写补课的作文(写补课的作文200字)
补课的作文
补课的作文1 就中国看来，补课像是一种平常现象。
就我看来，补课更像是一种束缚孩子的形式。
教育部对中小学生集体补课的明令禁止，就已经是最好的证明。
别让补课束缚孩子的思维。
补课大多分为两种，一种补差，一种培优。
补差以更多形式化的思想来引导孩子，针对题目，以在考试中能够取得较高分数。
那么，这些孩子就真的学会这样的思考方法了吗？事隔经年以后，他们仍会做这些题型吗？在他们形成思维定式之后，还会有创造性想法吗？这些问题，补课老师并不能回答。
正如《师说》中“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
”换句话说，补课教授得分方法，而不能教授学习能力。
那些参加培优补课的孩子，大多超前学习，由老师辅导完成竞赛，但一旦通过补课的方式进入优秀的大学，这些孩子有足够的自学能力吗？ 别让补课束缚了孩子的眼界。
为什么补课行业如此流行？从这个角度来看也反映出家长的浮躁心理。
他们希望自己的孩子成绩优异，而他们没有思考过孩子是否愿意，这样会对孩子造成什么影响。
江苏高考后，跳楼现象屡见不鲜，一方面是孩子的心理承受能力，另一方面，补课的投入和考试的压力让许多学生觉得只有考到好大学，人生才有出路，而从小到大的补课就是最大的施压，这无疑是一种精神上的束缚，对孩子造成了极大的折磨。
别让补课束缚了孩子的自由。
时尚主播黎贝卡，清华大学卖猪肉的石悦，高考两次未过的马云，无一不诉说着专长和兴趣才能真正成就一个人。
补课诚然可以提高所谓的文化课成绩，但也限制了孩子更宝贵的东西—他们的自由、创造和快乐。
乡村中学的学生考上清华北大后，常有退学遣返现象，原因是没有了补课，难以适应更高的平台—因为平台本身应该是他触及不到的，学校这种追求升学率的补课现象，对孩子未来的束缚难以衡量。
如若一个孩子真的对学术有兴趣，请让他们自己研究，只需稍加指点，如果没有，也请别以补课来束缚一个可能的音乐家、美术家，甚至体育者等。
请尊重孩子的思维，请尊重孩子的自由，别让补课束缚了孩子。
补课的作文2 这次“五一”节不放假，留校补课。
这消息使我们原本就不满的心又增添了种种抱怨，却无可奈何。
上午第三节课，我们迎来了语文老师，她“抚尺一下”，将沉醉在下课欢乐产〔氛中的一滩“鸥鹭”惊吓住了。
接着“满座寂然，无敢哗者”，只得恭恭敬敬听命于师了。
“其实作文也不难写”，语文老师用手在空中画了个圈儿，认真而严肃地说道。
大家齐呼一声：“嗯！”“只要做到首尾呼应。
”“嗯！"
然而一呼噜声从远处传来，槽了，一同学睡熟了！语文老师侧耳倾听着，东寻西找那隐藏的“声源”。
不好，发现了！只见她“奋袖出臂”，跨步上前，揪起该同学的耳朵，给了他一个“满堂红”。
这同学揉着惺松睡眼，吓得“两股战战”，眼泪夺眶而出。
才〔得老师坐在讲台前，一声令卜：“自习！”接着我们便是等待，等待，再等待，等待铃响呀！ 好不容易，铃声人作，只见有腿“几欲先走”，偏偏撞上了匆匆而至的“老班”。
“老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试！”唉，多难的题！我又到了“山重水复疑无路”的地步。
这“牛顿”和“焦耳”急得我顿“足”、抓“耳”。
同学们无不“伸颈”、“侧目”。
望着巡逻的“老班”，我们既要警惕又要合作，这考试真是一场不寻常的“战斗”啊！终于挨到铃声响，告别“牛顿”，我们这群“鸥鹭”终于飞出教室。
此时，叹息声、贵怪声、怨恨声，“一时齐发”，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我……” 我挤在人流中，头脑像灌了铅一样重，想到下午还得重温“抚尺一下，满座寂然”的难堪，不由得接下去唱道：“‘五一’没自由的是我，放假关禁闭的是我，是我是我还是我……” 补课的作文3 对于学生和家长们来说，补课已经成了当今最热门的话题。
许多家长在孩子很小的时候就将他们送去补习班学这学那的，这让孩子们从小就失去了玩耍的时间；
还有的家长本来对不可也是不屑一顾，没有多大兴趣，但后来得知自己的孩子的同学都在补习，因此又慌了阵脚，也开始到处打听…… 但对于同学们来讲，又完全是截然不同的看法，因为谁都不愿意献出自己宝贵的时间去上这些无聊的补习课。
顶着烈日、冒着大风大雨总不如在家吹空调、睡大觉好。
有些要补是自己喜欢的也还好，但遇到自己讨厌的课，被父母逼着去学，那真是悲哀，简直就是花钱找罪受。
我曾经听到过这么几件事：一个小学生在暑假期间要学七、八样东西，这真令我大吃一惊，我也特别想问这位小学生的家长，让孩子学这么多，究竟是想让她长大后当什么呢？即使想要孩子多才多艺，也不至于一次性就学这么多样吧。
其实暑假本来就是给同学用来放松放松的，但一下子就给这位小学生增加了这么多负担，她自己心里一定也不好受，而且这样还会使她厌倦了这些，最后或许一样都学不好。
另一件事也是关于小学生的：许多小学生在二、三年级的时候就被父母送去补习作文、奥数。
