娓娓动听的讲述(娓娓动听的讲述是病句吗)

什么的向阳什么地讲什么的故事加上合适的四字词语？

（活泼开朗）的向阳（绘声绘色）地讲（精彩绝伦）的故事。

我们什么地围着老师,听老师讲故事填词语？

我们高兴地围着老师,听老师讲故事。

作为在应试教育的考试中一项重要环节，填空题是囊括几乎每一门学科的试卷上的必有考题，其形式大概为，先给出已知条件，在而后的语句中空出要问的答案以横线代替，以此要求应试者填上正确解。

填空题的基本要求：“正确、合理、迅速”解题。

其特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。

从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。

它只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。

要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。

娓娓动听的意思_娓娓动听造句

娓娓动听[wěi wěi dng tīng] 【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。

【出自】：清曾朴《孽海花》第三十四回：就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。

【语法】：偏正式;
作谓语、状语、补语;
含褒义 【近义词】：绘声绘色、娓娓而谈 【反义词】：一言不语 娓娓动听造句： 1、我最爱听语文老师的课了，他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。

2、你的歌曲总是那么的娓娓动听，是我百听不厌。

3、老师上课时的声音娓娓动听。

夏日的太阳犹如一个大火球，烈日炎炎。

沙尘暴给我们带来了启示，让我们知道了要爱护树木，不能乱砍乱伐。

4、我们用娓娓动听的声音朗读课文。

5、然而，不难想象，一位外表整洁清秀、讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手。

7、我最喜欢姐姐给我讲故事了!姐姐说话娓娓动听的，可好听了。

8、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

9、他描绘它(拉托维亚)的风土人情森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。

10、如今再也听不见你娓娓动听的话语，去湿润我干旱已久的心田，再也看不见你QQ上闪烁的亮彩去点燃我心中炽爱的欲望。

11、当父母在盛夏的星夜，舒适地躺在竹椅上，娓娓动听地给孩子们讲着竹子的用途之时;
12、这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌，听起来娓娓动听，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演绎的时候加入了美声的技法，相得益彰。

13、司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

14、在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。

15、能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。

16、河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇 17、黑骏马用惟妙惟肖的语言，讲述了一个个娓娓动听的故事，让每个读故事的人都感到：动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们。

18、那娓娓动听的歌声让人置身于仙境，不禁陶醉，不禁联想。

19、稻浪翻滚，，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语? 20、她的故事讲得娓动听，我仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁 21、有人说梭罗的文章娓娓动听。

22、老师用娓娓动听的声音给我们讲故事。

23、语文老师用她娓娓动听的声音给孩子们朗读朱自清先生的《春》，一幅生气盎然的画卷顿时呈现在孩子们的眼前。

24、太阳系的理论，是用优美文雅的态度和娓娓动听的语言提出的吗? 25、他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。

26、小女孩的歌声娓娓动听 27、我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。

28、我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。

29、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

30、老师讲话的声音娓娓动听 31、清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

32、她已不哭了，她的声音是娓娓动听的，她把沙威那只大而粗的手压在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。

33、基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

34、她的歌声娓娓动听 娓娓动听造句 1、他描绘它（拉托维亚）的风土人情—森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。

2、他讲故事讲得娓娓动听， 引人入胜。

3、稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语？ 4、有人说梭罗的文章娓娓动听。

5、老师正在娓娓动听地讲着课。

7、老师上课时的声音娓娓动听。

夏日的太阳犹如一个大火球，烈日炎炎。

沙尘暴给我们带来了启示，让我们知道了要爱护树木，不能乱砍乱伐。

9、当父母在盛夏的星夜，舒适地躺在竹椅上，娓娓动听地给孩子们讲着竹子的用途之时；
10、我最爱听语文老师的课了，他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。

11、黑骏马用惟妙惟肖的语言，讲述了一个个娓娓动听的故事，让每个读故事的人都感到：动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们。

