娃哈哈未来城(娃哈哈未来城工作怎么样)

杭州地铁4号线详细站点

杭州地铁4号线站点为池华街站、金家渡站、好运街站、杭行路站、储运路站、平安桥站、独城生态公园站、吴家角港站、桃源街站、皋亭坝站、新天地街站、华中南路站、笕桥老街站、黎明站、明石路站。

1、 华池街站。

位于池华街与紫宣路交叉口，沿池华街东西向布置。

2、 金家渡站。

位于金家渡北路与古墩路交叉口，沿金家渡北路东西向布置，为地铁2号线换乘站，沿用2号线站名。

3、 好运街站。

位于好运街与大洋坝路交叉口，东北至西南向布置。

4、 杭行路站。

位于良运街与杭行路交叉口，沿良运街东西向布置，为地铁10号线换乘站。

5、 储运站。

位于良运街与储运路交叉口，沿良运街东西向布置。

6、 平安桥站。

位于平炼路与拱康路交叉口西侧，沿平炼路东西向布置，临近平安桥。

7、 独城生态公园站。

位于平炼东路与康园路交叉口西侧，沿平炼东路东西向布置，临近独城生态公园。

8、 吴家角港站。

位于荷塘街与金昌路交叉口，沿荷塘街南北向布置，临近吴家角港。

9、 桃源街站。

位于沈半路与桃源街交叉口西南侧，南北向布置。

10、 皋亭坝站。

位于沈半路与长滨路交叉口，沿沈半路南北向布置，临近皋亭坝。

11、 新天地街站。

位于新天地街与长浜路交叉口，沿新天地街东西向布置，为地铁3号线换乘站。

12、华中南路站。

位于兴业街与华中南路交叉口，沿兴业街东西向布置，为地铁规划线路换乘站。

13、笕桥老街站。

位于笕桥路与丁兰路交叉口西北侧，东西向布置，临近笕桥老街。

14、黎明站。

位于明石路与笕石路交叉口，沿明石路南北向布置，位于黎明社区。

15、明石路站。

位于明石路与天城路交叉口，沿明石路南北向布置。

杭州地铁4号线运营时间：杭州地铁4号线共途经站点15个，其中有10个换乘站，可换乘6号线、5号线、1号线等线路。

4号线运营时间最早06:00，最晚23:59。

具体站点运营时间有所差异，需换乘的乘客请综合考虑换乘线路及站点的时间提前规划出行方案。

杭州地铁4号线怎么去西湖？

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幼儿园美术教案

作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1、让幼儿进一步了解信的格式。

2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述。

提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。

3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。

活动准备： 1。

大信封1个，画纸、彩笔。

2。

知识准备：丰富有关的知识 活动过程： 一、出示大信封引起幼儿兴趣 1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。

你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿讨论） 2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事，把这些事画在信上。

3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景。

画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。

结束时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。

4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。

重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局。

二、看画读信、装信。

请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿。

和幼儿一起把信装进大信封。

三、延伸活动 在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。

幼儿园美术教案 篇2 活动目标 1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动准备 1.记号笔、油画棒、图画纸。

2.《梦幻曲》。

3.未来城的马路背景图，范例《长翅膀的车》。

活动过程 (一)梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出主题。

1.幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;
有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;
有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。

想一想，你看见了什么样新式的汽车? 2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。

(二)绘画活动 1.请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。

师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。

想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样? 2.幼儿作画，老师指导。

继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

(三)讲评 小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。

教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园美术教案 篇3 【活动背景】 本次活动内容来源于主题活动《玩具总动员》中一个组成活动，在实施过程中，幼儿始终围绕玩具为乐趣，目的是让幼儿在充分感知的基础上，对幼儿进行用艺术的手法创造性的表现出各种玩具的造型，发挥幼儿的想像力，创造力，体验成功的快乐。

