家庭教育内容(家庭教育内容有哪些)
家庭教育主要5个方面分别是?
家庭教育主要有如下：一、文明礼貌教育即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。
文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。
二、公共道德教育简称“公德”或称“社会道德”。
指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。
其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。
三、品德教育广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。
包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。
狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。
四、诚实教育教育儿童老老实实，不弄虚作假。
它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。
五、友爱教育指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。
它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。
家庭教育的主要内容包括什么？
如下：一、文明礼貌教育即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。
文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。
对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。
家庭礼貌教育的内容包括：（1）教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
（2）教孩子学会文明语言。
（3）培养孩子具有磊落大方的行为举止。
培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。
家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。
二、公共道德教育简称“公德”或称“社会道德”。
指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。
其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。
我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。
对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。
家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。
三、品德教育广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。
包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。
狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。
家庭品德教育偏重于后者，一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。
其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。
在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德行为。
四、诚实教育教育儿童老老实实，不弄虚作假。
它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。
其内容包括：（1）对祖国、对人民忠心耿耿。
（2）对待师长、同学和朋友赤诚相见，表里如一，言而有信。
（3）对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。
（4）作风上，言行一致，讲真话，不弄虚作假，不欺骗说谎，有了错误，大胆承认，不文过饰非。
（5）做老实人，说老实话，办老实事。
其基本途径是：（1）家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。
（2）注意观察了解孩子，对其不诚实行为要防微杜渐，防患于未然。
（3）要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。
如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。
五、友爱教育指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。
它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。
其主要内容有：（1）启发同情心，树立助人为乐的思想。
（2）培养尊老爱幼的思想和行为。
（3）培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。
（4）养成礼貌待人，友好相处的习惯。
六、同情心指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。
它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。
它可限制利己动机，设身处地为他人着想。
家长要通过具体事例来培养孩子的同情心：（1）反对那种对人无情、以至残忍的态度。
（2）要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
（3）要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。
（4）教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。
七、纪律教育指遵守集体规则的教育。
遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。
纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。
其基本方法有：（1）讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提高孩子的认识，养成遵守纪律的习惯。
（2）培养孩子的自制力，锻炼其意志品质。
（3）为孩子作出榜样。
（4）配合学校教育，要求孩子遵守学校各种纪律。
八、艰苦朴素教育指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。
艰苦朴素是劳动人民的一种美德。
在家庭中，其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神，养成孩子克勤克俭的习惯。
具体表现在：学习上能注意珍惜时间，提高工作效率，个人生活上，朴素大方，不追求奢侈，不乱花零用钱等。
家长自己要做孩子的表率，并从子女小时抓起，从小事抓起。
九、勇敢教育指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。
只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难，不达目的决不罢休的精神。
在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。
要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。
应引导他们选择真正勇敢的行为模式。
运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。
在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。
家庭教育的主要内容包括什么？
如下：一、文明礼貌教育即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。
文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。
对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。
家庭礼貌教育的内容包括：（1）教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
（2）教孩子学会文明语言。
（3）培养孩子具有磊落大方的行为举止。
培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。
家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。
二、公共道德教育简称“公德”或称“社会道德”。
指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。
其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。
我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。
对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。
家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。
三、品德教育广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。
包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。
狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。
家庭品德教育偏重于后者，一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。
其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。
在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德行为。
四、诚实教育教育儿童老老实实，不弄虚作假。
它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。
其内容包括：（1）对祖国、对人民忠心耿耿。
（2）对待师长、同学和朋友赤诚相见，表里如一，言而有信。
（3）对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。
（4）作风上，言行一致，讲真话，不弄虚作假，不欺骗说谎，有了错误，大胆承认，不文过饰非。
（5）做老实人，说老实话，办老实事。
其基本途径是：（1）家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。
（2）注意观察了解孩子，对其不诚实行为要防微杜渐，防患于未然。
（3）要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。
如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。
