学生评语及建议(学生评语建议大全简短)

三好学生学校评语及意见怎么写

三好学生学校评语及意见该学生能够尊敬师长，对人有礼貌，积极参加学校和班里的各项有益的文体活动。

但学习目的不够明确，上课不够专心，学习也不够努力，学习方法欠佳，学习基础不扎实，学习成绩不够理想。

希望今后继续发扬优点，努力克服不努力学习等缺点。

争取在德、智、体、美、劳各方面都有较大的进步。

该生道德素质良好，平时团结同学，乐于助人，尊敬师长，热爱劳动。

勤俭节约，有较强的集体荣誉感。

在学习方面，在上课期间积极回答问题，进取心强，虚心向其他同学请教疑难问题。

取得了优异的成绩。

积极参加体育活动，有较好的身体素质。

在课下，该生积极参加社会实践活动，社会实践能力较强。

该生在三年的学习生活中，综合素质有了很大的提高。

较好的履行了作为学生的职责。

即收获了知识，又获得了人格上的提升。

保证了德智体美劳全面发展。

该学生是一个乐观、开朗的学生，刚进入xx时，该生就与同学们相处地十分融洽，在同学遇到困难时乐于帮助，在集体劳动是积极参与，受到了同学们的一致好评，随着年龄的增长，该生更加成熟懂事，认清了高中阶段的重要性，深知自己肩负重任，学习更加努力刻苦，而且该生聪明机灵，能够快速的接受新的知识，对于疑点不懂就问，注重全面发展，不偏科，虽然有过几次考试失利，但这对该生没有造成任何影响，该生能够学会从哪里跌倒就从哪里爬起来，面对不理想的成绩，从不气馁，而是更加努力刻苦地学习，不言放弃，进入xx后，该生发生了很大的变化，学习更加努力，态度更加认真，总之该生是一个有理想的好学生。

望今后更加努力！。

学生对学校的评语

时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首两年学习生活，历历在目。

对于学校，你有什么评价？以下是我整理的学生对学校的评语，欢迎阅读。

学生对学校的评语一 1． 有良好的学习环境，严格的学校制度，老师对学生很负责，并且学校有丰富的课外活动，学校的植物很多，空气很好；
2． 优点太多，说不过来，还是不用说了吧；
3． 教学设备比较齐全，老师工作认真，领导班子心齐；
4． 学校环境优雅，构造和谐，教学严格，育人为主，老师可以对人再严，再认真一点；
5． 重视学生心理问题，能够及时了解学生，改正其不足。

努力完备学校设施，重视学生德才，学校环境氛围较好，改善了住宿条件；
6． 我觉得我们学校的气象是日新月异，学校的教学设施完善，奖励处罚条例逐渐明确，学校纪律大有好转，而且我们的学校环境优美，是一个学习的地方；
7． 学校老师亲切友善，像朋友一样，班主任管理有方；
8． 学校环境好，使用多媒体教学；
9． 学校环境优美，师资雄厚，教学设备先进；
10．环境较好，面积大，纪律严明，注重品德教育，老师工作负责；
11．校园相对和谐，多媒体教室先进，师资力量雄厚；
12．环境优美，硬件设施齐全，课余生活丰富，尤其是我们的“学术报告厅”将开展的更好，就是我们的实验室，投资也不少；
13．校园良好的环境，严格的校纪，能干的老师，精明干练的校长；
14．在这里已经快两年了，我认为与其他学校相比，我们学校环境越来越好，设施越来越完善，管理的越来越好，比我所知道的学校都要好；
15．环境好（小柳林），自习课安排合理，设有“校长信箱”，为学生着想，设立“心理咨询室”，校长很善于与学生交流，问题活动丰富。

学生对学校的评语二 1、校训是学校的脸面；
校训是学校的招牌、形象、灵魂。

校训要追求历史感、独特性、人本化，要淡化“政治性”，强调教育的“人类学”意义。

2、学校文化要从细节入手，教育的最高境界是让孩子养成良好的习惯，并且会生活、懂得生活、热爱生活、创造生活，可惜中国现阶段的学校一般没有文化，千年老校也没文化，除了教学楼和绿草坪，哪里有文化的影子？文化应无处不在，潜移默化。

