大学文明礼貌月(大学文明礼貌月活动)
文明礼貌教师发言稿
文明礼貌教师发言稿5篇 文明礼貌教师发言稿写起来不难,一起来看看吧。
作为教师，除了教学压力，教师工作的烦琐还在于对学生的管理。
其次，我们教师还要会写文明礼貌教师发言稿，以此激励学生。
下面是我为大家收集有关于文明礼貌教师发言稿，希望你喜欢。
文明礼貌教师发言稿1 各位领导、各位来宾： 大家好! 成为一名教师，是我孩提时代的梦。
于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。
师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。
一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而职责就是教育的光辉;
教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。
如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。
我工作在一个爱岗敬业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。
领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作提高;
不追利益，但求今生无悔。
如果说教育源于爱，那么它还基于一份职责。
常有家长对我说：“教师，我们的话孩子不听，他就听你的。
”这是家长和学生对我的信任，更凝聚着厚重的职责。
学高为师，身正为范。
我一向以教师的职业道德要求自我，时时处处做学生的表率。
仅有学而不厌，才能诲人不倦。
我进取参加业务学习，认真倾听每一节公开课，并且勤做笔记、踊跃讨论、书写心得。
我的学习还延伸到了网络上，我开通自我的博客，链接志同道合者的博客，挤出时间上网进入名师的空间，汲取他们先进的理念，学习他们科学的方法，广采他山之石，以此提高自我、完善自我，尽心尽力地教育好学生。
我爱学生，尤其关爱学困生，常常利用课余时间，陪他们聊天，打开他们的心扉，激发他们学习的兴趣，再注入知识的清泉。
我明白，在他们眼中，哪怕我只是朝他们微微一笑，摸摸他们的小脑袋，也会被看作是一种莫大的鼓励和认可。
我也是一个孩子的母亲，可每一天陪女儿的时间屈指可数，每当看到小家伙粘着我却又不能陪她时，我会十分心酸，但看到我的学生那灿烂的笑容，以及点滴的提高，我也会倍感欣慰。
我明白我肩上承载着更多的职责，这是“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神。
如果把教育事业比作一棵大树，那么奉献就是它的枝干。
2011年12月13日，我参加了教育局组织的无偿献血活动。
当时的我十分瘦弱，体质较差，身边的同事也十分为我担心，我更不敢把自我献血的事，告诉远在上海的父母，可我依然选择这样做，因为我是一名教师，是一名正在向党组织靠拢的进取分子，理应带头垂范，为身边的教师和学生树立榜样。
献一次血对我来说，是力所能及的事，多休息几天，身体就可恢复，而对于一个急需输血的病人来说，有了血源，就等于有了一次重生的机会。
挽救一个生命，就是挽救一个幸福的家庭，我认为我的付出十分值得，我用切实的行动来告诉大家，奉献是欢乐的，也是幸福的! 居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者，这种无私的奉献精神，必须会奏出最美的乐章!我要用居里夫人的名言激励自我：把职责倾注在教育上，用奉献去追逐教育的梦想。
我的演讲完毕，多谢大家! 文明礼貌教师发言稿2 尊敬的各位领导、各位教师： 大家好! 我经过学习一些师德师风文件学习，使我感受很深。
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。
爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。
感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植完美和梦想。
(一)用亲和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?最终，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。
核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;
它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。
师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂! (二)用无私之心铺就事业之路 教师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。
教师，能够感染同事，同心同德，齐心协力;
能够感染家长，树立威信，真诚沟通;
能够感染学生，进取进取，勤奋努力;
我们更能够感动社会，爱岗敬业。
(三)用研究者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。
我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，因材施教，努力为学生创造一个简便、愉快的学习氛围。
与此同时，我努力加强自我的修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，经过阅读和研究来学习一位优秀教师的一言一行，为自我以后的教师之路打好基础。
(四)言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;
其身不正，虽令不从。
”教育实践证明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。
正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。
所以培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。