其实，他们现在字还认不得多少，也才刚刚学了“一一得一、一二得二”的知识，补习作文、奥数根本都是徒劳的。
最近有一位家长这么说：“任课老师教学生本来就是义务的，何不趁这样的机会多问老师，把不懂的难题都解决，这样既省了高额的.补习费，又省了课外补习的时间，还省了精力，何乐而不为呢？”这位家长说的挺有道理，这关键就是我们要多问老师。
补习，是一把双刃剑，有弊但也有利。
对于补主课，能够让同学们更能巩固知识，学得更好。
在学校学不到的东西，在兴趣班里可以让同学们学到多门手艺。
不管是有利还是有弊，适当取舍，才是最关键、最重要的。
补课的作文4 每次到星期五，我都会很开心，也会觉得自己很悲剧。
你问我为什么？因为星期六、星期日可以休假啊！我可以和伙伴们一起出去玩，一起逛街！可是，呜呜，我星期六补课哇！我不能不杯具啊！ 说到补课，我有喜有悲，喜的是可以从中学到知识，我听别人说补课可以提高自己的智商，可以让自己变得更加聪明呢！悲的是，早上八点三十分就要去补课了，我的美梦没了，而且，更坑爹的是，早上补课要三个小时，是补两种科目，就是语文和数学，也就是说一科目补课的时间是一个小时三十分的时间，可是下午，英语补课的时间居然是二个小时！坑我的吧！难道英语最重要么！补课都是那一张试卷来做，然后老师评讲，英语的还加一个听写，我晕…… 补语文的话，我可是很认真的，一点儿也不嫌无聊，对待每一题都很严肃，不会的把脑子的知识榨干都要想出来。
补数学的时候，我看那些无趣的数字，那令我烦恼的数字，那让我抓狂想我撕掉那张试卷的数字，我无比的恨！做几题加减乘除，其他都不做，现在那儿没事干，只还趴在桌子上睡大觉了，要不然就是拿个本子来写打发时间。
补英语的话，也很烦，我看着那些我不懂的英语，西里呱啦的，只好看选择题了，那些说选a、b、c、d的，我随便乱填的，英语老师评讲完试卷，就说听力开始了，让我们拿出英语书看几遍，再拿出本子开始听写，听写什么let’s take之类的，一大段的文段，我看着就糊涂了，连抄都不想抄，还谈什么听写哇！存心想要烦死我的是吧！ 补课啥的，最烦了，老爸老妈却要我补课，说我数学成绩下降了，而且还说，现在是六年级，和以前不同，一定要补课之类的话，听得我耳朵都起茧子喽！ 补课嘛，我不在乎，我在乎的是，我的一天休假时间没了！我只能星期日休假了！不过还好，当时班主任想一天半的时间补课，当时我还不在乎，我以为我不用补课呢，谁知道老妈对班主任说我补课，气死我了！我到现在都很庆幸，当时班主任在我们班同学的抗议之下，做出了一个选择：改为一天。
说真的，补课啥的最麻烦了，我是大名鼎鼎的宅女！可如今却要我穿便装去补课！便装我不知道几个月没穿过了，在以前，不补课的时候，我基本上不穿便装，星期六和星期日都在家里呆着，绝不踏出门半步。
可是现在，星期六要穿便装，而我的便装也不多，两三套而已，因为我不出门，买了也白买，可是我到现在才知道，衣服多才好啊！ 补课真令人不爽，我好好的休假被毁了，哼！气死我了！ 补课的作文5 每天朝阳刚探出头时，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中冲我眨眼睛时，我才能带着满身的疲惫，结束令人烦躁不安的11个小时的冗长的校园生活。
校园生活，无情地剥夺了我的休息时间，自私地占有了我的娱乐时间，可恨地安排着我的生活。
我是多么的想让它不再成为我生活的全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再补课啊！ 假如初三不再补课，我要做许多我心向往之的事，我要每天运动一小时，幸福健康一辈子。
我要日日去锻炼，天天都打球。
球台，我心向往，白与蓝是它的基色，白色的球网是它的界限，透明的汗水可以任意地去挥洒，响亮的声音可以无拘地游荡，清脆的撞击声可以无限地播放，我的心也如一匹脱缰的野马一样在广袤的草原上驰骋，像一条游鱼一样自由地游荡，内心无比愉悦，精神之振奋更是无以言表，学习效率也得到显着地提高。
假如初三不再补课，我要做许多我心需要之的事，我要每天都看新闻，开阔我的视野。
新闻，我心需要，简练是它的本色，朴实是它的特色，蓝色是它的基调，你可以在它的世界里，关注各国动态，关注国计民生，关注凡人伟事，关心大事小情，与世界列车接轨，与世界银幕连为一体，你还可以做到既两耳闻窗外事，又一心读圣贤书。
假如初三不再补课，我要做许多令心发展之的事，我要在每个万家灯火俱灭时，捧起一本书，细细地品读。
书籍，令我心发展，孤独时，书是益友；
忧闷时，书是敞开的窗户；
郁悒时，书是灿烂的阳光；
意冷时，书是熊熊的火焰。
在书中，领略一百单八将的风采，见识桃园三结义的不凡，体验大观园的奢华，独悟唐僧的内心世界；
在泰戈尔园丁与飞鸟的温情对白中，感受生命的芳醇，在灯下秦淮河的桨声中，隐隐辨别父亲那苍老的背影；
在寒夜的小橘灯下，理解童真与母爱的无私…… 但这一切的一切都建立在一个假如上，如果此时上帝赐给我一个机会——让我给汉字重新排序，那么我会毫不犹豫地把假如这两个字抹掉。
补课的作文6 7月10日开始补课，我在电脑前一直坐了22天。
可能是太过迁就自己的结果，今天我再没了任何写文章的灵感。
