古有秉烛夜读？秉烛夜读的典故？
秉烛夜读的典故
秉烛夜读出自《说苑·建本》原意为黑夜里点起蜡烛，借着微弱的烛光读书。现在一般指学习做事非常勤奋刻苦，即使到了晚上，也要利用睡觉的时间努力用功。
在《说苑·建本》中，晋平公向师旷问道:"我年龄七十岁了，想要再学习，恐怕已经晚了。"师旷说:"为什么不点燃蜡烛呢?"平公说:"哪有作为别人的臣子而戏弄他的君主的啊?"师旷回答:"我哪敢戏弄我的君主啊!我听说，年轻时喜欢学习，如同早上升起的太阳;壮年时喜欢学习，如同中午的太阳;年老时喜欢学习，如同点燃蜡烛的明亮。点燃蜡烛与在黑暗中行走相比，哪一个更好呢?"
好学，总不嫌晚。师旷对晋平公说的一番话，对任何时期，任何年代想要学习的人都是忠言激励。如今，社会在不断进步，竞争尤其激烈，要迎头赶上，与时俱进，除了学习，增添新知识，增进新技能，没有别的捷径。少年如此，壮年如此，老年也不能例外。
炳烛夜读的注释
炳烛夜读的注释如下
①炳烛：点燃蜡烛。②于：向，对。③师旷，字子野，春秋晋国人，著名乐师，目盲。师旷，字子野，山西洪洞人...
炳烛夜读，秉烛夜读，汉语成语，拼音是bǐnɡ zhú yè dú，意思是形容学习非常勤奋、刻苦。
1.晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。
2.在校夜晚，秉烛夜读，从李白到苏轼，从徐志摩到席慕容，从金庸到古龙，里面有幸福。
3.在校夜晚，秉烛夜读，从李白到苏轼，从徐志摩到席慕容，从金庸到古龙，里面有幸福。
4.秉烛夜读，围炉共话，千古传诵，引为美谈。
5.熄灯后尚有人秉烛夜读，直到宿管干部的手电照到脸上，也要坚持看完最后一个字……这里没有哭泣，这里没有秘密，这里是男生的乐园，是女孩心中的“X”。
6.她早早地上床睡觉，毫不理会那些临时抱佛脚秉烛夜读的人。
7.啊，大哥哥、大姐姐们没有睡觉，而是在秉烛夜读。
少年如此，壮年如此，老年也不能例外。古人说得好，活到老，学到老。例如从计划经济转为市场经济，一些年岁较大的人，思想跟不上形势发展，往往感到不很习惯，甚至反感。这中间，情况是复杂的，但是，对当今社会新生事物，包括政治、经济、文化等方面的学习，不足重视，不去接触乃是主要原因。所以遇到问题，困惑多多，就如师旷所说的，不去取得炳烛之明，容易陷入昧行。
原句秉烛夜读的原因
炳烛夜读，实际上应该写作秉烛夜读，意思是说举着烛火读书，说明了读书要不怕艰苦的道理。
文言文《炳烛夜读》采用的什么来说理
晋平公问师旷说:"我年过七十却想学些东西,恐怕已经太老了."师旷说:"那您为什么不秉烛夜读呢?"平公说:"哪有为臣子的敢戏弄君王呢?"师旷说:"微臣目盲怎么敢戏弄您呢?我曾听说,年少时好学,说像初升的太阳;青壮年时好学,就像正午太阳的光芒;年老时好学,就像夜里的烛光.夜里的烛光,谁说它会与无知同行呢?"平公说:"你说对呀!" 从这篇文章的译文来看，文章采用的是比喻的方式来说理的~
炳烛夜读与孙权劝学的区别
《炳烛夜读》和《孙权劝学》两篇文章，都是通过对话表现人物，达到劝学的目的，区别在于：
1、说理的方式不同，《炳烛而学》是打比喻来劝学，而《孙权劝学》是以自身经历来劝学。
2、阐明的道理略有不同，《炳烛而学》告诉人们要活到老学到老，好学不嫌晚；《孙权劝学》告诉我们只要肯学习就会有进步，突出了学习的重要性。