3、校园里的一切的“规则”，都应由学生自定、监督和执行，可以成立“班级纪委”，自己的事自己办。

如果每间教室都充满希望，学校就有希望，中国就有希望。

4、学生犯错可以“惩罚”，但绝不能侮辱。

“劳动惩罚”更要不得。

上帝在还是个孩子时都会犯错，要平等善待每一个学生。

“教育”从手段上有时候可以总结为“刺激”，教育即刺激，也就是激励调动每个人追求美好、自我约束、敬畏自然、遵守大道。

5、谁应该成为班主任？当然是学生。

学生是主体、主人、主角。

班级的管理权归属学生所有。

为什么不尝试“两党执政”？把班级划分为ab两党，轮流执政，比拼精彩，一切的希望其实都可能教室里萌芽。

6、你的学校有没有气质？有什么样的气质？建议所有校长要围绕“学校气质”加以思考。

气质需要修炼，文化一旦内化就变成了气质。

7、除非特殊情况，一般不要随意“请家长”，更不要给学生轻易下结论。

哪里有差生，差生都是教师“培养”和制造出来的，不是吗？ 8、把让学生写检查变成由教师写作与学生的“对话录”，任何沟通都是从心开始的，板着脸训斥的结果只能是“离心离德”，让学生恨你不死。

9、学校应该是这样的一个场所：让情感得以“体验”、灵魂能够“飞翔”、让精神得以“升腾”。

教师岂能成为“灵魂的工程师”？教师有什么权利“塑造”和“雕刻”别人？！一切教育都应该服从天性、尊重自由、自然地生长。

10、谁都有无数个”第一次“，要巧借每个学生的“第一次”，为他们的生命成长奠基，这才是“教三年，为三十年负责”的正确做法。

教育即细节！谁还记得第一次入团是什么时候？第一个六一节呢？第一次没评上三好学生教师给予你怎样的疏导？请问，你的第一次给了谁？ 11、中国有无数个节日，每个节日用好了都可以变成一个充满意义的“成人礼”。

所谓成人，即做有责任的人，对自己负责的人才有可能对他人负责，连自己都不爱，岂能爱校爱国？ 12、人都喜欢“追忆”，成长就是告别清涩和平庸，走向辉煌、被人接纳，每个人都需要读者，因而学生的“成长档案”要走出档案厨，走到离学生最近的地方，让每一个人去见证自己和同伴的成长，这是一件多么有意义的事。

13、教育就是在心灵上写诗，因此要多开设特殊的“课程”，写诗不是开诗歌课，而是开富有诗意的课，比如清风课、明月课、树叶课、小草课，有趣的人才能上出有趣的课，可惜今天无聊的教师总量不少，他们眼里没诗，只有死掉的知识。

14、教育最有价值的资源是学生。

要相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。

别怕学生“出问题”，不出问题要教师干吗？“问题学生”是学校的成名“资源”，想出名吗？请善待、研究、转化、激励每一个“问题学生”。

15、学生这个词不是“群体”，而是一个个鲜活的“名字”，不是由无数个个体组成的，而是一个群体里有无数个有个性的个体，千人一面的学校一定长于“杀人”，不可把“杀人”读成“规范”和“负责”。