教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。
教师展示的不仅仅是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，并且还有教师的个性及心理素质。
教师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而教师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。
其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。
另外还要关心热爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。
爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否贴合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育过程中具有巨大的作用。
(五)根据新时期学生的特点启迪学生心灵 此刻的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。
教书育人的指导思想必须要突出时代性，适应培养现代化建设所需要的人才。
教师在教学中要经过多种渠道掌握学生的思想动态，采取适合于学生心理特点的措施加以诱导，使学生牢固树立起正确的思想观点，明确学习目的和任务。
针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动，把学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。
如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一齐的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。
教学活动不是随意性的，而是根据必须社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学资料，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握必须知识，构成必须的知识体系，成为必须社会所需要的人。
所以，教书只是手段，育人才是目的。
教书和育人是紧密联系在一齐的，这是一条最基本的教育规律。
将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅仅是淡忘了自我的社会主角，缺乏职业道德，并且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。
每个教师都要遵循教育规律，不仅仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。
文明礼貌教师发言稿3 尊敬的各位领导、各位教师们: 大家上午好: 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风。
所以强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。
做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面发展。
1、以身示范：以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识。
在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施。
对于教育工作，老师应做到不计较报酬，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。
在午间休息中，老师要率先示范，言传身外。
老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做"
知心朋友"
：首先要做的就是要消除师生之间的"
代沟"
。
只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，老师要深入到学生群体中，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，因为教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。
2、学会宽容：公正对待每一个学生教师必须学会宽容。
人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。
宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。
同时教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生。
文明礼貌教师发言稿4 尊敬的各位领导、各位教师： 大家好! 师德师风培训，使我对教师的职责、师德师风的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。
培训，我深深体会到：做为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德师风，什么是师德师风?师德师风，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一、高尚的师德师风必须对学生充满爱。
热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
这种爱是极其神圣纯真的。
这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。
在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。
通过培训，我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二、作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德师风不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。
