修改病句大全-修改病句大全及答案

修改病句的修改符号

用修改符号修改病句及答案【用修改符号改病句】

1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。

2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。

3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。

4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！ 5、在同学们的帮助下，是改进错误，学习成绩也提高了。

6、经过老师的教育，小明明确了学习态度。

7、语文对我很感兴趣。

8、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。

9、虽然成绩再好，你也不能自满呀！ 10、石油地质局最近在塔里木盆地发明了大型储油构造。

11、写完作业后，我又全神贯注、专心致志地检查了一遍。

12、今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。

13、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。

14、这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。

15、在“
六一”
联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。

16、小学生要注意维护视力。

17、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。

18、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。

19、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。

20、王刚同学的性格对于王教师非常了解。

21、他说起话来口若悬河，夸夸其谈。

22、星期天下午，去参观了*****纪念馆。

23、我随手把作业本郑重地交给了刘老师。

24、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。

25、农民伯伯的劳动积极性很大，粮食年年丰收。

26、同学们的眼睛都集中在黑板上。

27、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。

28、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。

29、集邮对我特别感兴趣。

30、会议室里坐着不少来自各校的许多代表。

31、他怀着高兴和愉快的心情大声唱起来。

32、在老师的教育下，我很快克服了错误。

33、下棋对小森很感兴趣。

34、本学期，我校开展了“
争创五星班级”
的热潮。

35、同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

36、环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。

37、校园里屹立着一棵棵水杉。

38、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。

39、我送给小莉同学。

40、老师主持我们参加国庆游园活动。

41、生产要注意安全，尽量避免不出事故。

42、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物事件。

43、我断定江森这次语文考试可能得96分。

44、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。

45、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。

46、老师布置的所有的一切习题他都做完了。

47、王老师被评为“
模范班主任”
的光荣称号。

48、山川、河流把朝霞染得一片通红。

小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析

　　凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。

下面是我为大家收集整理的小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析，希望能对大家有所帮助! 　　一.成分残缺 　　1.上课的时候，做小动作，被老师批评。

　　解析：这道题缺少主语，我们不知道是谁被老师批评，是谁上课，读起来特别的怪，所以在被的前面加小明、也可以在上课的前面加小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。

