班级表演节目(班级表演节目创意又简单)
班会表演什么节目?
班会表演什么节目好??要搞笑的!!急!! 1，踩气球：EUR脚绑三个气球，气球坚持到最后的完整赢得;
2，夹乒乓球：20网球盘外的限行，并把指定范围，球出沉重的剪辑，剪辑完成了第一次的胜利。
3，跳：在10米跳腿末端的参与者，脚下再次登陆，跳到了胜利的终点;
4，戒指：用特制环指定位置，袖长这些奖品了，限制设置每人三圈，套已经用尽;
5，抢凳子 道具：凳子（若干） 参加人员编制：8人以上（其中一人喊道成员不参加比赛）的比赛 规则：在比赛开始第凳子转了一圈（参与者减一计算的数量，这八人摆7），然后，参加者在大便时，主机外鼓圆或播放音乐的参与者沿着圆形顺时针或逆时针运行（注意不要插队），参加音乐停止时，鼓或工作人员迅速查找下一个长条座椅，因为一个小凳子，所以人们没有一个替补席位，即使那人被淘汰，然后坐一个凳子，以减少其他人继续玩，直到最后一个人剩下的远，即使这个人获胜。
赢得奖励。
6.心心相印，我来给你猜 比道具：游戏标题（可以是具有表演性的成语或词语） 参与者：两双，可参加多组 规则游戏：一组两个比赛开始表演必须先面（执行动态规划的一个人，一个人猜是谁），然后由主持人将要显示的成语或写在纸上的话，让表演演员猜猜我是谁不看，当表演者表演完，你猜谁都能猜到的短语或单词的表演做出相应的动作，即使间隙（注：一个演员可以用语言来解释，但你不能说一个字操作）（窘境，无孔不入，金鸡独立，狗急跳墙，东张西望，没有什么，咧嘴一笑，回答，鸡飞蛋打，谦虚）。
当这个游戏需要一个较大的场地，比赛开始： 7，结对行 道具：绳子若干 参与者：成对或成组，多组参加游戏规则 第一左腿或右腿绑到每个组的人员，在起跑线上并排放置在一起的多个组，主持人大喊一声“开始”，各队在一起了，即使一线队坚持到了最后的胜利。
这个游戏需要参与者在和谐行动。
8：击鼓传花 道具：鼓或音乐，花 参与者：游戏的集体 规则：参加者先圈，当鼓声开始打鼓，鲜花开始传当鼓停，花谁的手，谁是“幸运”他们必须表现。
演出结束后，把钱花在这种“幸运”开始传，所以程序进行。
9：寻宝 道具：“雄风”（通常注） 参与者：游戏的集体 规则：先准备好“宝物”（即，可以写在纸条上“表演，奖品等），然后分布在各各他珍视隐蔽的地方，然后开始寻找宝藏猎人每一个“宝”，找到宝藏猎人“宝藏”不得随意打开“宝物”的奖项由主持人。
宝藏里说：“喵三次，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人必须按“宝物”：按“宝物”的内容给了“宝”，该奖项的拥有者，如主持人内容去做，然后主持人给予适当的奖励 10 :.成语（或词语，诗）接龙 道具：无 参与者：游戏集体 规则：这个游戏是一个人要说开头的短语，然后在接下来的顺序，记下剩下的人：每个成语接龙的那些谁需要一个人必须是单词结束前的第一个字，可以更换时，同音字的转和纸牌游戏的人谁拥有，如果主机不能挑选出一些惩罚，可给予其（可允许进行表演或模仿动作） 10 :.顶气球比赛 道具：气球，绳子 参加人员：两组对抗（通常每3至7人）游戏 规则：在本场比赛第一个开始沿着绳子的中间场地打开（如网球网等），然后调度与头部球，侧第一层失去其打开双方，在双方取服务能力和竞争力匝体现（注意，仅与头，不 BR>
与身体11的其他部分：明星秀 道具：电影或录像，歌舞表演 参加人员：游戏的自定义 规则：第一个主机播放电影或录像，歌舞表演让参与者模仿，然后命名为观众最好的模仿者。
... 班会上表演什么节目好？ 看什么主题，一般的班会，就普通流行歌就可以了 班会一般都有什么节目？、 看你们是什么班会了~是根据当前社会现象举办的主题班会还是自己突发奇想弄得娱乐班会。
主题班会就要紧扣主题，在整个班会中尽量多的概括上该现象的全部实质内容。
如果是娱乐班会，那就综合同学们的意见安排节目以及节目的顺序。
个人认为偏文艺的节目放在后面，偏动作的放在前面，这样可以早很早的时候调动起大家的积极性。
如果同学们没有意见的话，那就请考虑这几个节目吧： 1.小型话剧：因为是同学们自导自演的节目，所以积极性会很高。