我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。
这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
第三、高尚的师德师风就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。
在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德师风的外现。
通过这样的师德师风培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。
虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐?! 我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。
“捧着一颗心来，不带半棵草去。
”为了学生能全面发展，培优辅困;
为了学生能共同进步，促膝谈心;
为了学生能受到教育;
不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。
因为我从事着“天底下最光辉的事业。
” 我爱学生，学生也爱我。
因为有了爱，地更阔，天更蓝;
因为有了爱，花更艳，草更芳。
而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳! 文明礼貌教师发言稿5 尊敬的各位领导、各位教师们: 大家上午好: “教育人生，无悔选择;
学界楷模，高山仰止。
”这是对人民教师的评价。
而做一个好教师，对教师来说既是一种职责，更是一种压力。
少年强，则祖国强;
学生是祖国的未来;
让每一个学生都能茁壮的成长，是每一个教师义不容辞的职责。
《礼记》中说“师者，教之以事而喻之以德也”。
也就是说教师既要教给学生知识，也要培养他们的品德。
同时要教会学生如何适应这个社会，让学生这个个体的独立的人，能够在全社会更好的生存发展。
以我个人的观点，我认为应做到以下几个方面： 第一，应具备扎实的专业知识、教师基本功与学术研究的基本功。
这就要求我们每一个教师都要拥有渊博的学识、高超的本领，树立终身学习的思想，具备不断进取，严谨笃学的精神，这样你才能在学生心目中树立威信，才能使教育充满生命力。
第二，爱岗敬业。
教师是一种神圣的职业，他塑造的是祖国的未来，是为社会主义建设输送人才的职业。
如果说，你连这个职业都不喜欢，就更谈不上做一个好教师。
我们选择了，就应当有职业职责感，在质量上尽量把关，无论是授课或是教育学生、辅导学生，宁愿自我累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教育动态，改善教学，尽职尽责的搞好教育工作。
第三，要有爱心，要爱护学生，用爱心影响学生的心智发展。
爱因斯坦说过：学校要培养和谐的人，而非专家，即那种富于个性又有益于社会的人，这就离不开爱心。
教师是一种与人打交道的职业，如 果没有爱心，你的才华再出色，你也不可能成为一名好教师。
当然，如果没有必须才华，你是不可敬的。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。
成长中的学生需要更多的关心和鼓励。
给学生一点阳光，他们就会灿烂;
对学生动责斥之语，会严重刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐不安中丧失信心，迷失自我，沦为后进生。
所以我们要真心实意地关心爱护学生，体贴与理解学生;
对学生讲原则，平易近人，有亲和力、号召力和凝集力。
关注一些容易被冷落，家境贫寒的学生，多进行关心、鼓励、帮忙、引导，时常对他们报以“你真行、你真棒”的暗示，让学生感受到教育的温暖，激起他们求知的欲望。
第四，为人师表，树立榜样。
孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”教师的一言一行对学生的品德的构成起着潜移默化的影响。
教师应把求真、向善、爱美作为奋斗目标，并不断地在自身行为中表现出来。
教师要用自我崇高的梦想和信念启发学生，用高尚的品质熏染学生，用完美的心灵去塑造学生心灵。
给学生树立“言行一致”“表里如一”的好榜样。
第五，要坚持做学生的心态，经常换位思考。
教育是一个逐步发现自我无知的过程。
所以，做一个好教师，先要做好学生，并且要做一辈子的好学生。
仅有先做好学生，你才明白什么样的教师才是真正受学生欢迎的好教师，才明白自我的优势和不足，才会经常自觉地进行换位思考，在这样的思考中不断提高自我。
同时也能够向学生学习，学习学生的淳朴善良，尽量坚持年轻的心态，适当天真一点、幼稚一点，让生活和工作充满活力。
第六，要有感恩的师生情结。
一个好教师应当有感恩的师生情结，学生对教师很客气或者说感恩，而教师没有为学生做点什么，时间一长，教师的威信就没有了。
教师最大的欢乐应是来自于与学生的交往，能经常看到绝大多数学生在提高，教师的心血与劳动能让绝大多数学生理解和认同，这就够了。
我认为，做一个在评比中的好教师不难，难的是做一个让多数学生心里觉得“好”，并且留在某些学生的记忆深处、影响他们良性成长的教师。
评价一个好教师的标准应是在学生走入社会后依然觉得你好，依然值得牵挂，让学生为在自我人生道路上拥有你这样的好教师感到欣慰。
振兴中华的期望在教育，振兴教育的期望在教师。
教师的工作是育人性、创造性、艺术性的工作。
要自觉追求高标准、高层次、高境界。
“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
”如果承认教育是师生心灵和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程的话，我们不能只看到教师的教育艺术让学生臻于完美，也应当看到来自于学生心灵的泉水也在洗涤、滋润着我们的心灵，让我们的人格、让我们的教育事业臻于完美。
从这个意义上说，教育不可是一项人生的壮丽事业，也是一首心灵的美丽诗篇! 总之。
好教师应把知识当幸福传播。
应教出一点底气，教出一点品位，教出一点属于自我的价值和尊严。
。
文明礼仪征文