16、课改的宗旨是为了实现三个解放：解放学生、教师、学校。

为何一定要改，教学说到底是在“构建课堂生态”，原有生态太过于恶化，必须综合治理“生存环境”，课堂难道不是生命的栖息地？课改成在教师、败在校长。

校长不干事、神仙也枉然。

17、高效课堂是知识的超市、生命的狂欢。

你得理解超市、狂欢两个词的教育寄托和内涵。

超市体现的是选择性，狂欢体现的是生命状态。

一个人的生命是n个45分钟组成的，课堂其实就是一段生命和情感经历。

18、教育性首先是不反“人性”,起码守住这道“教育的底线”——不让孩子跳楼。

专制使人成为非人，跳楼有时候是另一种不得不的反叛和逃逸。

19、有出息的学校必走的“三步曲”。

从“学习自主”到“班级自主”然后到“校园自治”。

20、学校的任务主要是促进学生个人的自由发展，即身体和心灵的健全发展，或者说叫“心灵的进化”。

而不是用书本知识去禁锢学生的发展，创造力是爹！ 21、把孩子引入大海，而不是引入水管。

让孩子成为一个会探索和行动的“人”；
会思考和表达的人；
有尊严和自由的人！ 22、教育即解放；
教师即开发；
学生即创造；
课堂即生长。

核心追求是培养每一个人的自主性、主动性和创造性，当然也包括教师。

【拓展延伸】 学校对学生的评语 1、听你悠扬的笛声，看你迷人的漫画和漂亮的黑板报，真是一种美的享受，相信即使是很多年后，老师与同学也不会忘却这种感觉的。

愿你的人生如你的才艺一般，多姿多彩，让人艳羡。

2、某某同学思想端正，为人诚实，积极学习，态度认真;
为人朴实，勤奋好学，尊敬师长，团 结同学，维护集体利益，参加各种集体活动，性格开朗，乐观充满自信，能够很快的接受新 鲜事物，勇于面对困难。

3、该生学习刻苦, 成绩优秀, 热爱网络技术, 具备一定技能。

有很强的学习能力和适应能力, 能 快速接受新生技术,并具有良好的团队精神。

积极参加各项集体活动,有团队精神。

乐观进 取,吃苦耐劳,是一名全面发展的大学毕业生。

4、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

5、对你们放宽要求，并不是对你们一些行为的放松，它最完美的结果应该是自己能不断完善，不断进步。

作为我们班的班委，你可曾考虑过自己与我们的要求的差距，可曾为自己的过错有过深思，希望下学期你能真正地成为一位班委。

6、在一次次艰难的磨练中。

风风雨雨你站住了，为你的坚强勇敢喝彩!工作认真负责，集体荣誉感极强的你，忍辱负重，不屈不挠，终于赢得了大家的认可，“宝剑锋从磨砺出”，有过的错误如一记重槌使你清醒，在今后的学习与工作中你当扬长避短，让自己更出色。

7、某某同学思想上进，关心国家大事，积极向党组织靠拢，并光荣加入了中国共产党;
尊敬师 长，乐于助人;
学习自主性强，富有挑战竞争意识及创新能力，成绩优良，先后多次获得校 级奖学金;
担任院科协某部长期间工作认真负责，组织策划了多次大学生科技创新活动，具 有良好的组织和沟通能力及协作精神;
多次参加社会实践活动，表现突出，积累了丰富的经 验，是一名全面发展的大学生。

8、你清秀的脸庞上总是挂满自信，那双闪烁的大眼睛里透射着你的智慧。

身为团支书的你，总是千方百计调动同学们参与活动的`积极性，为了同学的进步和友谊你费尽了心机，周末的校园里少不了你匆忙的身影。

点点滴滴的付出，赢得了同学的信任和赞许。

相信下学年的你会焕发出更绚烂的光彩。

9、某某同学思想上进，为人诚恳，积极向党组织靠拢;
工作中自信，有耐心，灵活应对各项事 务;
学习努力，在完成各门课程的基础上， 积极发展专业特长， 能举一反三，学习能力良好;
生活中乐观向上，沉着冷静，积极参与各项体育锻炼及其它活动，和同学相处融洽,有良好 的协调能力和团队合作精神。

10、某某同学思想上进，态度端正，严格律己;
学习勤奋，专业基础扎实，曾获得校奖学金;
曾 参加过 TI 杯江苏省大学生模拟电子设计大赛，锻炼了专业技能及动手能力;
在担任班干部 期间，工作认真负责，关心同学，热爱集体，表现出良好的组织和交际能力，曾获校优秀学 生干部荣誉称号;
生活能力强，人际关系和谐，课余时间曾参加过多种实践工作，得到了师 生的认可，为踏上工作岗位积累了经验。

11、某某同学热爱祖国，关注时大事，性格开朗，为人诚实守信;
学习勤奋，不仅认真学习本专 业知识，还自学了其他专业的相关课程;
尊敬师长，团结同学，经常参加学校，班级组织的 活动，并参加了校运动会志愿者和义务献血活动，利用课余时间参加社会实践，挖掘潜力， 结合每年的暑期社会实践机会， 逐步提高学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组 织和管理能力，不断提升自身综合素质。