我好苦闷，实在没事情可做。
黑客网站上的帖子随便看看，黑色软件随便下载，把这机子上种了不知道多少木马、间谍软件！我苦闷，在黑客小组碰到个比我大点的斑竹，答应帮我找事情做！可一听我高考都还没参加，就坚决的要我参加了高考再找他！我真要疯了！我为什么要学习计算机？ 斑竹唤醒了我的未知情绪，为了高考，我决定闭关！虽然我的英语很差，我大不了拼了我这活了十几年的性命！我豁出去了。
9月将有等级考试和计算机奥林匹克竞赛，我的三级必须通过，因为高三不会在给我过级的时间！奥赛我不想参加了，以我现在的实力，我得给自己留点自知之明。
当然，如果站在讲台上的那家伙实在要我参加，我还是会欣然前往的！但我想那不可能了，所以把这无知的梦收起来！ 还有自己的文章，我爱好文学，如果我热爱战争！我所有的激情和狂热都可以奉献在这片我热爱的土地。
现在有十多天时间可以让我用来写文章，我决不会放过。
机遇难得，好的写作环境更难得。
拼尽我所有的热情把握！ 最后说我最不想做的事情。
等级考试得背两本书，《三级网络技术》，《计算机公共基础知识》这是两本比背的书籍。
我并不是记性差的笨蛋，也不是懒于强记的懒汉！但以我现在的状态，可能既写不好文章，也背不了那两本书！我对农村寄予了太多的希望，希望它不要让我失望！ 补课的作文7 第一天来到海露学校的作文班上，我心里又慌又怕。
我的作文成绩很一般，而这里的同学们来学习的时间比我早，他们写的作文一定比我好。
我还听说，在这里补习作文，如果迟迟不能进步，就会被降级。
我真怕降级啊。
我正想着，老师来了。
老师很亲切地向同学们打招呼，而同学们也都无拘无束，甚至和老师开起了玩笑。
我见此情景，又慌又怕的心理就抛到九霄云外了。
我有信心融入这个集体之中。
在一堂堂的作文课上，我学到了一个又一个很新、很好的作文方法，比如“尺水兴波法”、“抑扬兴波法”、“凤头豹尾法”等等。
我在这里学习的收获真不少，还交了许多好朋友。
以前，老师布置我们写作文，总是让我们下课带回家去完成，这往往使我们形成了拖拖拉拉的习惯。
而海露学校，老师布置同学们写作文，都是要求同学们在课堂上完成的。
经过这样的强化训练，我写作文的速度和质量都得到了提升。
我今年暑假第一次补习作文的经历，是多么有意义啊。
我感谢海露学校，因为海露学校使我爱上了写作。
补课的作文8 她是我的补课班——苏老师。
她，在我心中是这个佳宜学校最美丽的一位老师。
虽然我没有一些华丽的词语形容她，但是发自内心的喜欢她。
一次我们在上课时，我们正在背口语，她在那判卷子，我们在努力，她也在尽力。
在这时我抬起头看见了老师的侧脸，是一种无法形容的美。
她的教学方法也是特殊的，一次我们的精神状况很不好，她没有责怪我们，也没有放弃我们，而是对我们说：孩子们如果你们表现好我们下课就玩游戏，如果你们还坚持这样的状态，我可要生气喽。
就这样，我慢慢的喜欢上了她。
可是，不想发生的事情还是来了。
因为时间关系，我要转班，上周日，就是我在那个班级上的最后一节课，进班级时，老师给了我一个拥抱。
由于那时我伤心过度，流下了眼泪。
老实对我说：好了，不要哭，哭了就不好看了。
就成肿宝眼了。
你每天放学时能看见我，等时间能调来，就回来，乖，不哭。
千言万语汇成一句话：老师我爱你。
补课的作文9 进入初中后，补课就成为了我生活的一部分。
和大多对补课畏之如虎或嗤之以鼻的同学一样，我对补课也有一点点排斥，一点点无奈，但补课带给我更多的却是一种精彩。
我的生活，因补课而精彩。
补课的基本流程是这样的：讲题，做题，老师改题，改错，批准回家。
这其中最精彩的部分是做题，改题和改错。
记得第一次上补习班，我由于奥数基础太差，和另外几个插班生和不学无术的学生一起被留到很晚。
我至今还记得那些学得好、做得快的同学给我们的白眼和对我们傲慢的态度，还有差生哀求的眼神和卑躬屈膝的姿态以及带着些许哭腔的话：“给我看一眼吧，给我看一眼吧，就一道题，求求你了！”我当时瞅着一道题也不会的题卷，默然地感受着周围的一切，一言不发。
当时的老师很严厉，冲着我们几个同学一顿臭骂，老师脸色铁青，十分恐怖，加上他威胁性的话语及教室中弥漫的绝望气息，当场就哭了好几个同学。
那老师更绝，直接把学费原封不动地塞给他们然后赶出门去，吼道：“走！”我依然正襟危坐，一言不发。
从补习班回到家时，已经很晚了。
父母自然要问这问那，我只是淡淡地说，那是个很好的补习班，题很难，有个好老师，但很严厉，我以后会尽量早点回来。
那一节课使我真正明白，什么是成功，什么是淘汰，强者会得到什么，弱者会失去什么。
此后，我学得很认真——真的很认真。
每一道题我都会尽量把它弄懂，甚至是“冒着生命危险”去询问“凶狠”的补课老师。
前期我会问一些很幼稚的问题，经常挨骂挨打，但我不放弃，不畏惧，仍旧一个问题一个问题地追问着，务求甚解。
因为我要变强，第一次补课的遭遇一次次划过我的脑海，赋予我勇气和力量！ 我凭着努力一点点地从后进生走到优秀生，原本危机四伏充满绝望，令人窒息的补课课堂竟然在我的眼中一点点变得精彩起来。