五、友爱教育指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。
它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。
其主要内容有：（1）启发同情心，树立助人为乐的思想。
（2）培养尊老爱幼的思想和行为。
（3）培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。
（4）养成礼貌待人，友好相处的习惯。
六、同情心指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。
它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。
它可限制利己动机，设身处地为他人着想。
家长要通过具体事例来培养孩子的同情心：（1）反对那种对人无情、以至残忍的态度。
（2）要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
（3）要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。
（4）教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。
七、纪律教育指遵守集体规则的教育。
遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。
纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。
其基本方法有：（1）讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提高孩子的认识，养成遵守纪律的习惯。
（2）培养孩子的自制力，锻炼其意志品质。
（3）为孩子作出榜样。
（4）配合学校教育，要求孩子遵守学校各种纪律。
八、艰苦朴素教育指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。
艰苦朴素是劳动人民的一种美德。
在家庭中，其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神，养成孩子克勤克俭的习惯。
具体表现在：学习上能注意珍惜时间，提高工作效率，个人生活上，朴素大方，不追求奢侈，不乱花零用钱等。
家长自己要做孩子的表率，并从子女小时抓起，从小事抓起。
九、勇敢教育指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。
只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难，不达目的决不罢休的精神。
在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。
要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。
应引导他们选择真正勇敢的行为模式。
运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。
在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。
家庭教育的内容包括什么
家庭教育包括亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。
1、亲职教育：以孩童中心为立场，注重亲情的交融与内心的感动，采用辅导的方式，注重鼓励与引导。
2、子职教育：指增进子女本分的教育活动，一是学习对自己的学业负责，二是学习对自己的言语行为负责。
3、家庭资源与管理教育：有效地运用家庭中的资源，以满足家庭及个人的最大需求。
4、婚姻教育：婚姻教育是指夫妻双方从关爱出发，改掉对方身上的小毛病，以达到相互促进，共同成长，全家幸福的过程。
5、伦理教育：教育伦理是指教育从业人员在其职业活动中行为的规定，同时又是教育对社会所承担的道德责任和义务。
家庭教育：是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
家庭教育的主要内容包括什么？
如下：一、文明礼貌教育即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。
文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。
对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。
家庭礼貌教育的内容包括：（1）教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
（2）教孩子学会文明语言。
（3）培养孩子具有磊落大方的行为举止。
培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。
家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。
二、公共道德教育简称“公德”或称“社会道德”。
指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。
其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。
我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。
对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。
家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。
三、品德教育广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。
包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。
狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。
家庭品德教育偏重于后者，一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的关系时所应遵循的准则教育。
其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。
在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德行为。
四、诚实教育教育儿童老老实实，不弄虚作假。
它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。
其内容包括：（1）对祖国、对人民忠心耿耿。
（2）对待师长、同学和朋友赤诚相见，表里如一，言而有信。
（3）对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。
（4）作风上，言行一致，讲真话，不弄虚作假，不欺骗说谎，有了错误，大胆承认，不文过饰非。
（5）做老实人，说老实话，办老实事。
其基本途径是：（1）家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。
（2）注意观察了解孩子，对其不诚实行为要防微杜渐，防患于未然。
（3）要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。
如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。
五、友爱教育指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。
它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。
其主要内容有：（1）启发同情心，树立助人为乐的思想。
（2）培养尊老爱幼的思想和行为。
（3）培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。
（4）养成礼貌待人，友好相处的习惯。
六、同情心指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。
它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。
它可限制利己动机，设身处地为他人着想。
家长要通过具体事例来培养孩子的同情心：（1）反对那种对人无情、以至残忍的态度。
（2）要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
（3）要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。
（4）教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。
七、纪律教育指遵守集体规则的教育。
遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。
纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。
其基本方法有：（1）讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提高孩子的认识，养成遵守纪律的习惯。
（2）培养孩子的自制力，锻炼其意志品质。
（3）为孩子作出榜样。
（4）配合学校教育，要求孩子遵守学校各种纪律。
八、艰苦朴素教育指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。
艰苦朴素是劳动人民的一种美德。
在家庭中，其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神，养成孩子克勤克俭的习惯。
具体表现在：学习上能注意珍惜时间，提高工作效率，个人生活上，朴素大方，不追求奢侈，不乱花零用钱等。
家长自己要做孩子的表率，并从子女小时抓起，从小事抓起。
九、勇敢教育指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。
只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难，不达目的决不罢休的精神。
在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。
要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。
应引导他们选择真正勇敢的行为模式。
运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。
在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。
家庭教育的内容包括什么
家庭教育包括亲职教育、子职教育、两性教育、婚姻教育、伦理教育、家庭资源与管理教育、其他家庭教育事项。
1、亲职教育：以孩童中心为立场，注重亲情的交融与内心的感动，采用辅导的方式，注重鼓励与引导。
2、子职教育：指增进子女本分的教育活动，一是学习对自己的学业负责，二是学习对自己的言语行为负责。
3、家庭资源与管理教育：有效地运用家庭中的资源，以满足家庭及个人的最大需求。
4、婚姻教育：婚姻教育是指夫妻双方从关爱出发，改掉对方身上的小毛病，以达到相互促进，共同成长，全家幸福的过程。
5、伦理教育：教育伦理是指教育从业人员在其职业活动中行为的规定，同时又是教育对社会所承担的道德责任和义务。
家庭教育：是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
