梅花古诗幼儿园(梅花古诗幼儿园教案)

冬天的诗句古诗幼儿

1. 关于冬天幼儿美文诗句 关于冬天幼儿美文诗句 1.关于冬天的幼儿诗歌 关于冬天的幼儿诗歌： 1、《梅花》 宋代：王安石 原文： 墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

译文： 墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。

远远的就知道洁白的梅花不是雪，因为有梅花的幽香传来。

2、《问刘十九》 唐代 白居易 原文： 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？ 译文： 我家新酿的米酒还未过滤，酒面上泛起一层绿泡，香气扑鼻。

用红泥烧制成的烫酒用的小火炉也已准备好了。

天色阴沉，看样子晚上即将要下雪，能否留下与我共饮一杯？ 3、《别董大二首》 唐代 高适 原文： 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。

丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。

译文： 千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。

不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？ 就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。

大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。

4、《夜雪》 唐代 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

译文： 夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被白雪泛出的光照亮。

夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音。

5、《早冬》 唐代 白居易 十月江南天气好，可怜冬景似春华。

霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。

老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。

译文： 江南的十月天气很好，冬天的景色像春天一样可爱。

寒霜未冻死小草，太阳晒干了大地。

老柘树虽然叶子黄了，但仍然像初生的一样。

这个时候的我只羡慕喝酒人的那份清闲，不知不觉走入酒家。

此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。

2.关于冬天的儿童诗 1、元代白朴《天净沙·冬》 一声画角谯门，半庭新月黄昏，雪里山前水滨。

竹篱茅舍，淡烟衰草孤村。

译文：在一个冬天的黄昏，城门一声轻响，一轮新月挂在半空，带着雪的山前水流缓缓。

竹子做的篱笆和篱笆内的茅舍，在孤村之中一片安详的和谐。

2、两汉曹操《冬十月》 孟冬十月，北风徘徊，天气肃清，繁霜霏霏。

鵾鸡晨鸣，鸿雁南飞，鸷鸟潜藏，熊罴窟栖。

钱镈停置，农收积场，逆旅整设，以通贾商。

幸甚至哉！歌以咏志。

译文：初冬十月，北风呼呼地吹着，气氛肃杀，天气寒冷，寒霜又厚又密。

鹍鸡鸟在清晨鸣叫着，大雁向南方远去，猛禽也都藏身匿迹起来，就连熊也都入洞安眠了。

农民放下了农具不再劳作，收获的庄稼堆满了谷场，旅店正在整理布置，以供来往的客商住宿。

我能到这里是多么的幸运啊，高诵诗歌来表达自己的这种感情。

3、唐代白居易《早冬》 十月江南天气好，可怜冬景似春华。

霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。