老师布置完作业后，我可以快速写完，然后在众人都在埋头苦思的时候，大步流星地走到讲桌前让老师批改题卷。
每当这个时候，我的心里就会有一种难以言状的自豪感，这一切都是我努力的结果。
还有一种情况，许多同学都已经去排队了，我才姗姗来迟，站到队伍长龙的后面。
但排在前面的同学都会错不少题，免不了老师的一顿臭骂，然后讪讪地回去重写。
而我的题卷总是正确率极高。
最后，我还是能比大多数同学先走一步。
每次补课，我都能精彩地写完题卷，看着同学们精彩的神情，走上讲台将精彩的题卷给老师批改，最后精彩地离开，整个补课过程都是如此的精彩。
关于补课的作文怎么写要一个好一点的以补课为题作文
“补课”这个词对每个学生来说都非常敏感，对我而言，我是痛恨这个词到了极点。
每个暑假、寒假、双休日，学生总是忙碌的上这个补习班，那个补习班，我也不例外。
九月份是迎来新学期的第一个月份，还没正式开学，就从我爸那里打听到老妈已经帮我在双休日报满了补习班。
早上上完英语再上语文，晚上还得接着上数学，第二天又要上数学，老妈还没经过我的同意，就自作主张地把我最爱的美术换成了英语。
我气不过来，跑到客厅和老妈理论，“你凭什么自作主张给我报了那么多的补习班？你不知道这样一天下来会累人吗？”我气呼呼地对老妈吼叫道。
“你怎么跟你妈说话的呢！你不知道那个数学课可是你妈求了那老师一天才求到的，那个老师一般的学生还不收呢！”老爸立刻对我刚才讲话的态度做出了严厉的批评。
我却不服气地说到：“那是她自愿的，关我什么事。
”老妈一声不吭地走回了房间，老爸一见老妈走回了房间就拿起枕头生气地向我扔来，对我说：“你知道我们为了你付出了多少么？我们怕你冬天上学坐电动车冷，特意买了车，起早送你上学。
知道你学习忙，帮你把不喜欢的口语课和古筝都取消了……我们这样做，不都是为了你吗？我们小时候家穷，没钱读书，连幼儿园都不知道是什么，更不用说补习班了，就算我们想上学，你爷爷奶奶也舍不得钱，最后考大学没考上，家里也没钱再考一次，只好天天家里干活，你看我们现在还天天在外干活挣钱多累啊！我们让你上补习班就是希望你成绩提高，考上好大学，找到好工作，不像我们一样累吗！这个数学课真的是你妈站在太阳下求别人一天才求到的，你要理解我们。
”说完，他也回房了。
家里一片寂静，静的连我的心跳声都听的一清二楚。
我一人在客厅，躺在沙发上反复想了老爸说的一切，不经意间，眼角上的泪水流了下来，流过我的脸颊，流过沙发上。
“滴答”一声让我对“补课”另有所感。
今天是本学期的第一节补习课，我希望我能学好它，而不是盯着手表，看秒钟已经转过了多少圈。
学好每一节课，不能只是“混混日子”。
这样我永远还不清我在爸爸妈妈那儿欠下的一身“债”。
关于补课的作文怎么写要一个好一点的以补课为题作文 “补课”这个词对每个学生来说都非常敏感，对我而言，我是痛恨这个词到了极点。
每个暑假、寒假、双休日，学生总是忙碌的上这个补习班，那个补习班，我也不例外。
九月份是迎来新学期的第一个月份，还没正式开学，就从我爸那里打听到老妈已经帮我在双休日报满了补习班。
早上上完英语再上语文，晚上还得接着上数学，第二天又要上数学，老妈还没经过我的同意，就自作主张地把我最爱的美术换成了英语。
我气不过来，跑到客厅和老妈理论，“你凭什么自作主张给我报了那么多的补习班？你不知道这样一天下来会累人吗？”我气呼呼地对老妈吼叫道。
“你怎么跟你妈说话的呢！你不知道那个数学课可是你妈求了那老师一天才求到的，那个老师一般的学生还不收呢！”老爸立刻对我刚才讲话的态度做出了严厉的批评。
我却不服气地说到：“那是她自愿的，关我什么事。
”老妈一声不吭地走回了房间，老爸一见老妈走回了房间就拿起枕头生气地向我扔来，对我说：“你知道我们为了你付出了多少么？我们怕你冬天上学坐电动车冷，特意买了车，起早送你上学。
知道你学习忙，帮你把不喜欢的口语课和古筝都取消了……我们这样做，不都是为了你吗？我们小时候家穷，没钱读书，连幼儿园都不知道是什么，更不用说补习班了，就算我们想上学，你爷爷奶奶也舍不得钱，最后考大学没考上，家里也没钱再考一次，只好天天家里干活，你看我们现在还天天在外干活挣钱多累啊！我们让你上补习班就是希望你成绩提高，考上好大学，找到好工作，不像我们一样累吗！这个数学课真的是你妈站在太阳下求别人一天才求到的，你要理解我们。
”说完，他也回房了。
家里一片寂静，静的连我的心跳声都听的一清二楚。
我一人在客厅，躺在沙发上反复想了老爸说的一切，不经意间，眼角上的泪水流了下来，流过我的脸颊，流过沙发上。
“滴答”一声让我对“补课”另有所感。
今天是本学期的第一节补习课，我希望我能学好它，而不是盯着手表，看秒钟已经转过了多少圈。
学好每一节课，不能只是“混混日子”。
这样我永远还不清我在爸爸妈妈那儿欠下的一身“债”。
帮同学补课的作文 ：我帮同学“补习”今天，我去上学。
一进门，林雪银迎了上来：“米熹莉，嗯…我想叫你帮我补习！”我愣了一下：“补习？”她说：“我成绩不好，妈妈说要让好同学教我，所以……我就找你给我补习了，每周日下午2点半，在我家，可以吗？”帮助同学本来就是一个好学生应该做的事嘛，我爽快地说：“当然可以！”周日下午2点半，我准时到了林雪银家，林雪银早已做好准备了。