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。
而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。
文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。
从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；
头发按时理、经常洗；
指甲经常剪；
注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；
经常洗澡、换衣服。
从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。
”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；
坐姿要端正挺直、大方得体；
走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；
表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；
谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。
着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
其次，注意公共场所礼仪。
公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。
校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。
升旗仪式，最为庄严。
这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
第三，我们要谦恭礼让。
谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。
谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人的尊重、友谊和帮助，“孔融让梨”的故事大家都听说过。
四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，而自己却吃小的。
这正说明虽然年幼但礼仪却不短缺。
还有同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多进行自我反省。
多互相理解、宽容待人… “以和为善”“平易近人”“举案齐眉”“让枣推梨”“宾至如归”都说明了礼貌原则。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。
到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。
文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。
而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。
我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。
因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。
这样，我们的国家才能成为文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。
著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。
”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。
让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。
只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
文明礼仪征文
两篇文明礼仪征文仅供参考：让文明之花处处开放 山茱萸因植根于峰巅而显其高，但山茱萸永远是山茱萸，不会因之就灿烂为云霞；
常春藤因缠绕于宫墙而显其贵，但常春藤永远是常春藤，不会因之就升格为灵芝。
——卞毓方 是的，山茱萸、常春藤借助他物，不修炼自身，不能“灿烂为云霞”、“升格为灵芝”。
我们年轻的一代人借用了祖先创造的财富，我们实际是一无所有的，我们应该提升我们自己，所以我们不能丢失我们应有的文明。
“一个时代的文明将成为下一个时代的肥料”。
文明礼仪，早早就萌芽于中华大地，为我们提供了最有营养的肥料。
听，祖先撒下肥料时说：“相鼠有皮，人而无仪。
人而无仪，不死何为？”他是在说：“你看那老鼠还有皮，为人而无容仪、礼仪，不去死还干什么呢？”道德礼仪，自古就是做人的基本原则！ 一滴水中见世界，一枝一叶总关情。
万化皆为道，微小见本真。
一事一物，一言一行，都能反映出一个人的道德情操。
李鸿章——清朝的权臣，却随口吐痰，这有失文明的行为被外国记者看到，便加以嘲笑。
李鸿章丢失的不仅是自己的形象，更是有损泱泱大国的威仪。
不言而喻，讲文明礼仪，关系到自己的形象，更反映着一个民族的素质。
“礼仪”，是我国古代君子的处世之道，也是我们当今人的立身之本。
讲“礼仪”，在你尊重别人的同时，使别人对你更尊重。
为了我们的形象，为了我们的未来，我们要现在启航。
杰佛莱斯曾经说过：我们播下一个动作，便收获一个习惯；
我们播下一个习惯，便收获一个品格。
“明礼仪、讲文明”，其实并不需要我们做什么惊天动地的大事，但每一件小事的背后，都渗透着文明礼仪的本质。
“从我做起，从现在做起”，这是一句老话。
可我们不能否定它。
我们要想讲文明，必须从身边做起。
在学习礼仪的同时，要清除我们生活中的陋习。
但是，文明不是说做到就能做到的。
我们可以一点点慢慢地“进化”。
社会虽然空前发达，可毕竟“文明的建立靠的不是机器而是思想”。
对，滴水穿石，天道酬勤。
勤修苦炼，升华自己的思想，继承先祖的文明，弘扬中华的美德。
既然可以“精诚所至，金石为开”，那么，山茱萸就应该可以灿烂为云霞，常春藤也应该可以升格为灵芝。
不久的将来，中华大地必将盛开千年文明之花。