老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。

此时却羡闲人醉，五马无由入酒家。

译文：江南的十月天气很好，冬天的景色像春天一样可爱。

寒霜未冻死小草，太阳晒干了大地。

老柘树虽然叶子黄了，但仍然像初生的一样。

这个时候的我只羡慕喝酒人的那份清闲，不知不觉走入酒家。

4、宋代黄升《南乡子·冬夜》 万籁寂无声。

衾铁棱棱近五更。

香断灯昏吟未稳，凄清。

只有霜华伴月明。

应是夜寒凝。

恼得梅花睡不成。

我念梅花花念我，关情。

起看清冰满玉瓶。

译文：冬天的夜晚万籁静寂无声。

已近五更时分被子却还是冰冰冷冷。

炉中沉香已燃尽，灯光昏暗，孤冷凄清，这样的夜何时才是尽头。

窗外也只有那结成的霜花伴着明月。

孤寂寒冷夜，想着那迎风绽放的梅花也是烦恼的无法入眠的。

我在想着梅花而梅花也在念着我，互相牵挂着。

起床时看到那玉瓶中的水已全都凝结成冰。

5、元代关汉卿《大德歌·冬景》 雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。

密洒堪图画，看疏林噪晚鸦。

黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。

译文：大雪粉白光华，像飞舞的梨花，遮住了郊野三三两两的农家。

雪花密密层层的漂洒堪描堪画。

看那稀疏的树林上鸣叫着晚归的寒鸦。

一条钓鱼的小船正斜揽在枯黄芦苇掩映的清江下。

3.关于冬天的儿童诗句 资源来自网络。

篇一：描写冬天儿童诗 雪花飘飘然的落下来， 就像快乐的小精灵， 就像旋转着的裙摆， 就像白色的热气球， 上面承载着一个世界。

小小孩的小小梦想， 就像是宇宙中恒星的碰撞， 就像是飘舞的雪花， 小小的，白白的， 纯净无暇。

淡淡的阳光洒下， 小小雪花立马融化， 消逝得就像从未来到过这个世界。

正如我们儿时的梦想， 暮然回首， 早已遗忘在岁月的深处。

篇二：描写冬天儿童诗 我和冬爷爷 在雪地上 比赛跑 跑啊跑 我把冬爷爷 跑热了 冬爷爷的 白头发挂霜了 白眉毛凝露了 白胡子越长了 呼哧呼哧又呼哧 口口声声直哈气 就像银白轨道上 驶来一台蒸汽机篇三：描写冬天儿童诗 那年冬天白雪覆盖着原野 覆盖着我们相逢的路 路上我们都无法开口 无法开口其实比说更有意义 那年冬天我们共同学习 为学习我们相约把黑夜坐穿 谁知坐穿的竟是自己白白消逝的故事 这故事最伤心其实有不必伤心 那年冬天你到我家来 来我家绾起漂漂亮亮的婚纱 婚纱下是我们低低切切的爱 这爱伴我们走过一年又一年篇四：描写冬天儿童诗 雪花飘飘然的落下来， 就像快乐的小精灵， 就像旋转着的裙摆， 就像白色的热气球， 上面承载着一个世界。

小小孩的小小梦想， 就像是宇宙中恒星的碰撞， 就像是飘舞的雪花， 小小的，白白的， 纯净无暇。

淡淡的阳光洒下， 小小雪花立马融化， 消逝得就像从未来到过这个世界。

正如我们儿时的梦想， 暮然回首， 早已遗忘在岁月的深处。

篇五：描写冬天儿童诗 穿过八月桂花飘香的夜 走进又一轮明月 我放轻脚步 不忍惊醒沉睡的秋 生怕你 醒来 带走我的红叶以及果实 我额上的皱纹 就是征战冬天风刀霜剑的印记 穿过九月夕阳满山的路 这里的海拔无关高度 我只是一匹从草原进入林间的野马 速度是苍鹰的 我是悠闲的 在斜阳静静的余晖中 在草木萧萧的晴空下 我想把盛夏的余温全部安葬 冬季就让它寒冷吧。

4.关于冬天儿童的诗句 《悠悠睡姿》 你的睡姿像妈妈 双手舞动时 像游泳的鱼 双手展开时 像自由的飞鸟 小拳头抵着下巴 像沉睡的花仙 双手自然的举过头顶 像蹦蹦跳跳的青蛙 …… 你睡觉的表情也会千变万化 嘴角上扬便画出了微笑 眼睛一眨便看见了星星 握着你胖乎乎的小手入睡 妈妈给了你温暖的手心 而你给了妈妈最美丽的未来和梦境 你是人间的天使 你是秋日里的红霞 你是冬天的暖阳 你是美丽的悠悠公主！ ——袭美 5.写冬天儿童的古诗句子 1.稚子弄冰 朝代：宋代 作者：杨万里 原文： 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

