽”啊。
这样好的收成，如此辛勤的劳作，农夫门应该过一种足食无忧的生活吧.丰收以后应该能够改变劳动者的悲苦命运吧？可是得来却是：“农夫犹饿死。
”------这就是那些众年日出而作日入而息的农人门得来的最后结果.这一出人预料的结句，就似一声雷鸣，使人魂飞魄散，惊起无限的思绪：从春种一粒到秋收万籽，劳动者需要多少血汗才得以实现？四海田无闲需要多少劳动者的繁重劳动？可是为什么农夫却落了个饿死的结局？这么好的收成年景尚且还饿死人，那么大荒之年，农夫命运又该如何？不禁让人不寒而栗.这些问题作者留下来让读者自己去想象去思索.去探究.去找答案.诗人就是通过这种含蓄而余味永久的诗篇，暴露农夫门的无尽痛苦，寄寓作者对于农人深沉”悯农”心. 二 第二首一开头又是一个特写镜头：”锄禾日当午”作者精心勾勒了一个”锄禾”特写场景.要说锄禾应该是农人在普通不过的农活，问题是作者安排在”日当午”的特定环境里，这就和一般意义上的农活不同了.锄禾一般是在盛夏，至今在我们的农村还流传着”夏锄三伏”的说法.可是我们的锄禾不一定是在日当午.你看盛夏赤日炎炎，犹如火烧，且还是在当午，那种酷暑和酷热之苦真让我们感到了焦灼难耐.浑身着火. 作者独具匠心加重浓墨描写农夫耕作苦：”汗滴禾下土”。
对”汗”挥洒笔墨，就抓住了最有典型的事物，产生了有包孕的艺术片段感染效果.汗说明了天气的酷热，惟有大量的汗水才足以说明农夫耕耘之辛苦.作者是如何描述汗水之多呢？汗水滴滴达达撒滴在禾苗，而且撒落到了泥土之中. 吟读诗行，细品诗句，掩卷长思，一副〔盛夏正午农夫锄禾图〕跃然眼前：我们仿佛看到了农夫们在烈日骄阳下汗水滚滚顺眼而倾，滴到禾上又滚入地下，农夫舍命耕作的凄苦情景；
我们感到了”赤日炎炎似火烧”的境地，感到了农夫们承受的那种痛苦的煎熬. 诗人再也按耐不住，从内心深处迸发出一腔愤怒和不平：”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
发出了一声呼喊，你们谁人知道盘中的一颗一粒，是农夫们心血和汗水得来的啊！”谁知”二字，问得让人感到悲愤沉郁，大有理直气壮，大义凛然之感.问出了腐朽统治者对民生疾苦的无知，包含着对于统治者寄生虫的无情揭露，对于不恤民情的统治者愤怒控诉，寄寓了作者对低层农民的深深同情。
5. 读《悯农》诗有感作文 “锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”这首3岁孩童也会朗朗诵读的古诗是距今1000多年的唐代诗人李绅所写。
每当我读着这首唐诗--《悯农》，我脑海就浮现出这样的一幕情景：农民们顶着 *** 辣的太阳，辛勤地在田地里耕作，豆大的汗水一滴滴地落在庄稼地里……原来，我们吃下的每一颗米饭，都包含着农民的千辛万苦！可是，在我们身边随处可见这些现象：在餐厅里，人们大鱼大肉，吃饱喝醉，拍拍 *** 走后，桌上还剩余了一大堆的美食；
饭堂的潲水桶里，人们每天往里面倒掉了大量的饭菜；
生日聚会，人们拿着生日蛋糕打“游击战”……每当我看到这些现象，就会想起那些贫困的家庭，山区的小朋友，他们一双双渴望的眼睛，他们倦缩着身子挨冻、挨饿的样子。
相比，我们的生活比较富裕，从小到大，爸爸妈妈给我们吃最香的，用最好的，从不知道饿的滋味。
因而身边很多小朋友都普遍存在浪费粮食的坏习惯，我想，我们应该好好学习这首古诗的意义，学会珍惜粮食，珍惜资源！只有学会珍惜，从自己做起，从身边的小事做起，养成节约的良好习惯，我们才能真正体会到这首古诗的含义。
。