我严肃认真跟她说：“你打开语文书第26页，我们从第5课开始学。
”林雪银问我：“米老师，我不理解什么是暮色。
”我耐心地说：“暮色，就是傍晚的夕阳。
”她点了点头，继续做我给她带的练习题。
林雪银又叫了：“米老师，为什么课文要以装满昆虫的衣袋做题目？”我略有些不耐烦，但是还是认真地对林雪银说：“你想想，课文写了法布尔对虫子有什么感情？”“法布尔非常喜欢、迷恋这些小昆虫。
”“那法布尔为什么要装进衣袋？”“观察、研究昆虫。
”我循循善诱：“那你觉得法布尔怎么样？”林雪银理所当然地：“法布尔是一个喜欢昆虫的人。
【帮助同学补课的作文3篇】帮助同学补课的作文3篇。
”我快晕倒了：“深入一点！你觉得法布尔有什么品质？”她傻乎乎地：“嗯，就是他被父母骂也不吭声，这种不会顶嘴的品质。
”我快哭了：“啊——不是这个，我说的是她特别爱观察，这不就结了吗？现在，你觉得应该写什么？”她如梦初醒：“课文之所以用这个题目，是因为为了表现他迷恋昆虫、善于观察的高贵品质。
”我长舒了一口气：“这样就对了！”啊，原来当老师这么辛苦，不仅要含辛茹苦地批改作业，还要给不会的学生补习，这真不是一项简单的职务啊！ 一篇作文 题目是家教故事 经风雨，见彩虹——李嘉诚的“父教”故事 1940年冬天，李嘉诚一家离井背乡，逃至香港。
流离失所来到异地，是李嘉诚生命中第一次转折，也是他经历人间苦难的开始。
香港，那是一个“金钱至上”的社会，初到香港的李嘉诚茫然了，举目看到世态炎凉，心里产生很多感想，童年时五彩缤纷的梦想和天真被现实粉碎了。
但是尽管有纠缠不清的困惑，李嘉诚并没有失望，没有失去信心，还是充满斗志地实现自己学业的理想。
在亲友们的帮助下，李嘉诚进入香港的中学继续初中学业，清一色的英语教材使李嘉诚内心复杂世界又添一份学业上的惶恐不安。
虽然困难重重，但对于生性倔强、做事从不半途而废的李嘉诚来说，这是一次极好的应战。
李嘉诚起早贪黑，抓住点滴时间补课，渐渐地，终于跟上了班里的学习进度。
然而正当李嘉诚踌躇满志、刻苦学习的时候，一个巨大的不幸降临到李氏一家人头上。
父亲李云经因劳累过度不幸染上肺病，身为长子的李嘉诚一边照顾父亲，一边拼命温习功课，他想让学业有好成绩使父亲高兴。
贫病交加、卧床不起的父亲，视李嘉诚的学业比自己生命还重，他多次嘱咐李嘉诚千万别让为父的病情耽搁了学业。
为了不使儿子失学，这个尊敬的父亲将自己的药钱存下来，供李嘉诚读书，由此以往，父亲的病愈来愈重，李嘉诚至今还记得，自己每次去医院给父亲送饭，父亲不是抱怨太多太好，就是将饭盒中的菜塞到李嘉诚的嘴里。
在如此生活重压下，李嘉诚仍然未放弃自己的理想，更加拼命学习，终于“后来者居上”，名列前茅。
但是，父亲还是离他而去了。
临终前，父亲喘息着，用尽力气抓住儿子的手，嘴里喃喃叮嘱李嘉诚要有勇气，好好做人，说：“阿诚，阿爸对不起你……”还在为自己优秀的儿子学业将从此中断而遗憾。
夯实孩子基础的“第一人”——朱光潜的“父教”故事 最近，媒体上报道了不少调查研究成果，向世人发出警示：据统计，不少家庭尽管生活条件颇为丰裕，家用电器琳琅满目，却闻不到“书”香，更谈不上“书卷气”。
有一半家庭没有书橱，甚至有四分之一家庭连个书架也没有。
有的父母只要求子女“好好学习”，却不要求自己“天天向上”，这怎么能行呢？在这样缺乏文化的家庭环境里，孩子怎能有大的长进呢？其实，一个人的成长规律中，其素质养成、人格培养与良好的家庭氛围有着直接的关系。
追溯中国美学大师朱光潜先生的生平，我们可以发现，朱光潜先生之所以较早地用中国传统的目光来研究西方的精神，则起源于他小时候所受的家庭文化氛围的熏陶，尤其是他父亲对朱光潜的直接影响。
朱光潜先生，1897年9月生于安徽桐城。
朱光潜先生是中国美学史上中西合壁的第一人。
50多年来，他以广博的学识、充沛的精力、执着的追求献身中国的美学事业，成为沟通西方美学与中国当代美学的桥梁。
他是中国美学史上一座横跨古今、贯通中外的里程碑。
现代社会提倡孩子走出家庭、走向丰富多彩的社会生活中去锻炼，以开拓其视野，提高其能力。
这是很有道理的。
但是，如果确实想让孩子以后有雄厚的发展潜力的话，就必须从夯实孩子的基础开始。
在夯实孩子的基础中，家庭文化氛围的创建起到很好的引导作用，而父亲则是夯实孩子基础的“第一人”。
朱光潜的父亲深受中国传统文化的教育，也受到西方改良主义的影响。
幼年的朱光潜就是在这种氛围下对东西文化有初步印象的。
而这，对他后来从事研究工作起了重大的推动作用。
给一片蔚蓝的“大海”——杨振宁的“父教”故事 对于著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，给我心灵极大震动的是他的一句“自我评价”。
他说，“一生最重要的贡献是帮助改变了中国人自己觉得不如人的心理”。
这是一颗伟大灵魂、拳拳爱国之心的动人表白。
我钦佩杨振宁的成就光耀了中华民族：他继1956年获得诺贝尔物理学奖后，1986年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。