2.写儿童的诗句： 童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

____杨万里《桑茶坑道中》 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

____白居易《观游鱼》 见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

____韦庄《与小女》 小童疑是有村客，急向柴门去却关。

____崔道融《溪居即事》 牛群食草莫相触，官家截尔头上角。

____李涉《牧童词》 儿童漫相忆，行路岂知难。

____元好问《倪庄中秋》 蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。

____贯休《春晚书山家屋壁二首》 狎浪儿童，横江士女，笑指渔翁一叶轻。

____吴伟业《沁园春·观潮》 爱向竹栏骑竹马，懒于金地聚金沙。

____金地藏《送童子下山》 庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。

____贯休《春晚书山家屋壁二首》 牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。

____王维《田园乐七首·其四》 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。

家童鼻息已雷鸣。

____苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》 6.描写冬天的儿童诗歌 你从天而降， 雪白的身影随风飘荡。

白衣是你送给 大地的晚装。

你水晶般的礼物 带来了清凉的感觉。

你和春夏秋同时出生， 你们的出现是地球 的光荣。

你手捧洁白的礼盒， 洒给我们笑声和快乐。

小草，被你的礼物 遮盖， 得到了 充分的滋养。

大树，被你的礼物 妆扮， 得到了 精细的治疗。

你是病魔的天敌， 你是虫害的克星。

我们忠爱你， 更爱你的礼物 ——雪。

写作时间：2008年2月26日 作者姓名：丁祖言 就读学校：北京东燕郊冶金小学 年龄：12岁 7.歌颂冬天的儿童诗歌 儿歌：冬天到 冬天到，冬天到，小手小脚都冷了。

穿棉袄，戴手套，蹦蹦跳跳上学校。

冬 冬天到，喜鹊叫， 朵朵雪花像鹅毛，松树柏树绿油油，腊梅水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。

雪花 千朵花万朵花，盛开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地那妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。

堆雪人 堆呀堆，堆雪人， 圆圆脸儿胖墩墩。

大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。

不怕冷，不怕冻， 我们一起做游戏。

冬爷爷 冬爷爷，走得忙， 匆匆来到小鱼塘。

来到鱼塘变魔术， 空手安上玻璃窗。

鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。

冬季冬季到来雪花飘，圣诞老人坐雪橇，送来一个大礼包，小朋友们齐欢笑。

关于冬至的诗句古诗幼儿园

1、平生少年时，嬉游爱冬至。

——郑胤骥　　2、浊酒醒来闻吉语，晴过冬至兆丰穰。

——仇远　　3、闻过岘首已冬至，想到匡庐将岁除。

——陆游　　4、去年冬至投僧寺，今岁阳生宿店家。

——刘克庄　　5、冬至之日无酒钱，醒笑先生高阁眠。

——沈周　　6、艳质无由见，寒衾不可亲。

——《冬至夜怀湘灵》　　7、小臣曾读三王纪，冬至由来始祭天。

——边贡　　8、春来冰未泮，冬至雪初晴。

——杨凝式　　9、起从冬至易玄均，玄意欲取臣承君。

——魏了翁　　10、冬至子时阳已生，道随阳长物将萌。

——庞籍　　11、八月十五夜，三杯冬至酒。

——白玉蟾　　12、阿宜已冠无成事，犹忆它年冬至诗。

——晁补之　　13、我生几冬至，少小如昨日。

——苏轼　　14、海角沙场过冬至，未如今日最伤情。

——晁说之　　15、三峡南宾城最远，一年冬至夜偏长。

——白居易《小至》　　（唐）杜甫　　天时人事日相催，冬至阳生春又来。

　　刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰。

　　岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。

　　云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。

小班《梅花》优秀教案

　　 一、活动内容：吹画《梅花》 　　 二、活动目标： 　　学习用吹画和手指点画的方法梅花的基本特征，体验吹画的乐趣。

　　在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　 三、活动准备: 　　调色盘、墨水、红色水粉颜料、毛笔、吸管和操作材料纸。