12、可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。

13、这是一首在声音和情感处理上很细腻的歌，听起来娓娓动听，男生更偏重流行的演唱技法，女生在演绎的时候加入了美声的技法，相得益彰。

14、基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

15、记得有一次，上课时，您在娓娓动听地讲课，同学们也在全神贯注地听讲。

16、然而，不难想象，一位外表整洁清秀、讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手。

17、如今再也听不见你娓娓动听的话语，去湿润我干旱已久的心田，再也看不见你QQ上闪烁的亮彩去点燃我心中炽爱的欲望。

18、她已不哭了，她的声音是娓娓动听的，她把沙威那只大而粗的手压在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。

19、我最喜欢姐姐给我讲故事了！姐姐说话娓娓动听的，可好听了。

20、我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。

21、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

22、希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

23、司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

24、太阳系的理论，是用优美文雅的态度和娓娓动听的语言提出的吗？ 25、语文老师用她娓娓动听的声音给孩子们朗读朱自清先生的《春》，一幅生气盎然的画卷顿时呈现在孩子们的眼前。

用娓娓动听造句大全 娓娓动听怎么造句 1.他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。

2.司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

3.记得有一次，上课时，您在娓娓动听地讲课，同学们也在全神贯注地听讲。

4.我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。

5.晚会上，一阵娓娓动听的歌声之后上演的便是精彩的小品节目。

6.广播电台播音员的声音娓娓动听，给夏季的夜晚带来不少温馨和凉意。

7.希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

8.老师上课时的声音娓娓动听。

夏日的太阳犹如一个大火球，烈日炎炎。

沙尘暴给我们带来了启示，让我们知道了要爱护树木，不能乱砍乱伐。

9.这个故事王老师讲得娓娓动听，同学们都专心致志地倾听着。

10.他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

11.老师讲话的声音娓娓动听。

12.希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

13.夏季的夜晚，池塘里青蛙的叫声娓娓动听，就像一支交响曲。

14.清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

15.她已不哭了，她的声音是娓娓动听的，她把沙威那只大而粗的手压在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。

16.他把自己在景区的所见所闻描绘得有声有色娓娓动听，让我们感到身临其境。

17.我记得你上次好像就是用这首娓娓动听的个歌曲得到的那个分区冠军吧。

18.我们用娓娓动听的声音朗读课文。

19.教室里传来了娓娓动听的朗读声。

20.可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。

21.王老师不仅人长得漂亮，而且歌声也娓娓动听，同学们都飞非常喜欢她。

22.记得有一次，上课时，您在娓娓动听地讲课，同学们也在全神贯注地听讲。

23.我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。

24.能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。

25.我最爱听语文老师的课了，他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。

26.河边的卵石娓娓动听地向我们讲述着它们奇妙的遭遇。

27.听着她娓娓动听的歌声，简直就是一种心灵上的慰藉和享受。

28.然而，不难想象，一位外表整洁清秀讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手。

29.教室里传来了娓娓动听的朗读声。

30.人生像一首娓娓动听的曲子，时而激烈昂扬，时而低沉悲伤。

31.黑骏马用惟妙惟肖的语言，讲述了一个个娓娓动听的故事，让每个读故事的人都感到：动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们。

32.如今再也听不见你娓娓动听的话语，去湿润我干旱已久的心田，再也看不见你QQ上闪烁的亮彩去点燃我心中炽爱的欲望。

33.尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动 34.那娓娓动听的歌声让人置身于仙境，不禁陶醉，不禁联想。

35.我最喜欢姐姐给我讲故事了！姐姐说话娓娓动听的，可好听了。

36.稻浪翻滚，那沙沙的声音，不正是你那娓娓动听的笑语？ 用娓娓动听造句大全 娓娓动听的造句有哪些 (一)司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