内容根据班会主题（也就是上面所说的两种情况）决定。
可以多几组同学进行演出，也就是话剧节目分为两组，主要目的是为了充实班会的时间。
毕竟是组织者嘛~娱乐性就是同学的事情了~这个节目应放在靠前面一点，因为在后面的话~大家都会比较在意放学的时间，这样就会使话剧的效果变差。
2.个人才艺展示：如舞蹈的展示、歌曲的演唱、诗歌的朗诵、乐器的演奏……也可以让同学们展示自己的独门绝活（什么都行~如口技、现场做饭……）这个时候如果有人说：“这个算什么绝活~！”太好了~接下来你就可以请这位叫嚣的同学上来表演更绝的~这样既保证了会场的秩序，有丰富了班会的内容~ 3.ppt&视频演示：演示内容有很多：快乐的初中生活……（好屎的名字，不过简单易懂，可以包括校内活动、春游、自发组织的校外活动，不过内容要积极向上……）；
可爱的同学们……；
辛勤的老师……（如果大家对每个老师都讨厌~可以直接忽视这一条）。
这个节目的主要作用是以回顾过去的方法，使同学们有所思考，珍惜现在的同学~珍惜同学之间的友情~同时也应该可以是使同学们乐在其中，前提是内容积极向上。
例子就举这么了 ，关键还是同学们的意见，班会不是给老师和领导开的，是同学们自己的“会”，不用过多的去思考什么，你们喜欢的内容就是班会的内容~ 现在的孩子心眼多得很呀~我相信你们不会愁没有节目的 如果还有问题，请LZ继续追问吧`~ 希望采纳 开班会表演什么节目好？？？？？急需！！ 10分 演搞笑小品 老师让我们在班会课上表演节目，表演什么好呢。
呵呵，什么好？简单的是唱歌！如果你会什么乐器就更好了！ 追问： 可是我会紧张哦。
回答： 我是一个老师！我知道有很多学生是很紧张的！但是只要克服了第一次的表演，第二次就好些了！越多越自然。
不过你首先是需要联系和准备的，万一不小心自己感觉没表演好，有点伤自信的哦。
追问： 我会一点口琴，但不是很好，怕吹不好会被笑， 回答： 练习一下！口琴相对简单一些的！很少会出错的！胆子大点，就好了！这也是你的一个特长不是吗？ 追问： 老师啊，其实我班的人都好大胆哦，可是我，唉。
回答： 呵呵！别气馁啊！胆子是练出来的！就去表演 全当一次练习好了！ 班会出节目,什么节目好啊??? 150分 1.每人写3张纸,分别是-"
你的名字"
,"
你在哪里"
,"
你在干什么"
例如 王五 在房间 看书 然后让组长把所有纸收起来,按类别把纸洗乱 抽出一张名字,一张哪里,一张干什么 可能是 某某 在厕所 打火锅 效果很好 2.看词比画. 主持人拿着纸,上面写着一个词,只能大家看到,猜词的人看不到,然后通过看比画去猜. 3.传递信息 找几个人,通过身体动作去交流,告诉对方猜的东西是什么,然后传到最后差距有多大. 1.三人一组，两男一女或者两女一男，跟着如下指令做： 三只脚，三只手 两只脚，一只手 一只脚，两只手 一只脚，六只手...... （三只脚指的是有三只脚接触地面，其余类推，动作也可有发令者想，难度一次比一次大即可） 坚持五秒钟，能顺利通过的胜出，失败者被罚！ 2.优点轰炸： 让一个人站到讲台上，大家轮流说他/
她的优点，有人记录，谁的越多谁剩出， 优点最少的要表演节目。
保证说得他/
她笑破了嘴！ 3.模仿电影上的剧情，加上自己的方言表演，谁演的好，谁胜出！ 4.两人一组，一人蒙住眼，另外一人引导他过前面的障碍，看他怎么顺利的过去！ 5.用一副扑克牌，只用红桃黑桃，让大家随机抽取，然后让抽到大王的出来，让他说出两张 排来，并且让这两张排的主人给大家表演一些东西，自由发挥！ 6.幸运52式的猜词游戏： 7.吹蜡烛：8.公鸡母鸡下蛋：男生四人与女生四人，分成两组：头上分别插个鸡毛，让男女生分别用筷子 放几根蜡烛，让人去吹，不过不是平常的用嘴”噗”的一下吹噢，要用自己特有的爆破音吹！ 班会表演节目 要表演什么才好 竞赛答题 、、诗朗诵、、小品、唱歌、舞蹈 班会上一个人表演什么节目好呢？ 电脑好的话，在表演背景上弄好点，给大家做个简单的。
例如讲讲故事之类的...... 班会课可以表演些什么 让大家猜脑筋急转弯。
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或是讲一个小故事什么的。