　　 四、活动过程: 　　1.引出课题。

　　出示教师范画--梅花。

　　介绍作画工具。

（先让幼儿猜猜作画工具，教师再出示特别的.作画工具"
吸管"
。

） 　　2.教师讲解示范。

　　用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。

　　用吸管对着水滴向纸的上方吹，改变吸管的方向吹出不同方向的树枝用右手食指蘸上红色的颜料，点出若干朵梅花。

　　3.幼儿作画。

（要求：幼儿可站着、蹲着吹画画；
注意画面干净；
画好后等颜料干了以后再拿起来） 　　4.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，独立完成。

　　5.作业展览。

把幼儿的作品固定的画袋里，让全体幼儿欣赏。

　　小：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。

许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。

幼儿园中班美术教案《梅花》

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园中班美术教案《梅花》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇1 　　一、教学目的： 　　1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。

　　2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

　　二、教学准备： 　　（1）幼儿作彩色画的用品；
　　（2）不同的姿势的红梅数枝。

　　三、教学过程： 　　1、复习巩复固团点的技法 　　出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。

　　2、讲解示范勾线的方法画花枝 　　（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细 　　有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

　　（2）演示勾线方法。

笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。

　　（3）示范画一枝梅花。

请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

　　3、幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。

　　4、讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇2 　　设计意图： 　　幼儿非常美术活动，而"
吹画梅花"
的制作方法有趣又简单易操作，很适合中班的幼儿进行学习。

而且在情境的创设下，让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作，完成作品。

　　活动目标： 　　1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

　　2、让幼儿掌握吹画的方法，培养幼儿大胆的想象和创作。

　　3、让幼儿体验吹画的乐趣。

　　活动重难点 ： 　　幼儿能掌握吹画的方法，并进行创作。

　　活动准备： 　　1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。

　　2、PPT课件。

　　活动过程： 　　一、观看照片导入主题师：老师在公园见过一种花很漂亮，于是把它拍了下来，带大家一起来欣赏一下吧！(出示梅花图片)师：小朋友知道这是什么树吗？(梅树) 　　师：对，这是梅树，那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。

　　二、出示PPT，欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片，(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师：刚才我们欣赏了这么多的梅树，它们的树枝是什么样的？(弯弯曲曲的)师：那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的？(树枝都是朝着上面生长的，还有侧面的)师：我们今天一起画一画漂亮的梅树吧！ 　　三、教师示范吹画方法，激发幼儿创作欲望 　　师：固定好水粉纸，将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料)，滴在画纸的中间，用吸管向四周吹。

　　师：好了，梅树的树枝已经吹好了，接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。

　　四、幼儿创作，教师巡回指导 　　师：在绘画之前，我请小朋友把你的衣袖挽起来，以免颜料弄在衣服上，在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

　　教师播放音乐，幼儿有序找位置，进行绘画。

　　五、展示作品，对作品进行评比。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇3 　　教学目的： 　　1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。

　　2.培养观察能力和审美能力。

　　教学准备： 梅花，范画，颜料，白纸。

　　教学过程： 　　1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。

（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。

） 　　2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。

小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。

”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！ 　　3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！ 　　4.幼儿动手制作，教师巡回指导。

　　5.成果展示。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇4 　　活动目标 　　1.学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。

　　2.喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美能力作为本次活动的难点。

　　3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备 　　墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。

　　教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下方法： 　　观察法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。

只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的认识。

　　示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们创作的积极性和热情。

　　活动过程 　　一、引导幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。

引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热情。

” 　　二、1.让孩子一起玩帮球球找家的游戏，先让孩子练习下如何掌握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的掌握生长的方向。

　　2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。

这是难点部分，详细讲解。

先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。

吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。

　　3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。

点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，排的美观，不能出现排队现象。

点画后及时擦手，注意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注意卫生。

　　4.用彩笔添加花心。

　　三、教师示范完毕，幼儿作画，教师巡回指导1.提醒幼儿注意画面整洁卫生。

　　2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点掌握吹的方法。

帮助每个幼儿完成业，享受成功的乐趣。

　　四、作品展览完成作品并进行展览，互相欣赏评价。

与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起欣赏自己的作品布置成的梅林，鼓励、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在美丽的环境中学习成长。