12、该生在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。

积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

13、该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

14、该生思想积极要求上进，向党组织靠拢;
为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心;
学习刻苦 认真，成绩优异;
尊敬老师，团结同学，并自觉遵守各项规章制度;
积极参加社会活动和社 会实践，有较强的动手能力和应用能力，并努力提高自身各方面素质。

15、曾经被你狂热的看书嗜好感动过好一阵子,一看到你便让我想起“郭大侠”。

然而，你的课外书塞满我的书柜后,我也随之麻木了。

在此我要提醒你、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。

倘若在你的学业上分享哪怕是一点点热情，也会使你的成绩大有起色。

不信?请试试吧! 16、某某同学思想端正，积极上进，待人诚恳，性格开朗，责任心强;
学习认真，态度端正，善 于思考，动手能力强;
生活中团结同学，尊敬师长，乐于助人，有良好的生活习惯;
兴趣广 泛，尤其爱好运动和棋类，积极参加校院各项文体活动;
和同学相处融洽，有良好的协调能 力和团队合作精神。

17、你一直是我们财二(3)班的骄傲，无论成绩，还是个人品德分，你都遥遥领先，你优美的文才，也是令我这个班主任自愧不如的，从你那双明亮的眼中我看出了一个好学的学生对知识的渴望。

从你的待人处事中，我看出了一名三好生的行为上的闪光点，不骄不躁，一步一个脚印，用自已的汗水，在高中生涯里，写下了光辉的一页。

18、时间有如流水一般，如果你没在它经过身旁时抓住，那它将一直向东流，离你而去。

因而，不要抱怨生活给予你的多寡，而应该认真地思考自己所付出的努力，“一分耕耘，一分收获”，希望明年是我们的丰收年。

19、该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

20、该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

21、某某同学思想上进， 性格开朗， 与人为善， 作为学生党员， 时刻在学生中起着先锋带头作用， 得到师生的好评;
有良好的学习习惯，成绩优秀，曾获校奖学金，三好学生称号;
专业素质 较强，创新能力与动手能力突出;
工作责任心强，工作经历丰富，曾任，多次获校"
优秀学 生干部"
称号;
曾多次参加社会实践，获校社会实践特等奖，一等奖;
各方面表现优异，是 一名品学兼优的大学生。

22、某某同学热爱祖国,热爱集体,把提高自身修养和素质作为目标,在学习上有自己的规划, 能够自觉朝制定的方向努力,学习勤奋,注重学习效率。

在担任班干部期间,积极参与班级 的活动, 协助班长和团支书做好班级的工作。

在生活上, 该同学性格开朗, 与大家和睦相处, 团结一致,有较强的集体荣誉感。

23、活泼好动是你的性格，如果做事能注意“度”，那就是你的优点了，这就要求你刻意地培养自己的控制力。

不要在失败后寻找借口，而且应该相信，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。

”只要努力了，就没有不能克服的困难。

24、你本是一匹小马，无限的路途尽在你脚下，可惜小马却在途中迷失了方向;
你本是盛开了花朵，倘若遵循花期，你我会绽放芬芳，但可惜花朵光顾着美丽而忘记寻找营养。

人生道路有无限的机遇也有无数的礁石，人生之船要定好航向，矢志不移，方能到达彼岸。

希望你能不断进步。

25、你是一个以纯洁著称的女孩子，在同学们眼里，你是“出污泥而不染“的典范，在老师心中，你是反对“同流合污“的好学生。

你对那些社会人物一无所知，对那些社会行为也从不过问。

你也从从不把违反“校规校纪“当游戏玩。

坚决杜绝中学生的一切不良行为。

26、身为班长的你，犹如一面鲜艳的旗帜，指引着全班同学有序前行。

你始终保持优异的成绩，你为了班级的进步和团结和我一样操碎了心，()你总是把微笑带给同学，把委屈放在心底，自己化解。

我和全班同学都为有你这样的好班长而感到自豪。

继续努力吧!成功和快乐就属于如你般的耕耘者。

27、该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。

学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

28、你守得住心灵的宁静，始终视书箱为精神伴侣，用甜美的微笑善待周围的一切。

得失俱忘，观天上云卷云舒;
宠辱不惊，看起门前花开花落。

面对无数的明天，荆棘也好，鲜花也罢，不飞短流长，不急功近利，静守一份平淡，你始终相信，明天必将是亮丽的七彩霓虹，你具有乐观向上的思想，在遭遇苦难时，凭自己的;
努力，克服它。