学术权威界介绍道：杨振宁是继爱因斯坦和狄拉克之后20世纪物理学界出类拔萃的设计师。
一颗由中国科学院紫金山天文台于1975年11月26日发现的、国际正式编号为3421号小行星，终于被国际小行星命名委员会命名为“杨振宁星”。
杨振宁能成为一颗在宇宙“科海”中遨游的明星，首先得益于他父亲杨武之在儿子小时候，早已给了他一片蔚蓝色的“大海”。
人们说，孩子的成长往往有天份之分，早慧往往反映在一瞬间，一件事、一个动作中，欣喜之余，父母应正确对待孩子的早慧，善加引导，播洒智慧之种。
杨振宁父亲杨武之采用的办法，从现代教育角度看，可称之为“博闻引趣法”：杨振宁是个早慧儿童，四岁那年就认了3000多个汉字。
杨武之经常牵着儿子从自家门口东行，穿过幽静的树林，走过农田与荷塘，去古月堂或科学馆。
杨武之用大球和小球给儿子讲解太阳、地球和月亮的公转情形：教授英文字母A、B、C、D、E……；
也教杨振宁一些算术和鸡兔同笼一类的问题，广博的知识开阔了小振宁的视野，也大大增加了他的求知欲。
因此，小振宁上小学以后犹如跨入一个新天... 关于考试,补习班,刷题的作文 如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。
这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。
那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？该。
现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。
如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。
2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。
据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。
3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。
可以便于学生多角度交往'
学习及时，及时了解一些新闻消息等。
不应该。
作文1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。
学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。
另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；
重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。
2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。
尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。
关于教师作文的题目 老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神多么可贵呀！每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。
老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。
记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗？”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。
”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。
直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没事的。
”这时，您才放心地起开。
您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生如子呀！”而您却说：“保护小学生是应该的，不成敬意。
” 老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。
记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。
古人云：功到自然成，您却做到了。
老师，我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊！老师，我从心眼里敬佩您 1.我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长.天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边.您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放. 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；