【活动目标】 1、能跟随快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种玩具。

2、体验大胆想象，自由表现的欲望与乐趣。

3、培养创造力 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

【活动准备】 1、参观过各种玩具店，亲自玩过各种玩具，并掌握一定的玩法。

2、学习过《我的玩具》儿歌，熟悉掌握儿歌中的律动。

3、节奏快慢不同的音乐片段和完整的音乐歌曲《玩具进行曲》。

【活动过程】 1、导入活动：教师出谜语，引出今天学习的教学活动内容。

2、教师播放音乐，带领幼儿来到玩具乐园区域中，让幼儿任意选取 一件玩具，互相观看，自由交谈，讨论，感受玩具乐园的快乐。

3、引导幼儿用身体动作表现玩具造型。

①教师问幼儿：“你们最喜欢什么玩具，为什么”?请幼儿自由回答。

请幼儿想像自己如果是这件玩具，应该用动作怎样表达玩具的动态呢? ②教师播放快节奏的音乐，请幼儿在音乐伴随下，自由发挥模仿玩具动作。

③教师出示一件玩具，鼓励幼儿用各种身体动作创造性的表现玩具最主要特征。

④教师播放快节奏的音乐，引导幼儿跟随音乐做动作，幼儿之间相互学习。

⑤教师重点出示两种玩具，进行模拟。

如“飞机”和“汽车”，引导幼儿充分体验和模仿的表现力。

⑥教师引导幼儿在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现“飞机”或“汽车”，音乐一停幼儿立即用身体摆好造型，幼儿互相欣赏。

教师请个别幼儿说说自己模仿的是什么玩具造型。

鼓励幼儿大胆表述玩具的用处及特征。

4、幼儿感受快慢不同的音乐节奏，创造性的表现各种玩具。

①教师说：“小朋友刚才在音乐中创造出了很多有趣的动作，现在我们再仔细听听，这段音乐和刚才我们听过的音乐在节奏上一样吗? ②教师播放慢节奏音乐，幼儿创造性地表现玩具，引导幼儿想像此时飞机在干什么，如“飞机慢慢的着落，停在了飞机场上”等。

③教师播放完整的音乐《玩具进行曲》，请幼儿倾听感受音乐的快慢节奏，并引导幼儿想像，配上合适的动作来表现。

5、游戏：玩具回家 ①小朋友在玩具乐园中表现得特别好，现在玩具也该回家了，你们一定要把玩具放到玩具乐园相应的位置上呀!。

②游戏开始：幼儿每人手里拿一样玩具，背诵儿歌《我的玩具》，鼓励幼儿边背诵儿歌边创意动作，将玩具分类一一摆回到玩具乐园中。

【活动反思】 活动结束了，在这次活动中我深深感受到了玩具给幼儿带来的无穷乐趣。

孩子们在玩具乐园中通过观察玩具，玩玩具等活动，幼儿对玩具有了切身的感受和体验。

在活动前幼儿又参观了各种玩具店，动手玩玩具等过程，使幼儿积累了丰富的经验，因此，幼儿在活动中积极参与，大胆表现自己，发挥想像力，创造出了一个又一个玩具造型。

幼儿想像力、 创造力都得到了培养。

幼儿的自信心和自我表现力也得到了发展。

在活动中，应鼓励每一个幼儿用自己的方式表现独特的想法，积极支持每一位幼儿创造性的表现，拓宽幼儿的思路，创设了每一位幼儿展示自己的大舞台。

如在模仿飞机时，有的幼儿用各种动作展示了各种飞机造型，如：“战斗机”、“民航机”“直升机”等，还有的幼儿表现了飞机起飞时和飞机飞高时的造型，幼儿表现得很生动，具体。

这节活动主要用音乐的形式来表现活动内容的生动性，在活动中应该让每个幼儿得到发展，多与幼儿沟通，体现幼儿与幼儿间的互动，把握好幼儿学习的过程，来发挥幼儿主观能动性。

教师如果有意识灵活地根据幼儿反馈信息，支持、协助幼儿，及时调整教学策略，幼儿就能更好的充分体验自由表现与创造的乐趣。

幼儿园美术教案 篇4 活动目标： 1、初步学习用绕毛线的方式，表现神秘的天空。

2、了解排水画的基本方法，学习用排刷从左到右有序的平涂。

3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。

活动准备： 1、油画棒、纸、派刷 2、范画。

活动过程： 1、请幼儿欣赏范画。

老师画的这一幅画是神秘的天空，请小朋友猜一猜这神秘的天空里有些什么？你觉得象什么？小朋友想的真多，刚才小朋友说了神秘的天空中有许多神秘的东西，那么现在请小朋友来说一说你准备在神秘的天空中画什么东西呢？请你们猜猜这神秘的天空老师是怎么画的。

2、了解排水画的方法 想知道是怎么画的？请小朋友仔细的看清楚老师手里的东西，（出示排刷） 谁知道这是什么东西？（让幼儿认识排刷）老师是先用蜡笔在纸上画神秘天空中的东西，然后用这个排刷蘸颜料，从左向右涂上底色。