　　五、活动延伸让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多漂亮好看的作品供大家欣赏。

　　活动反思 　　腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步认识腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现腊梅花的特点。

在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的认识腊梅花，又能感受成功的喜悦，不但可以让孩子掌握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇5 　　一、活动名称： 　　人在万点梅花中 　　二、活动目标： 　　1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。

　　2、整合前面活动中有关梅花的经验 　　三、活动准备： 　　幼儿用书、挂图 　　四、活动过程： 　　一、欣赏作品《人在万点梅花中》 　　教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品 　　1、提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？ 　　2、引导幼儿观察细节。

你觉得这是一个什么样的天气，为什么？ 　　画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？ 　　4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。

　　5、再引导幼儿观察背景 　　二、整合自己的相关经验。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇6 　　活动目标 　　1、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰富。

　　2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花。

　　3、能综合运用各种色彩表现梅花的美。

　　活动准备 　　1、课件：各种形态、颜色的梅花图片多幅。

　　2、国画工具材料（提供不同底色的宣纸）。

　　活动过程 　　1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣。

　　教师：你们去过梅花山吗？漫山遍野的梅花给你什么感觉？ 　　2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片。

　　(1)欣赏、交流梅花的色彩和外形特征。

　　教师：今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看。

梅花有哪些颜色？是什么样子的？（五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊） 　　教师：梅花都开了吗？它们长在树的什么地方？ 　　(2)欣赏、感受国画大师的梅花图。

　　教师：我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方？你觉得什么地方最美？（用色、布局、添画……） 　　3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结。

　　(1)教师：梅花可以怎幺画呢？ 　　(2)教师小结：用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊。

　　4、幼儿创作，教师巡回指导。

　　教师：你想画一幅怎样的梅花图？怎么才能把梅花画得更好看？看看老师给你们准备了什么？这些纸有什么特别之处？ 　　5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇7 　　一、教学目标： 　　1、感知梅花的特征：一朵一朵的，红中带白的颜色。

　　2、学习双色相间点画梅花。

　　3、体验点画活动的快乐及成功感。

　　二、活动准备： 　　绘画纸、白红两色颜料（稍干些）、抹布 　　三、教学重点 　　1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。

　　2、点画时注意花形：上下左右大小，一朵一朵 　　四、教学难点 　　提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。

　　五、活动过程： 　　（一）、预热阶段 　　1、欣赏梅花。

　　把幼儿带至梅树园，幼儿自由欣赏梅花，教师引导幼儿重点观察梅花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。

　　2、启发幼儿大胆想象，用动作表现梅花。

　　（二）、图形刺激 　　教师示范双色相间点画梅花。

　　伸出食指先蘸一点红颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的中间点画梅花，一点表示一朵花瓣。

　　六、活动延伸 　　把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成梅花园，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。

　　七、注意事项 　　表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇8 　　活动目标： 　　1、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。

　　2、知道梅花不怕寒冷，在冬季开花。

　　活动准备： 　　1、幼儿通过观赏梅花、观看梅花图片、咨询家长等途径了解梅花的颜色、生长特点等。

　　2、音乐。

　　活动过程： 　　一、欣赏梅花 　　出示梅花图片，让幼儿说说梅花的颜色和生长特点。

　　二、学古诗： 　　1、教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。

　　2、教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。

　　3、引导幼儿朗诵《梅花》，欣赏配乐古诗。

　　4、指导幼儿背诵古诗，注意读出诗句的节奏。

　　三、画梅花 　　指导幼儿用手指着色点画梅花。

　　四、活动结束。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇9 　　活动目标 　　1、能正确流利地诵读古诗。