　　答案：上课的时候，做小动作，小明被老师批评。

　　2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

　　解析：这道题缺少谓语，缺少了一个和习惯搭配的词语，所以在“应该”后面加上“养成”。

　　答：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

　　3.春天到了，林荫大道上的花草树木。

　　解析：这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。

在花草树木后面加“发芽了”。

　　答：.春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。

　　4.老师耐心学生。

　　解析：这道题是缺少了一个和耐心搭配的词语。

在耐心后面加“教导”。

　　答：老师耐心教导学生。

　　5.这次的运动会，取得了第一名。

　　解析：这道题我们不知道是谁取得了第一名，在取得第一名前面在小明。

　　答案：这次的运动会，取得了第一名。

　　6.我肚子饿了，很想吃。

　　解析：这是一道一眼就能看出来的题，是一道送分题。

　　答：我肚子饿了，很想吃东西。

　　二.成分累赘 　　1.我忍不住不禁笑了起来。

　　解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。

忍不住和不禁任意去掉一个即可。

　　答：我忍不住笑了起来。

　　2.我的作业几乎全部做完了。

　　解析：这道题是一个表大概，一个表肯定的词语混用的病句。

几乎和全部任意去掉一个即可。

(最好删几乎，留全部) 　　答：我的作业全部做完了。

　　3.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

　　解析：这道题是一个表大概，一个表肯定的词语混用的病句。

即将和终于任意去掉一个即可。

(最好删即将，留终于) 　　答：盼望已久的故事书终于到了，同学们快乐极了。

　　4.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

　　解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。

一碧千里和到处都是绿色。

去掉一个即可。

(记住逗号变句号) 　　答：美丽的大草原一碧千里。

　　5.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。

　　解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。

很和十分。

去掉一个即可。

　　答：邻居家的哥哥十分高兴的跑了进来。

　　三.搭配不当 　　1.经过努力，我的学习成绩水平不断改善。

　　解析：这道题是水平和改善的不当搭配问题。

水平只能和提高或降低搭配，不能和改善搭配。

(改善能和质量搭配)。

但是这道题是经过了努力，可见是提高。

　　答案：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。

　　2.我们要热爱公共财产。

　　解析：这道题是热爱和财产的不当搭配问题。

财产只能和保护搭配，不能和热爱搭配。

(热爱能和生活搭配)。

　　答案：我们要保护公共财产。

　　3.经过努力，我的学习态度提高了。

　　解析：这道题是态度和提高的不当搭配问题。

水平只能和提高搭配，不能和态度搭配。

(态度和能改善搭配)。

　　答案：经过努力，我的学习水平提高了。

　　4.这篇文章的内容比较优美。

　　解析：这道题是内容和优美的不当搭配问题。

内容只能和丰富搭配，不能和优美搭配。

(优美能和图画搭配)。

　　答案：这篇文章的内容比较丰富。

　　5.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

　　解析;
这时看见了笑脸和歌声的搭配不当。

但是不能把和以后的内容划去。

根据口诀四：在“和”后面补上听到了即可。

　　答案：一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和听到了一阵阵动听的歌声。

　　6.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

　　解析：这道题是价格和减少的不当搭配问题。

价格只能和增加或降低搭配，不能和减少搭配。

(减少能和数量搭配)。

　　答案：近两年来，电视机的质量提高了，价格降低了。

　　7.春天的杭州是一年中最好的季节。

　　解析：这是一道季节地点混淆题。

应该是先地点后季节。

　　答案：杭州的春天是一年中最好的季节。

　　8.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。

　　解析;
这时怀着愉快的心情和步子的搭配不当。

但是不能把和以后的内容划去。

在“和”后面补上“迈着”即可。

　　答：小华怀着愉快的心情和轻松的迈着步子向学校走去。

　　四.词序颠倒 　　1.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

　　解析：这是词语排列的顺序出现了错误。

应该是先发现了毛病，我们才能去克服它。

而不是克服了以后才发现到毛病。

把“并”字前后两边的词语进行调换即可。

　　答：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

　　2.我们开会通过并讨论了他的建议。

　　解析：这是词语排列的顺序出现了错误。

应该是先讨论了他的建议，我们才能去通过他的建议。

而不是通过了以后才去讨论他的建议。

根据口诀四：把“并”字前后两边的词语进行调换即可。

　　答：我们开会讨论并通过了他的建议。

　　3.妈妈的工作养成了认真的好习惯。

　　解析：这是一道主谓宾混乱题。

对小学生来说比较难，这道题是“工作”乱跑，认真的后面应该是工作，因为是“认真工作”嘛。

可是又多出来一个“妈妈的”后面的“的”字，这怎么办，很简单，删去即可，只要语句通顺了，你都可以删去。

　　答案：妈妈养成了认真工作的好习惯。

　　4.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。

　　解析：这是一道教室对篮球比赛和球场上对智力比赛的“乱跑题”这道题只需把“和”字两边的“教室里”和“球场上”两边交换即可。

　　答案：我校分别在球场上和教室里举行篮球比赛和智力比赛。

　　5.我们要认真改正并找出作业中的错误。

　　解析：这是词语排列的顺序出现了错误。

应该是先找出了错误，我们才能去改正错误。

而不是改正了以后才找出到错误。

把“并”字前后两边的词语进行调换即可。

　　答：我们要认真找出并改正作业中的错误。

　　6.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