（老师引导幼儿观察感知排水画的效果。

） 3、幼儿作画 鼓励幼儿用多种颜色作画，涂底色时，让幼儿注意衣服的整洁，画好后请小朋友讲讲自己在神秘的天空中画了什么。

幼儿园美术教案 篇5 活动内容： 画石头路（重点领域：美术） 活动目标： ⒈以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。

⒉体验局部组合成整体的新奇感。

⒊体验合作带来的快乐。

活动准备： ⒈幼儿作画的油画棒。

⒉白色小路操作纸每人一张。

⒊倾听过故事《五彩石头路》。

活动过程： 一导入，圆圆的彩色石头来铺路 ⒈故事《五彩石头路》中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路，漂亮吗？石头是什么样的？ ⒉彩色的石头真漂亮，圆圆的鹅卵石很光滑，走上去感觉很舒服。

我们今天来画一条五彩的石头路。

二密密的石头铺满路，以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部 ⒈教师示范画椭圆形的石头，提醒幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。

⒉请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。

⒊我们要让石头铺满路，这样的路走起来特别舒服，也好看。

引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。

⒋用各种色彩给石头涂色，也可以在一块石头上涂多种颜色。

个别幼儿尝试。

⒌幼儿绘画，教师个别指导。

三长长的石头路真好看，体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的快乐 ⒈我们来把大家的画连起来，变成一条长长的石头路。

⒉教师和幼儿一起，把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。

⒊欣赏合作完成的石头路，感受成功的喜悦。

幼儿园美术教案 篇6 活动目标： 1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。

2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备： 1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。

2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

3、展台（实物投影仪）。

活动流程： 1、请幼儿参加贺年卡展览。

（1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。

引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。

（2）小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。

） 2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。

）说出自己觉得最漂亮的贺卡。

3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。

请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的`话。

4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？ 5、设计制作贺年卡。

（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。

为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！ （2）边看材料边介绍制作贺卡的要求 老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求： ① 你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。

② 用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。

③ 制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。

④ 遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。

（3）幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，教师指导。

（4）祝福的话语可以请老师帮忙替写，也可以自己用图画出想要说的祝福话语。

6．交流贺年卡的制作。

把自己设计的贺卡在组里交流一下，可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。

再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙？ 7．请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝福话。

8．展示交流自制贺年卡。

幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。

9．活动延伸：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。

小结及反思： 幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。

孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。

但有的孩子动手制作能力较差，还需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些，我觉得这样效果会更好。

幼儿园美术教案 篇7 活动目标： 1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动重难点： 重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。

难点：能对各种颜色进行适当搭配。

活动准备： 1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸， 2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张 3、胶水、塑料小篮子等操作材料。

4、剪好的花瓣 5、优美欢快的音乐 6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片 活动过程： 一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣（音乐春晓） 1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，漂亮吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。

2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。

3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小奥秘。

4、撕纸，彩纸为什么变小了？那老师是怎样撕得？学一学，小朋友发现的真多，对，李老师就是这样做的。

5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。

6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮……， 7、我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。

二、动手撕纸，辨认颜色：5 1、李老师已经给你们准备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。

（放音乐蓝色的爱） 3、你们撕的彩纸真漂亮 1、（出示范纸）宝宝，你看，今天李老师给你们带来了一幅画，这画上只有：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我想把它变成美丽的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，好看吗？一点也不美丽。

2、我呀，可以用我们刚才撕的彩纸给他变变，看，选自己喜欢的颜色，涂上胶水，在花上粘贴，这样，我们的花园就会变得更美丽的。

棉棒胶水粘贴 3、李老师想和你们共同完成这幅画，好吗？ 4、来吧，宝宝，咱自己动手做一做，把花园装扮的漂漂亮亮的。

5、花园好漂亮呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了，他想和我们一起唱歌跳舞呢。

（放音乐小班10） 他们还说呀，我们幼儿园的花有的都开了？我们一起去看看都有哪些颜色吧！（放音乐） （幼儿走出活动室，结束活动。

） 活动反思： 在本次活动中，教师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。

活动中，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过色彩的搭配练习，进行创建“大花园”，巩固幼儿对常见色的认识，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。

其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的辨认，因此，在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配，更注重了一些细节性的动作提示，以及语言提示，让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识，也让创建“美丽的花园”这一节活动变得更加精彩。

此节美术活动的成功之处，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因，如：语言暗示、肢体演示、情境创设等。

在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

幼儿园美术教案 篇8 活动目标: 1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。

2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。

3、体验创造性表达的快乐。

活动准备: 一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机, 美工角中各种材料的准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等) 活动过程: 1、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。