　　2、读中感悟，体会梅花的'
特点，感受梅花的美。

　　3、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。

　　活动重点： 　　能正确流利地背诵和诵读古诗。

　　活动难点： 　　理解诗意，体会梅花的特点，欣赏梅花的品格。

　　活动准备： 　　梅花图片、课件、古筝曲 　　活动过程 　　一、复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。

　　师：在寒冷的冬天里，不仅有勇敢高洁的青松，而且还 　　有不畏严寒、凌霜傲雪的花 　　二、认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。

　　（1）出示梅花图片，请幼儿欣赏。

　　（2）认识梅花：冬天是梅花盛开的时候，梅花有许多 　　枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

　　三、请幼儿欣赏课件，理解古诗内容 　　（1）播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句？ 　　（2）再次欣赏，引导幼儿进一步理解古诗意境。

　　“墙角数枝梅”是什么意思？ 　　“凌寒独自开”是什么意思？ 　　“遥知不是雪”是什么意思？ 　　“为有暗香来”是什么意思？ 　　四、学习朗诵古诗 　　五、鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》 　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇10 　　【设计意图】 　　寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。

　　它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力。

　　为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。

　　【活动目标】 　　1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。

　　2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。

　　3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

　　【活动准备】 　　1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言CD。

　　2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

　　【活动过程】 　　一、以谈话形式引出活动内容。

　　请幼儿猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花？ 　　二、欣赏梅花图片，了解梅花。

　　1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。

　　2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

　　小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

　　三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境。

　　1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。

　　2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面。

　　3、引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？ 　　4、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

　　四、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。

　　【活动延伸】 　　引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

　　【活动反思】 　　活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。

　　在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。

　　多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

　　通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

　　为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇11 　　活动目标： 　　1.学习用手指点画梅花。

　　2.体验点画的快乐。

　　3.培养观察能力和审美能力。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备： 　　梅花，范画，颜料，白纸。

　　活动过程： 　　一、出示图片，让幼儿观察并初步了解梅花结构特征。

　　（1）小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。

（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。

） 　　（2）老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。

小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿："
是。

"
）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！ 　　二、幼儿操作，老师指导。

　　（1）老师示范每一个步骤并进行详细介绍，幼儿要看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！ 　　（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

　　活动结束成果展示。

　　教学反思： 　　幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在走廊内，引导幼儿观察、分析，评价每个幼儿的绘画特点，让幼儿形象、直观的欣赏作品。

　　小：梅原产中国南方，已有三千多年的栽培历史，无论作观赏或果树均有许多品种。

许多类型不但露地栽培供观赏，还可以栽为盆花，制作梅桩。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇12 　　一、活动目标 　　1.知道梅花的基本特征，感受屏风的艺术美。

　　2.学会用吹画和棉签点画的方法表现梅树和梅花，感受制作屏风的乐趣。

　　二、活动准备 　　材料准备：红色卡纸、A4彩色纸、双面胶、剪刀、排笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管 　　三、活动过程 　　（一）视频导入 　　师：小朋友们今天老师带来一段视频，我们看看视频里有什么？对了，这是梅花。

请小朋友们仔细观察一下梅花是什么样子的呢？梅花是红色的，花瓣有5瓣左右，树枝是黑色的。

　　（二）引导幼儿了解梅花屏画的制作方法 　　1.师：刚刚我们一起认识了梅花，今天老师想教小朋友们一个新本领，利用吸管吹画及棉签点画的方法制作一幅梅花画。

　　2.了解制作梅花屏风需要的材料。

　　介绍材料：红色卡纸、A4彩色纸、双面胶、剪刀、排笔、棉签、颜料盘、黑色墨水、红色颜料、吸管。

　　（三）观看视频，引导幼儿了解制作梅花屏风的过程 　　1.师：画好的梅花画风干后，要怎么制作成屏风呢？下面我们一起来看看视频吧！ 　　2.观看视频。

　　（四）活动延伸 　　师：那做好的屏风有什么用呢？我们可以将它放在娃娃家、教室美工墙的装饰等等。

小朋友们屏风的用途可多了，做好屏风之后一定要将它利用起来。

　　幼儿园中班美术教案《梅花》 篇13 　　活动目标： 　　1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。