献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！ 教诲如春风，师恩似海深。
我们喜欢你，年轻的老师；
您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；
您有学问，还有一颗和我们通融的心。
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融.祝福您，节日愉快！ 别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；
您的身影，常在我脑中浮现；
您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师.在您的节日，您的学生愿您永远年轻！ 恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心.我虔诚地祝福您：安康，如意！ 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；
而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！ 一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖…… 你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌…… 阳光普照，园丁心坎春意浓；
甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红.——祝您节日愉快！ 在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！ 愿欢快的歌声，时刻萦绕着您；
愿欢乐年华，永远伴随您.祝您节日愉快！ 老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！ 所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着 璀璨，平安！ 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬，敬爱的老师！ 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足！ 愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
我们班有时难以管教，但我们真的敬爱您！ 2.站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒！ 当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；
红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
你们之所以伟大，不仅仅在于）传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。
您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，... 。
话题作文：以“补课”为话题写一篇记叙文，字数700字以上。
昨天晚上太早睡了，所以今天早上起床特别早。
吃过早饭，想着我今天是不是起床太早了？无意中往门外一看，我的一个同学骑着车子从路上穿过，大清早的，他到哪儿去呢？我好奇地跟着他来到马路上。
来到马路上，我稍稍一惊，路上有好多学生，急急忙忙地赶路，是去干什么呢？我想了一下，认为他们是去补课，不过这声势也太浩大了吧！而且这么热的天气，那么早就出门……我不由得想，幸亏我没有去补课，不然天天早上都要那么早起来。
又感叹，暑期间还要补课，真是“伤心”！ 回到家中，我想了想，觉得实在奇怪——怎么会有那么多人暑期去补课？ 我又仔细想了想，才得得出了答案。
没错，那么多人去补课，实在太奇怪了。
个别学生成绩不好，可以靠补课加强，可是也不会那么多啊？我认为有三个原因。
第一：学生们依靠补课，自己不努力学习。
第二：有些老师为了只为了钱而补课。
第三：家长们人云亦云，别人送孩子去补课，自己也送。
这三种原因使得街上满是补课的广告，对于有些学生，补课成了家常便饭。
既浪费钱又浪费时间。
但效果又如何？ 如果遇到一个好老师，一个好学生可以适当地提高自己的成绩。
但是这样的情况少之又少，而且没有什么明显的变化。
平时不努力，课外有可能去努力补课吗？或许有，但大多数往往是迫于外界因素吧！ 而且补课的学生那么早就出去，很晚才回来，每天的时间都安排得满满的，不存在什么假日。