“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？” 小蝌蚪！ “小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？” 头大大的，圆形的，很漂亮。

身体黑黑的，很漂亮。

身体滑滑的，很美丽。

“小蝌蚪尾巴什么样子？” 细细长长的。

弯弯的像波浪线。

不对，有蝌蚪尾巴是直的。

“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。

） “怎么有的是直的有的是波浪的？” 直的蝌蚪在睡觉。

尾巴弯的蝌蚪在游泳。

2、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。

“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？” “听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。

” 幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。

3、探索各种方式表现蝌蚪。

“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？” 可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。

可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴…… 幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。

幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。

将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。

他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不成功。

制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。

幼儿二：几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪，在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。

幼儿园美术教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的实用的幼儿园美术教案集锦七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的幼儿园美术教案集锦七篇1 　　适用班级：幼儿园中班 　　 活动目标 　　1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。

　　2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。

　　3、学会认真、耐心地进行美术活动。

　　 活动准备： 　　1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。

　　2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。

　　3、在白纸上画一条鱼的线条。

　　 活动过程： 　　 一、听谜面、猜谜语、引出主题。

　　教师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。

这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？ 　　 二、教师出示范例——鱼。

　　教师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？ 　　向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。

　　 三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点。

　　教师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？ 　　出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。

　　 四、介绍操作要求。

　　选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。

　　在指定的范围内自主地进行点画活动。

　　点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。

　　 五、幼儿操作活动，教师巡回指导。

对个别能力较弱的孩子给予个别指导。

　　 六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼。

　　 七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼。

　　让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。

实用的幼儿园美术教案集锦七篇2 　　活动目的： 学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

　　活动准备： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;
画纸、笔、小勺、镜子人手一份;
范画三张。

　　活动过程： 　　一、 引出课题 　　1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

　　2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了? 　　3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗? 　　二、 示范作画 　　1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢? 　　2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

　　3、出示范画。

我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。

)你们是从什么地方看出来的? 　　4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

　　5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

　　三、 幼儿作画 　　1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。

下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

　　2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

　　四、 评析作品 　　1、请幼儿互相观看同伴的作品。

　　2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

　　3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

　　4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

　　活动延伸： 　　在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

实用的幼儿园美术教案集锦七篇3 　　活动目标： 　　1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征， 　　2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

　　活动准备： 　　幼儿用书人手一册、笔、纸。

　　活动过程： 　　一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

　　二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

　　1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？ 　　蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。