这处处开放的文明之花，定然绚烂如霞，芳香四溢。
一面镜子的独白 我是一面镜子，一面很普通的镜子，至少我是这样认为的…… 直到我知道歌德说过“一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子”时，我才知道，我有一个令人景仰的美名，叫“礼貌”。
我有成千上万个主人，因为我从远古走来，从历史的长河上漫游而来。
但有几位主人，我仍记忆犹新。
东汉时期，我的一位主人叫孔融。
在我眼里，他是个顽皮的小孩，贪玩仍是他的天性。
在他4岁那一年的某一天，全家人围着分梨吃，他不挑最好最大的，只拣了一个最小的，当父亲问起他时，他说：“我年纪小，应该吃小的，弟弟虽然年纪小，但我做哥哥的应该把大的让给他。
” 我感慨：此人非等闲之辈也！果然，在后来，他成为了东汉著名的文学家、学者。
告别了古代，我随着历史的波澜，来到了现代，我的主人——别人称他周总理。
他是一位很端庄的人，被誉为“中国美男之一”，两鬓发白的头发总是没有半点凌乱，衣着永远大方得体，好一位风度翩翩的绅士！ 有一次，我的主人去某地视察工作，飞机着陆后，他同机组人员一一亲切握手致敬。
这时机械师正在工作，他示意别人不要惊动，机械师工作完转身发现了我的主人，忙道歉道：“对不起，总理，我不知道您在等我。
”主人笑着说：“噢，我没有影响你的工作吧？” 我恍然大悟：原来这就是“表里如一”啊！ 不仅在国内，在国外也是如此。
有一次，我得知我的主人——澳大利亚的总理霍克，被当地的一位老人告上法庭，说我的主人在一家商场内与他就养老金的事而争执时骂他是“愚蠢的老家伙”。
当时舆论哗然。
当我正担心着我的主人地位难保时，他却做出了一件很有勇气的事。
他在记者招待会上，就自己这句粗鲁的语言公开向那位老人道歉：“请宽容我的不逊”。
我被他的举措深深震撼了，一位国家总理能如此大度，如此有礼貌，实为不易！ 我依然在时间的长河上漫游着，陪伴了一个又一个的人，我多么希望我不被社会遗弃，而能陪伴着世界各地的朋友们，直到永远。
最后精辟的简介一下： 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
文明礼貌月标语有哪些？
1、 文明能美化人的心灵。
2、崇尚文明，告别陋习 3、展礼仪风采，树文明形象 4、普及礼仪知识，促进礼仪养成 5、做文明市民，建文明城市 6、德育重在坚持，文明贵在行动 7、倡导文明新风，共建温馨家园 8、拥有文明礼仪就是抬高了自己的身价。
9、讲文明从身边做起，树新风从现在开始 10、天天讲文明，礼貌伴我行 11、人人文明，处处和谐 12、迎奥运、讲文明、树新风———我参与、我奉献、我快乐 13、倡导优雅言行、建立优良秩序、培育优质服务、建设优美环境 14、人人讲文明，处处显礼仪。
15、 文明在你的`举手投足之间。
16、自觉排队，文明礼让 17、 没有礼貌的人就像没有窗户的房子。
18、争做文明邻居，共享社区温馨 19、寻找老邻居、结识新邻居、感谢好邻居 20、社区连着你我他，美化家园靠大家 等等。
文明礼貌月横幅标语
幼儿园文明礼貌月【1】 1、天地"
粮"
心，珍食莫蚀。
2、抽屉--------垃圾的温室?知识的仓库! 3、课上一分钟，课下几天功。
--------请认真听讲。
4、您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。
5、一句两句三四句，文明用语开奇花;
春风又绿校园内，明月今日照我还。
6、尊师重道少不了，微笑宽容待人好。
7、文明用语挂嘴边，身边朋友不会少。
8、加强社会公德建设，提高社会文明程度! 9、微笑是沟通心灵的.桥梁。
10、尊重别人就是尊重自己。
幼儿园文明礼貌月宣传标语【2】 1、高尚的修养造就高尚的品质。
2、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。
3、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。
4、拿出真诚，以心换心。
心中有爱，处处是家。
5、气极伤体，言极伤心。
6、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。
7、真诚相待，包容理解。
8、微笑不花一文，却创造更多温暖。
9、打开心扉，广交朋友 10、打开心扉，广交朋友。
11、与人方便，与己方便。
12、忍为贵，和为善。
13、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。
14、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。
15、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
16、沉默在这里已升华为一种品德。
17、轻取轻放，爱护书籍。
18、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。
19、"
人到才行，书到无效。
"
(占座位行为) 20、此时无声胜有声。
(自习室、阅览室) 幼儿园文明礼貌月宣传标语【3】 1、文明能美化人的心灵。
2、崇尚文明，告别陋习 3、展礼仪风采，树文明形象 4、普及礼仪知识，促进礼仪养成 5、做文明市民，建文明城市 6、德育重在坚持，文明贵在行动 7、倡导文明新风，共建温馨家园 8、拥有文明礼仪就是抬高了自己的身价。
9、讲文明从身边做起，树新风从现在开始 10、天天讲文明，礼貌伴我行 11、人人文明，处处和谐 12、迎奥运、讲文明、树新风———我参与、我奉献、我快乐 13、倡导优雅言行、建立优良秩序、培育优质服务、建设优美环境 14、人人讲文明，处处显礼仪。
15、文明在你的举手投足之间。
16、自觉排队，文明礼让 17、没有礼貌的人就像没有窗户的房子。
18、争做文明邻居，共享社区温馨 19、寻找老邻居、结识新邻居、感谢好邻居 20、社区连着你我他，美化家园靠大家 21、和谐邻里，文明社区 22、倡导公共文明，杜绝乱吐乱扔 23、文明乘车，文明行车，文明走路 24、红灯停、绿灯行，遵守交规讲文明 25、过路请走斑马线，行人请走人行道 26、花草有生命，人人要珍惜 27、校园文明，让我先行 28、微笑是我们的问候，文明是我们的语言 29、见到别人问声好，文明礼仪不可少 30、我文明、我优秀，礼仪文明你做到了吗?。