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中间穿插小游戏 让班里的人都加入进来 比如你比划我猜 随便玩玩 活跃气氛 多人的话肯定是表演短剧了 你们可以在网上搜搜有什么好的剧本或反映主题的小故事 然后编排一下 尽量要轻松活泼的 这样不仅可以锻炼大家表演能力也可以培养一定的组织能力 可以诗朗诵，或者表演双簧唱法，我们班班会经常是一个人在前面做嘴型，另一个会唱歌的人来唱，只不过在后台唱，再让观众猜是谁在唱歌，如果觉得都不好，也可以自创节目，要有调动性，可以感染到观众的。
班上要开班会，每人表演一个节目，谁能帮帮忙 教你10个简单的小魔术： 一、空中抓烟 表演者走向舞台向空中一抓，一支得烟就抓在手上，然后放回一个帽子中，向上一抓又是一支香菸，就这连续几次，那香菸里来的呢？ 说明：原来表演者在右手的中指上，套了一个半园型的铁皮象金戒指模样，上面有个小尖头，香菸就插在上面，当手一弯的时候，香菸就出现，手一伸直香菸就不见了，其实香菸就是一支，表演时注意观众的角度。
二、白纸变钱 表演者从自己的衣袋里拿出十张白纸，一张一张打开交代，两面都是白的，然后把它合起来放在手心中，双手一合，十张白纸就变成十张十元的人民币，立即会引起观众的哄然大笑。
说明：这个节目的特点是手法魔术，是先把准备好的十张人民币贴在其中一张白纸的背后，通过手一合，换了一个面就出现了十张十元钞票。
三、针扎气球 针扎气球：表演者一个大气球向观众交代，然后拿出一个钢针从气球中间穿过，奇怪的是气球没破 说明：在演出前把气球的两端用胶皮贴上，钢针对准胶皮穿过一时不会破掉，不仿试一下。
四、直线吊瓶 表演者交代一只小花瓶，然后把一根绳子进去，马上就吊起了瓶子。
说明：原来瓶子里面有一粒小园型的橡皮球，表演时将小绳子放进瓶口一倒过来橡皮球就压紧小绳子。
用家里的酒瓶也能表演，但不能是透明的。
五、飞杯不见 表演者端出一只圆磁盘，盘内有一把敞口壶，一只玻璃杯，然后用一块手帕盖在杯口上，演员拿起杯子和手帕，向观众走去，手一抖动杯子不见了。
说明：原来机关秘密在手帕中，手帕中有一块圆型铁圈，象杯子口一样大小，其实走向观众的时候，杯子已经没有了。
因为铁圈和杯口一样大，所以观众不会注意到。
六、二牌变五 演员拿出一付牌的其中两张，牌背向观众交代后，说明没有夹带，手一晃动，向观众交代五张扑克牌1、2、3、4、5，怎么一下变成五张呢？演员又一晃动，又变成两张扑克牌。
说明：原来只有用两张牌，另外三张不同的点子是剪下来贴在一个角上，演员一晃动就是换一个方向，调一个头，小魔术靠熟练，调头要自然，这样就能收到良好的效果 七、空袋来蛋 表演者从彩台上提起一条黑色平绒布袋为了证明里面是空的，演员把它翻过来，而且在袋外不断挤动，然后做了一个魔术动作，一个鸡蛋从角上挤了出来接二连三变出了十几个鸡蛋来 说明：这个绒布袋的后背一面，上端边缘处实际系一长条形夹层，此夹层左边封死，右边开口在绒布袋内，十余只鸡蛋全装在里面，为了减轻重量，十余只鸡蛋只有一只是真的，其余全是假的，或者是蛋壳。
八、杯底抽帕 演员将一只玻璃茶杯向观众交代，并且将水倒入滴水不漏，演员将水倒出擦乾，放入一块绸布杯中，杯口封好、左手拿好，立即用右手抽出杯中的绸巾。
说明：原来机关在杯子上，在制道具时就将杯子底旁钻了一个小孔，约1分硬币大小，倒水时用左手按上，水当然不漏，抽绸巾时就从小孔里抽出来的。
九、飞来火柴 . 表演者将一盒空火柴向观众交代后，用一个魔术动作，手一振，打开火柴已是满满一盒火柴了。
说明：原来这火柴是用二只芯子、半只抽斗装成火柴放在里面向上一推即是满满的一包。
, 十、扯纸还原 表演者将一根长纸条交代后，撕得很碎，吹一口气仍还原成一根纸条了，观众颇为奇怪。
说明：在未演出之前准备工作做好，在纸条上角卷上另一条，撕掉的是交代的一根，团在手中，放开另一条即成。
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可以在班级表演什么 节目
可以在班级表演什么 节目
班级晚会，需要好玩的节目，有的说下
1、 踩气球：每人脚绑3个气球，坚持到最后气球完好无损者获奖；