房子上有窗户门。

　　谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。

） 　　幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等） 　　三、幼儿大胆作画。

　　师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。

绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

　　四、展览作品，相互评价。

　　幼儿相互观摩蘑菇房子。

教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

　　有益的学习经验： 　　1、喜欢折纸活动。

　　2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

　　准备： 　　三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。

　　活动与指导： 　　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。

　　2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。

　　3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

　　4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。

　　建议： 　　教幼儿学习看折纸图。

　　日常生活 　　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

　　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。

　　家园配合 　　鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

实用的幼儿园美术教案集锦七篇4 　　 活动名称：《祖国山河多壮丽》 　　 活动目标： 　　1.学习使用毛笔表现风景画。

　　2.萌发对祖国山河的热爱之情。

　　 活动准备： 　　1. 材料准备:8开正方形宣纸、棉签或毛笔、水粉颜料、水罐、毛毡、颜料盘等。

　　2.幼儿知识经验准备:幼儿学会自主收集中国的著名景点图片和简介。

　　3.教师自身经验准备:收集本土风景图片及简介;
掌握毛笔“中锋”、“侧锋”运笔;
调和好2~3种淡彩水粉颜料。

　　 活动过程： 　　1.观察图片,引起兴趣。

　　(1)欣赏本土和祖国的风景名胜。

　　(2)水墨画是我们中国人的骄傲。

今天,用水墨表现祖国山河特别有意义! 　　2.教师提出要求,并对写生方法作简单示范 　　(1)教师介绍水墨的方法。

　　笔尖贴着纸面走,画出细细的线条。

这叫“中锋”。

　　笔肚子侧身躺一躺。

这是“侧锋”。

　　(2)欣赏画家作品,找找“中锋”、“侧锋”在哪里。

　　欣赏中国水墨大师的作品,找一找画面上哪里使用“中锋”,哪里使用“侧锋”。

　　3.幼儿写生,教师巡回指导 　　(1)讲解构图的方法。

　　使用笔尖蘸墨,看一眼,画一笔,中锋勾出近处景点的大致形态。

　　尽量画大,避免画得琐碎、细小,大胆表现具有明显特征的景色。

　　再用侧锋蘸淡墨来添画远处的风景。

上颜色。

　　画面不用涂满颜色,留一点宣纸的白色会更漂亮。

　　淡彩可以涂在刚才勾画的浓墨上,画面上有浓有淡就有层次感。

　　4.欣赏作品 　　(1)鼓励画面构图大气、丰满的作品。

　　我们一起来找一找构图大气、丰满的作品。

　　(2)萌发对祖国山河的热爱之情。

　　今天,我们欣赏了很多祖国山河的图片,有机会,我们一定要走出照片,走进大自然, 　　亲身体验一下祖国的壮丽河山! 实用的幼儿园美术教案集锦七篇5 　　活动设计背景 　　我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。

跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。

有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。

我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。

　　活动目标 　　1、认识树木的美化生活的作用。

　　2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。

　　3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。

　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　教学重点、难点 　　1、难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力 　　2、重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。

　　活动过程 　　1、出示花草树木点缀下的优美风景。

说说谁把这些地方打扮得如此美丽？ 　　2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。

　　3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。

　　4、出示树叶剪贴画的作品。

激起孩子创作的欲望。

　　5、出示早已为孩子们准备好的树叶。

各种树叶，各种颜色。

带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。

强调一定是要自己捡来的.。

　　6、指导孩子进行创作。

老师巡视。

　　7、作品展示。

评出好的作品。

　　8、活动小结：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢！我们应该爱护他们。

　　9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。

用他们编一个童话故事，自述遭遇。

　　教学反思 　　纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。

表现在： 　　1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。

孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。

他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。

在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。

个个都跃跃欲试的样子。

这符合孩子的好动的特点。

我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。

思想教育做到了润物细无声。

　　2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。

有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。

　　3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。

重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。

实用的幼儿园美术教案集锦七篇6 　　 【活动目标】 　　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、感受作品的美感。

　　 【活动准备】 　　1、猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

　　2、幼儿用书、油画棒、纸。

　　 【活动过程】 　　一、歌曲《小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

　　1、师生表演唱歌曲《小花猫》。

　　师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。

幼儿进行讨论。

　　2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

　　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

　　二、教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

　　三、教师边念儿歌边示范画毛线团。

　　师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。

鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

　　四、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。

　　引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。

鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。

教师巡回指导。

　　五、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。

　　让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

　　 教学反思： 　　幼儿对毛线团的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

实用的幼儿园美术教案集锦七篇7 　　 ◆活动目标 　　1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。

　　2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。

　　3.喜欢小鸡并愿意进行表现。

　　 ◆活动准备 　　◎《可爱的小鸡》挂图（见教具盒）。

　　◎《画小鸡》操作单（见幼儿操作包）。

　　◎大小不同的圆形瓶盖印章若干。

　　◎水彩笔、湿布。

　　 ◆活动与指导 　　☆观察出示小鸡，引导幼儿仔细观察，感受其外形特征。

　　教师：仔细看一看，小鸡的头和身体是由什么形状组成的？ 　　它的眼睛、嘴巴是什么样子的？长在哪里？ 　　它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里？ 　　 ☆表现 　　1．创设情境，示范画小鸡的方法。

　　教师：今天我要帮鸡宝宝画像，看一看我都准备了什么工具？ 　　说说看，老师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？ 　　老师为鸡宝宝添画了什么？ 　　2．指导幼儿在《画小鸡》操作单上，拓印添画出不同的小鸡。

　　教师：还有许多的小鸡要画像，我们来帮帮它们吧。

我们用小圆印出鸡宝宝的头，再用大圆印出它的身体，把它们紧紧地连起来，最后再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。

　　☆展示展示幼儿画的鸡宝宝，共同欣赏，交流感受。

　　 ◆活动建议 　　观察是该绘画活动的基础，教师可将活动与科学活动整合，让幼儿在充分认识小鸡的基础上进行绘画。

　　活动中，教师应着重引导幼儿讨论大、小印章的使用方法，如：小鸡的身体是由什么形状组成的？头和身体哪个大？大印章适合印什么，小印章适合印什么？另外，在每一环节中教师都应反复强调，小鸡的头和身体是紧紧连在一起的，印画时也要将两部分印在一起。

　　活动中的瓶盖印章可自制，应选用大小与小鸡相符的瓶盖，包上一层棉布或薄海绵，用橡皮筋固定，增加印章的吸水性，也方便幼儿拓印时取放。