　　2、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。

　　活动准备： 　　1、墨汁、红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。

　　2、雪中腊梅的图片，点吹腊梅花的示范画。

　　3、梅花的课件。

　　活动过程： 　　1、引导幼儿敢看腊梅花的课件，让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。

引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的？激发幼儿学习吹点画的热情。

　　2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法，并详细讲解。

　　（1）先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。

吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。

　　（2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。

点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。

点画后及时擦手。

　　（3）用彩笔添加花心。

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　4、评价展览作品。

用幼儿作品布置教室。

鼓励、激励不同水平的孩子。

　　5、活动延伸欣赏古诗《梅花》。

幼儿园必背的古诗20首

幼儿必背古诗20首如下：1、《长干行》唐·李白；
郎骑竹马来，绕床弄青梅。

同居长干里，两小无嫌猜。

2、《小儿垂钓》唐·胡令能；
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

3、《稚子弄冰》南宋·杨万里；
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

4、《所见》清·袁枚；
牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

5、《题风鸢图》（其三）明·徐渭；
新生犊子鼻如油，有索难穿百自由。

才见春郊鸢事歇，又搓弹子打黄头。

6、《百忧集行》唐·杜甫；
忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。

庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。

7、《鸟石山》南宋·刘克庄；
儿童逃学频来此，一一重寻旧有踪。

因漉戏鱼群下水，缘敲响石斗登峰。

8、《题风鸢图》（其二）明·徐渭；
偷放风鸢不在家，先生差伴没寻拿。

有人指点春郊外，雪下红衫就是他。

9、《池上》唐·白居易；
小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

10、《同乐天和微之深春二十首（其二）》唐·刘禹锡；
争骑一竿竹，偷折四邻花。

笑击羊皮鼓，行牵犊额车。

中庭贪夜戏，不觉玉绳斜。

11、《题风鸢图》（其一）明·徐渭；
春风语燕泼堤翻，晚笛归牛稳背眠。

此际不偷慈母线，明朝辜负放鸢天。

12、《古朗月行》唐·李白；
小儿不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

13、《幼女词》唐·施肩吾；
幼女才六岁，未知巧与拙。

向夜在堂前，学人拜新月。

14、《牧童》唐·吕岩；
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

15、《村晚》北宋·雷震；
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

16、《次韵和真长四季牧童》北宋·黄庶；
怯雨宜晴不识愁，去随青草牧春牛。

无人古路歌兼笑，归去山花插满头。

17、《牧童》唐·卢肇；
谁人得似牧童心，牛上横眠秋听深。

时复往来吹一曲，何愁南北不知音。

18、《牧童诗》北宋·黄庭坚；
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

19、《己亥杂诗》清·龚自珍；
少年哀乐过于人，歌泣无端字字真。

既壮周旋杂痴黠，童心来复梦中身。

20、《午觉醒来，怅然成诗》清·龚自珍；
不似怀人不似禅，梦回清泪一潸然。

瓶花妥帖炉香定，觅我童心廿六年。

幼儿园必背古诗大全

1、白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

——唐·王之涣《登鹳雀楼》译文：太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。

如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

——唐·孟浩然《春晓》译文：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的叫声。

回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

3、锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

——唐·李绅《悯农》译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。

又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢。

4、离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

——唐·白居易《草》译文：古原上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又昌荣。

原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又遍地滋生。

5、慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？——唐·孟郊《游子吟》译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。

临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？6、少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

——唐·贺知章《回乡偶书》译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。

我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。

家乡的孩童看见我，没有一个认识我。

他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？。