宝贵的双休日和暑、寒假都被补课占领了，如果做一些有趣的事该有多好？ 很庆幸的，我没有被送去补课，我快乐地度过我的每一天，我一直为不补课而努力着。
我为此要感谢我的老师平时的认真教导，感谢我的父母不去人云亦云地随“大流”。
当然，我定会为珍惜这良好的教育和环境，踏实地做好平时的学习。
(望采纳),作文我包了,可以向我同问哦。
补课十天的感想 作文500
内容简介：我看补习班一提起补习班,有人欢喜有人忧。
对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是..本文《上补习班的感受作文600字》由小学生作文大全整理，仅供参考。
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对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是他们学到新知识,巩固旧知识的一个重要途径,而对于另外一些同学来说,补习也让他们很苦恼,因为补习班打扰了他们期待已久的暑假生活。
家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。
在大人们的眼中,只有补习才能充实孩子们的假期生活,只有补习才能查漏补缺,温故知新,从而提高孩子的成绩。
于是,各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至,闯入了我们的假期生活。
其实,既言之为“补习”,就是补充学习,就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。
假期里的时间是珍贵而易逝的,所以,我们一定要利用好这宝贵的时间,要上补习班就一定要认认真真,要玩就应该痛痛快快。
假期提高学习效率的一种有效方式就是参加补习班,对于我们中学生来说,学习当然是首要重要的了,而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识,更让我们有了一种领先别人一步的感觉,可以让我们在新学期的学习中信心百倍,奋勇向前。
补习,不仅补充了我们的知识,更增强了我们的信心。
当然,补课也要适度。
如果把学习当作是在知识的海洋里遨游,那么,游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。
在海洋中游的久了,我们当然会感到很累,就需要上岸休息;
同样,学习的时间长了,我们也需要放松放松,调整自己。
一台机器也不能连续不断地工作,否则它也会疲劳;
当然,一台机器也不能一直休息下去,要不,它就会生锈,甚至损毁。
学习亦然。
只有劳逸结合,我们才能拥有更高的学习效率,才能更加快乐地学习。
所以,在学习累了的时候,到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀!在漫长而又短暂的假期里,适当的补习对我们是没有坏处的,反而,它会让你更加自信。
以积极的心态去面对补习,你会发现,学习其实是一件非常快乐的事情。
描写一篇作文你在补习班里这些天来的感受体会,感动
一提起补习班,有人欢喜有人忧。
对于一些同学来说,补习已经成为了他们生活的一部分,补习也是他们学到新知识,巩固旧知识的一个重要途径,而对于另外一些同学来说,补习也让他们很苦恼,因为补习班打扰了他们期待已久的暑假生活。
家长们当然很希望孩子们在假期参加一些补习班。
在大人们的眼中,只有补习才能充实孩子们的假期生活,只有补习才能查漏补缺,温故知新,从而提高孩子的成绩。
于是,各种各样的补习班在家长们的“拥护”下接踵而至,闯入了我们的假期生活。
其实,既言之为“补习”,就是补充学习,就是在补充旧的知识的基础上学习一些新的知识。
假期里的时间是珍贵而易逝的,所以,我们一定要利用好这宝贵的时间,要上补习班就一定要认认真真,要玩就应该痛痛快快。
假期提高学习效率的一种有效方式就是参加补习班,对于我们中学生来说,学习当然是首要重要的了,而假期的补课不仅让我们学习到了新的知识,更让我们有了一种领先别人一步的感觉,可以让我们在新学期的学习中信心百倍,奋勇向前。
补习,不仅补充了我们的知识,更增强了我们的信心。
当然,补课也要适度。
如果把学习当作是在知识的海洋里遨游,那么,游戏、玩耍、娱乐就是茫茫大海中的一个个小岛。
在海洋中游的久了,我们当然会感到很累,就需要上岸休息;
同样,学习的时间长了,我们也需要放松放松,调整自己。
一台机器也不能连续不断地工作,否则它也会疲劳;
当然,一台机器也不能一直休息下去,要不,它就会生锈,甚至损毁。
学习亦然。
只有劳逸结合,我们才能拥有更高的学习效率,才能更加快乐地学习。
所以,在学习累了的时候,到一个个“小岛”上小憩一会儿也无妨呀!在漫长而又短暂的假期里,适当的补习对我们是没有坏处的,反而,它会让你更加自信。
以积极的心态去面对补习,你会发现,学习其实是一件非常快乐的事情。