(二)同学们都非常喜欢百灵鸟，因为它们的歌声娓娓动听。

(三)这个故事王老师讲得娓娓动听，同学们都专心致志地倾听着。

(四)他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

(五)老师把丑小鸭的故事讲得娓娓动听。

(六)老师正在娓娓动听地讲着课 (七)他把自己在景区的所见所闻描绘得有声有色娓娓动听，让我们感到身临其境。

(八)晚会上，一阵娓娓动听的歌声之后上演的便是精彩的小品节目。

(九)老师讲话的声音娓娓动听。

(十)百灵鸟的歌声清脆悦耳娓娓动听，其它鸟儿与之相比就显得相形见绌了。

(十一)清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

(十二)然而，不难想象，一位外表整洁清秀讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手。

(十三)能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。

(十四)夏季的夜晚，池塘里青蛙的叫声娓娓动听，就像一支交响曲。

(十五)他描绘它（拉托维亚）的风土人情森林啦，小村庄啦，人民啦，人民的强烈民族主义啦等等，只有深爱祖国的人才能说得如此娓娓动听，滔滔不绝。

(十六)他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。

(十七)天籁之音响彻云霄余音袅袅娓娓动听. (十八)我记得你上次好像就是用这首娓娓动听的个歌曲得到的那个分区冠军吧。

(十九)希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

(二十)我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。

(二十一)我这辈子都没有听过如此娓娓动听的歌声了。

(二十二)听着她娓娓动听的歌声，简直就是一种心灵上的慰藉和享受。

(二十三)他讲故事讲得娓娓动听，引人入胜。

(二十四)可是他讲得娓娓动听，不卑不亢，那种年轻人所固有的幼稚的自私心理暴露无遗，终于使听众无力反驳了。

(二十五)他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

(二十六)她已不哭了，她的声音是娓娓动听的，她把沙威那只大而粗的手压在她那白嫩的胸脯上，笑眯眯地望着他。

(二十七)在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。

(二十八)我最喜欢姐姐给我讲故事了！姐姐说话娓娓动听的，可好听了。

(二十九)张爷爷讲的故事娓娓动听，村里的小伙伴都很喜欢听。

(三十)记得有一次，上课时，您在娓娓动听地讲课，同学们也在全神贯注地听讲。

(三十一)人生像一首娓娓动听的曲子，时而激烈昂扬，时而低沉悲伤。

(三十二)清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

(三十三)就是因为这娓娓动听的音乐才让我站在那里忘了上学的事情了的。

(三十四)王老师不仅人长得漂亮，而且歌声也娓娓动听，同学们都飞非常喜欢她。

(三十五)如今再也听不见你娓娓动听的话语，去湿润我干旱已久的心田，再也看不见你qq上闪烁的亮彩去点燃我心中炽爱的欲望。

(三十六)她讲得娓娓动听，同学们仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁 (三十七)尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。

(三十八)娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。

(三十九)广播电台播音员的声音娓娓动听，给夏季的夜晚带来不少温馨和凉意。

(四十)老师上课时的声音娓娓动听。

夏日的太阳犹如一个大火球，烈日炎炎。

沙尘暴给我们带来了启示，让我们知道了要爱护树木，不能乱砍乱伐。

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请问娓娓动听什么意思 娓娓动听释义

1、娓娓动听形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。

也比喻诗文意味深长，耐人寻味。

2、【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。

” 3、【示例】：她讲得娓娓动听，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。

◎邹韬奋《我的母亲》 4、【语法】：偏正式；
作谓语、状语、补语；
含褒义。

5、【近义词】：绕梁三日，绘声绘色，天花乱坠，珠圆玉润，娓娓而谈，娓娓道来。

6、【反义词】：不堪入耳。

老师领进门课文主要内容

《老师领进门》课文主要内容：田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事。

娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。

田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。

《老师领进门》是刘绍棠创作的记叙文，文章主题是抒发了对老师的感激和怀念之情。

这篇课文的具体段落结构如下：第一段（1-2节）：“我”到邻近的乡村小学去读书，以及介绍了学校的概况。

第二段（3-7节）：开学头一天，田老师根据一首小诗编了个生动有趣的故事，后来每讲一课都是如此。

第三段（8-9节）：“我”感激老师的教诲之恩，并终生难忘。

《老师领进门》一课的主要内容是什么？

《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品.这是一篇回忆录。

作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师、热爱老师,对老师深深的感激之情。

文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事。

娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷,恍如身临其境”。

田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。

让我们深深感到启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。

文末的”十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔。

作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。

文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师”很有口才，文笔也好“，一个优秀老师的形象跃然纸上、叙述生动、行文简洁，是本文的特色。