2、夹乒乓球：在限制线外将20个乒乓球夹起，并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜。
3、单脚跳：参加人员在10米之内单脚跳到终点，脚落地重来，先跳到终点为胜；
4、套圈：在规定的地点用特制的圈，套中者奖品拿走，每人限套3圈，套完为止；
5、抢凳子 道具：凳子（若干） 参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛） 游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
赢的人给予奖励。
6.心心相印,我来比你来猜 道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语) 参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。
7、结对而行 道具:绳子若干 参加人员:两人一组或多人一组,多组参加 游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊“开始”时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。
本游戏要求参加者的配合默契。
8:击鼓传花 道具:鼓或音乐、花 参加人员：集体 游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。
表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。
9：寻宝大行动 道具：“宝物”（一般为字条） 参加人员：集体 还有：1、 抛绣球（20分钟） 准 备：提供3个小筐（小筐包装的漂亮一点），40个气球 游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。
背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。
此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。
两人一组，一人背筐，一人投球。
背筐者想尽办法接住球。
接球多的一组获胜。
共三组，每组两人. 2\
佳人何处寻 内容：因为不需要任何繁琐的准备工作，人人都可胜任愉快，轻松尽兴，所以这个游戏，一直深受人们喜爱。
每位参与者在最短的时间内，道出对方背后贴着的名字，进而联想自己背后的名字。
道具：纸，笔，透明胶带 方法： （1）男女双方人数一样，合计10人最为恰当 （2）事前，先在纸上写着诸如“罗密欧”、“朱丽叶”；
“王祖贤”与“齐秦”；
“梁山伯”与“祝英台”......等对对佳偶的名字。
（3）将这些已写好名字的纸中的男性名字贴在男性的背后，女性名字贴在女性背后。
同时，不可让所有参赛者看到彼此背后所贴的名字。
（4）一切就绪后，所有出场者，个个竭尽所能，说出他人背后的名字，然后推想自己的背后的名字。
倘若读出了所有人员背后的名字，就不难推出自己背后的名字了。
（5）联想出自己背后的名字后，要赶快与自己搭档的对象凑成一组，互相挽胳膊。
（6）到最后没有成对的人，就是负方。
重点：本游戏的重点，在于寻觅的过程，所以人人都应相处得宜，相互配合，以期找出彼此的最佳拍档 3、 夫妻双双把家还（20分钟） 准 备：十个气球 游戏规则：我们邀请十组夫妻选手上台，手手相联，背背相对，齐心协力把夹在背上的气球，从起点运到终点，以用时最少者获胜。
让我们看看谁是最默契的夫妻拍档。
手挽手，背靠背从起点到终点运球，比速度。
4、夹乒乓球：在限制线外将20个乒乓球夹起，并放进指定范围，球跳出重夹，先夹完为胜 5、抢凳子 道具：凳子（若干） 参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛） 游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。
赢的人给予奖励。