29、在家长与老师眼里，你一直是传统意义上的好学生，认认真真读书，老老实实做事，从不惹事，遵守纪律，但在充满竞争的现代社会里，如果想有所作为，除了要有相应的科学文化知识外，还需要有坚毅果断的意志品格和敢说敢为的独立个性，柔弱的外表会使你在以后的学习与工作中失去很多很多的机遇。

30、思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

31、该生学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。

吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

32、该生在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

33、该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

对学生评价的评语

优秀学生的评语1、待人较为宽容，不与同学斤斤计较；
能严格遵守各项规章制度，积极参加各项体育活动；
有较明确的学习目标，能专心听课，自觉完成各项练习，希今后，注意培养良好的学习方法，遇事多与老师、同学交流。

期待下学期更上一层楼。

2、生活中的你文雅恬静，时常会看到你甜甜的笑容。

还记得吗？田径场上当你取得佳绩归来时，你的平静掩饰不住你内心的喜悦，同学们的掌声便是对你最好的奖赏。

虽然此前的你直很谦虚，但你为了班级的荣誉，勇敢的走上了竞技场。

你的拼搏精神很值得大家敬佩，你的成绩大家有目共睹，老师感谢你为班级所做的一切。

作为一名中学生，你注意到了全面发展，却忽略了最主要的一个方面，那就是学业。

3、不要幻想，通过一天的努力，就能够获取一个巨大的终身受益的收获，每天走好一步，就能够得到点滴的回报，积少成多。

本学期你学习中的努力与勤奋，给你带来一些成就，但是你还是要明白追求无极限，因为你的力量还没有完全发挥出来，时间上略显不紧，所以还需要你再努力，再坚持，争取每天都能够有一点收获，最后达到你的目标。

具体的范文模板链接：https:/
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学生评价学生的评语

评语才是评价一个人的语言。

适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。

而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。

所谓评语，就是对一个人的全面(包括学习、生活、心理等方面)印象、评价之类的语言。

现普遍存在把"
寄语"
和"
评语"
弄混淆的情况。

要分清这两种情况，寄语是送给一个人的话，而评语才是评价一个人的语言。

适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。

而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。

对学校的评价怎么写

如下：1.有良好的学习环境，严格的学校制度，老师对学生很负责，并且学校有丰富的课外活动，学校的植物很多，空气很好。

2.优点太多，说不过来，还是不用说了吧。

3.教学设备比较齐全，老师工作认真，领导班子心齐。

4.学校环境优雅，构造和谐，教学严格，育人为主，老师可以对人再严，再认真一点。

5.重视学生心理问题，能够及时了解学生，改正其不足。

努力完备学校设施，重视学生德才，学校环境氛围较好，改善了住宿条件。

6.我觉得我们学校的气象是日新月异，学校的教学设施完善，奖励处罚条例逐渐明确，学校纪律大有好转，而且我们的学校环境优美，是一个学习的地方。

家长对学生的评价和建议怎么写？

1、孩子在假期的几次社会实践为去敬老院帮助孤寡老人，去北京太阳村跟那里的儿童一起做游戏、参加了学校组织的暑期夏令营活动。

总体来说表现良好，能够做到自己的事情自己做，做了自己力所能及的事情。

2、孩子是我的骄傲，能做自己力所能及的事，独立性较强，综合素质不错。

在今后的学习生活中期待能有更好的表现。

再接再厉，更上一层楼！3、我认为我的孩子在本次实践活动中综合素质达到要求，社会实践能力强。

4、我的孩子孩子在家认真学习，并帮助父母干活，品德端正，思想健康。

5、在xx活动，我的孩子认识到了助人为乐，实践的重要性，也以很认真的态度参与跟完成了这次实践活动，作为家长看到了孩子在实践活动后展现出来的姿态也，很自豪。

希望学校往后多多举办这样的实践活动，从而培养孩子的动手能力跟实践能力，让孩子健康全面地成长。