　　解析：两千多年前还能出土文物?这明显是“穿越题”。

这道题学生一般很难发现其中的错误，应为很顺口，两千多年前是我们现在往前数两千年，那时候出土的文物我们怎么可能知道，只能是新出土的两千多年的文物。

(这道题最好背下来) 　　答案：历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。

　　五.前后矛盾 　　1.我估计他今天一定不会来了。

　　解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。

“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。

(最好删一定，这样句子能保持原意)估计和一定删去“一定”即可。

　　答案：我估计他今天不会来了。

　　2.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。

　　解析：成绩居然提高了，带有不可思议的感觉，这句话应该让我们觉得是顺理成章的事情。

把居然换成果然。

　　答案：小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。

　　3.我经常看到小明有时骑自行车上学。

　　解析：经常看到还有时?不是疯了就是傻了。

这种题就是“疯傻题”，经常和有时删去一个即可。

　　答案：我经常看到小明骑自行车上学。

　　4.我断定他大概是小红的哥哥。

　　解析：断定是肯定的意思，大概是猜测的意思，这两个是“水火”题，不相容嘛!断定和大概删去大概即可。

　　答案：我断定他是小红的哥哥。

　　5.五颜六色的红旗在随风飘扬。

　　解析：我们谁都没有见过五颜六色的红旗吧，这又是一道(疯傻题)。

　　答案：红旗在随风飘扬。

　　六.用词不当 　　1.无论不知道自己的优点，才会自卑。

　　解析，“无论”是和“都”搭配的，“才”是和“只有”搭配的关联词语，同学们一定要记好关联词的搭配哦。

这句话选择只有和才的关联词才是最合适的。

　　答案：只有不知道自己的优点，才会自卑。

　　2.我们一定要紧密勾结，互相帮助。

　　解析：我们是土匪吗，还要勾结，这种题就是“披着羊皮的狼题”把贬义词当成了褒义词。

把“勾结”改成“团结”即可。

　　答案：我们一定要紧密团结，互相帮助。

　　3.周宇努力学习，老师经常夸耀他。

　　解析：夸耀是夸奖炫耀的意思，老师夸奖周宇还要发条微信朋友圈给同学和老师们炫耀下，把“夸耀”改成“夸奖”即可。

　　答案：周宇努力学习，老师经常夸奖他。

　　4.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高。

　　解析：“迷惘”这么难理解的字一定有问题，“迷惘”是形容我们的思绪迷茫和太阳没有半毛钱的关系，“迷惘”改成“笼罩”就可以了。

　　答案：太阳像个被水蒸气笼罩着的火球，离西山顶只有一杆子高。

　　5.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

　　解析：这道题咋一看没有什么问题，关联词正确，语句通顺，简直“天造地和”的搭配呀，不过既然是关联词，那就一定在关联词上有问题，不仅年纪小，而且很懂事，这像赞扬吗?感觉有点问题了。

原来应该写成虽然和但是。

这样才像妈妈表扬你嘛，你虽然上一年级，但是你学习好。

这样才像妈妈说得话。

　　答案：邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。

　　6.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

　　解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。

把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。

　　答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。

　　7.因为我喜欢养花，而且养了许多花。

　　解析：因为的关联词搭配是“所以”，这是一个自然道理。

而且是和”不但“搭配的。

　　答案：因为我喜欢养花，所以养了许多花。

　　七.分类不当 　　1.有三个学校的老师都来参加了活动。

　　解析：到底是三个不同的学校还是同一所学校的三个老师?真是“傻傻分不清楚”。

　　答案：是三个不同的学校的老师都来参加了活动。

　　2.经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。

　　解析：这道题很难，因为很通顺。

我们根本找不到这道题的破绽，怎么办?这道题其实是谁使我认识到自己的错误。

其实没有那么麻烦，把“使”字删去即可。

　　答案：经过老师的耐心教育，我认识到自己的错误。

　　3.泰山是我国的五大名山。

　　解析：泰山是五大名山?难道是泰山一号?泰山二号?…
…
泰山只是其中的一座山而已，就像印刷术是我国的四大发明类似的题。

这道题在后面加个“之一”就可以了。

　　答案：泰山是我国的五大名山之一。

　　4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

　　解析：谁帮助谁呀?反正我分不清，你们呢?把其中的一个他写出名字就可以了。

　　答：李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。

　　5.张文和王勤约定一起在自己家做作业。

　　解析：这自己是谁呀?把自己改成一个人的名字即可。

　　答案：张文和王勤约定一起在张文家做作业。

　　八.不合事理 　　盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

　　解析：这个盲姑娘一定是装的。

小学四年级语文修改病句的类型及方法？

1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：他受坏思想的影响，走上了犯罪2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我觉得这是想得不对的错误想法。

5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

例：造纸是中国的四大发明。

6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。

例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。

方法：一般要牢牢掌握“一读二找三改四检查”。

一读，读通句子，弄清原句的本意。

二找，确定句子的病症。

三改，对症下药。

根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法把错误改正。

四检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改得是否恰当，是否保持了句子的原意。