6、七拼八凑 此游戏适合晚会最后，掀起高潮。
要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组 道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的） 主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女） 将游戏规则告知大家 每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。
其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。
最先集齐物品的小组获胜。
背景音乐起， 主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。
我爱班集体班会课好的节目有哪些
一、 活动目的1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3、增强学生的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。
二、活动准备1、排练节目，记下班级中的好人好事。
2、 动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。
三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。
四、活动过程1、主持人宣布活动开始。
2、对口词《班级是个大家庭》。
3、夸夸班级中的小雷锋。
讲述自己在集体这个大家庭中得到的温暖，互相“揭发”好人好事。
4、学校生活多快乐，请看同学们自排自演的节目。
（1） 表演唱《让爱住我家》（2） 小品 《小喜鹊找家》、（3） 小品《卖火柴的小男孩》（4） 古诗朗诵（5） 课本剧《贺龙看钓鱼》（6） 小品《火鸡先生的好办法》（7） 舞蹈《欢乐颂》（8）猜谜语（9）动画片《三个和尚》1、播放《三个和尚》的动画片段。
2、小组讨论：①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢？②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗？3、展开辩论：①、各抒己见，进行辩论。
你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗？说出理由。
②、伺机点拨，引发思考。
a. 他们各自的想法对吗？（可以有不同的见解）b. 让我们想一想，造成的结果是怎样的。
4、角色换位：①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么？②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲？5、小结：每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。
（四）听故事，明道理（懂得集体的荣誉靠大家的努力）5、回顾我班所取得的成绩。
6、讨论今后奋斗目标。
7、学生发言。
8、班会总结：9、辅导员讲话同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。
作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。
2、乐曲中结束班会。
（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）10、辅导员领呼号11、退旗，敬礼。
（奏退旗曲）12、中队长宣布主题队会结束。
五、活动效果：多媒体的使用，充分调动了学生的积极性，并通过多种形式和丰富多彩的活动使每个学生全都动了起来，达到了人人积极参与，使人人受到教育，完成教育目标。
通过此次班会加强了班级体的凝聚力，唤起学生争做班级“小主人”的热情，收到了良好的效果，得到了学校、家长、老师们的一致好评。
